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          【題目】古語道：“人要實，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是
          A．增大可燃物的熱值 B．提高空氣中氧氣的含量
          C．提高可燃物的著火點 D．增大可燃物與空氣的接觸面積
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是增大可燃物與空氣的接觸面積，接觸更多的氧氣，使燃燒的更旺。故選D.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②蒸餾水，③稀有氣體，④冰水混合物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑧液態(tài)的氧氣。請用序號填空：（2分）
          （1）屬于混合物的是 ； 
          （2）屬于純凈物的是 ；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中：“●”和“○"分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子。其中表示化合物的是
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】乙酸（CH3COOH）是食醋的有效成分。下列關(guān)于乙酸的說法，正確的是
          A．乙酸由4種元素組成
          B．一個乙酸分子中含有8個原子
          C．乙酸分子的相對分子質(zhì)量為60 g
          D．乙酸分子中碳元素與氧元素的質(zhì)量比4:3
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧空洞是人類面臨的三大環(huán)境問題，下列說法不正確的是
          A．對燃煤預(yù)先采取脫硫措施，可以減少酸雨
          B．逐步使用核能、風能、氫能，可以減少溫室效應(yīng)
          C．使用無氟冰箱等，可以減少臭氧層空洞
          D．使用乙醇代替汽油作燃料，可以減少溫室效應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（10分）在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：
          （1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。
          ①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。
          ②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？  ，理由是  。
          ③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”   。
          （2）如上圖C所示，用細線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂。
          ①寫出鎂在空氣中加熱的文字表達式  。
          ②加熱一段時間后，鎂條 （填“能”或“不能”）保持平衡。
          （3）某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）。他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：
          ①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
          ②待燃燒停止，整個裝 置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；
          ③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml。
          ④該同學(xué)又設(shè)法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。
          回答下列問題：①紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是___________________________；
          ②該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為________％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當前，世界已經(jīng)邁向了“低碳”時代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任。濟南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車。下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。則下列說法中正確的是
          A. 該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
          B. 物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4
          C. 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1∶2
          D. 圖示反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。下列說法正確的是
          物質(zhì)
          甲
          乙
          丙
          丁
          微觀示意圖
          A．甲、丁的化學(xué)式相同 
          B．只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
          C．若16克乙參與反應(yīng)則能生成32克丙 
          D．反應(yīng)后氧原子的個數(shù)減少一半
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
          A．活性炭用于除去冰箱中的異味 B．氮氣用作保護氣
          C．氫氣用作燃料 D．氧氣用于煉鋼
          

			
          

			
          
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