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        1. 某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題.
          (1)查閱資料:①SO2常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水;②酸能使藍(lán)色石蕊試紙變成紅色;③SO2有毒.
          (2)提出假設(shè):SO2能與H2O反應(yīng)生成酸.
          (3)實(shí)驗(yàn)探究:設(shè)計(jì)如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          ①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化.A裝置的作用是________.
          ②在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化,此步操作的目的是________.當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明________,此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
          (4)結(jié)論:原假設(shè)成立.
          (5)反思與評(píng)價(jià):該實(shí)驗(yàn)方案中,有一個(gè)明顯的疏漏,請(qǐng)你幫他們指出不足之處________.
          (6)拓展探究:該研究性學(xué)習(xí)小組取剛降到硫酸廠(chǎng)(生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生SO2)附近的雨水進(jìn)行測(cè)定,每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
          測(cè)定時(shí)刻5:055:105:155:205:255:305:35
          pH4.954.944.944.884.864.854.85
          分析上述數(shù)據(jù)的變化,你可得出的結(jié)論是________;針對(duì)此結(jié)論,你猜測(cè)其中的原因?yàn)開(kāi)_______.結(jié)合大理石雕像受到酸雨腐蝕的事實(shí),你認(rèn)為碳酸、硫酸、亞硫酸(H2SO3)酸性由強(qiáng)到弱的順序是________.

          解:干燥的SO2通入A裝置,A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,說(shuō)明了SO2不能使藍(lán)色石蕊試紙變色;蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化,說(shuō)明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色;當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明 SO2與水反應(yīng)生成酸,此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+H2O=H2SO3;SO2是有毒的氣體,必須進(jìn)行尾氣處理;從表格中可以看出:隨著時(shí)間的變化,雨水的酸性逐漸增強(qiáng),猜想可能生成了酸性更強(qiáng)的硫酸,酸性比較:H2SO4>H2SO3>H2CO3
          答:(3)①證明SO2不能使藍(lán)色石蕊試紙變色②證明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色、SO2與水反應(yīng)生成酸、SO2+H2O=H2SO3
          (5)尾氣沒(méi)有處理(或應(yīng)加接一個(gè)尾氣處理裝置)
          (6)隨著時(shí)間的變化,雨水的酸性逐漸增強(qiáng);H2SO3與空氣中的O2反應(yīng)生成了H2SO4,H2SO4>H2SO3>H2CO3
          分析:首先注意分析實(shí)驗(yàn)的順序,如:當(dāng)蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化,說(shuō)明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色;然后當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明 SO2與水反應(yīng)生成酸,此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+H2O=H2SO3.然后猜想雨水的酸性逐漸增強(qiáng),可能生成了酸性更強(qiáng)的硫酸.最后比較酸性強(qiáng)弱:H2SO4>H2SO3>H2CO3
          點(diǎn)評(píng):本題探究“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的有關(guān)問(wèn)題,注意實(shí)驗(yàn)裝置的處理過(guò)程,干燥的SO2通入A裝置,A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,說(shuō)明了SO2不能使藍(lán)色石蕊試紙變色.要注意分析隨著時(shí)間的變化,雨水的酸性逐漸增強(qiáng)的原因.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          29、維生素C(簡(jiǎn)稱(chēng)Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾。褪卟酥泻胸S富的Vc.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下:
          探究一:測(cè)定飲料中Vc的含量.
          【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
          【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋(píng)果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色.
          【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

          【實(shí)驗(yàn)探究】分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的是
          蘋(píng)果汁
          ,含量為
          0.02%
          (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計(jì)).
          探究二:蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響.
          【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
          將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個(gè)燒杯中,向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中,分別滴入上述兩種黃瓜汁,邊滴邊振蕩,直到高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數(shù).(其它合理答案也可)

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】按上述方案實(shí)驗(yàn),根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析得出蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc的含量有影響.
          【實(shí)驗(yàn)反思】化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.下列情況不會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果的是
          C

          A.每次實(shí)驗(yàn)所用的果汁顏色不同
          B.量取的被測(cè)物質(zhì)的體積不同
          C.試管的大小不同
          D.沒(méi)有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          19、將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入一定量的CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究.
          ㈠猜想與假設(shè)
          猜想一:固體為CuCO3,理由是
          Na2CO3 +CuSO4═Na2SO4+CuCO3
          (用化學(xué)方程式表示).
          猜想二:固體為Cu(OH)2,理由是Na2CO3溶液顯
          (填酸或堿)性.
          猜想三:固體為CuCO3與Cu(OH)2的混合物.
          ㈡查閱資料
          Ⅰ.CuCO3與Cu(OH)2兩種晶體都不含結(jié)晶水,兩種晶體受熱都容易分解,都是生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.
          Ⅱ.白色無(wú)水硫酸銅遇水顯藍(lán)色.
          ㈢設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
          (1)將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)
          過(guò)濾
          (填一種操作名稱(chēng)),洗滌,低溫烘干得到藍(lán)色固體.

          (2)用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          若用裝置A、B組合實(shí)驗(yàn),B中無(wú)現(xiàn)象,則猜想
          正確.
          若用裝置A、C組合實(shí)驗(yàn),C中無(wú)現(xiàn)象,則猜想
          正確.
          若要證明猜想三是正確的,實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序應(yīng)該是A→
          C
          B

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2007?松江區(qū))選做題:人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下:
          (1)假設(shè):維生素C可能具有酸性?
          (2)實(shí)驗(yàn)方案:
          提供試劑;維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無(wú)色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、pH試紙.根據(jù)以上試劑,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案,并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

          (3)結(jié)論:維生素C具有酸性.
          (4)維生素C在酸性環(huán)境下比較穩(wěn)定,在高溫時(shí)易被破壞.請(qǐng)你想一想,如何食用黃瓜才能充分利用其中豐富的維生素C
          加醋涼拌
          加醋涼拌

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水開(kāi)展如下研究.

          (1)圖1中儀器①的名稱(chēng)
          分液漏斗
          分液漏斗
          ,該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          .圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制
          二氧化碳
          二氧化碳
          氣體(只填一種即可)
          (2)小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳.實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是:打開(kāi)旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗口注水至
          漏斗末端浸沒(méi)到水面下
          漏斗末端浸沒(méi)到水面下
          ,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時(shí)間后,高度差不變,說(shuō)明
          裝置氣密性
          裝置氣密性
          良好.其中塊狀固體應(yīng)放置在
          A
          A
          處(填“A”或“B”)
          (3)利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,需停止反應(yīng),其操作是
          關(guān)閉活塞
          關(guān)閉活塞

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)固體沉淀的成分進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)完成下列各題:
          (一)猜想與假設(shè):
          猜想一:固體為CuCO3,理由:
          CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
          CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
          (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).
          猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
          (填“酸”或“堿”)性.
          猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
          (二)資料查閱:
          ①結(jié)晶水合物受熱后易失去結(jié)晶水,如CuSO4?5H2O
            △  
          .
           
          CuSO4+5H2O↑;
          ②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.
          ③無(wú)水氯化鈣可做吸水劑;堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
          (三)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
          Ⅰ.固體的獲取:
          (1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          、洗滌、室溫晾干得藍(lán)色固體.
          Ⅱ.用下圖所示方案,初步定性探究固體的成分.

          (2)無(wú)色氣體為
          二氧化碳(CO2
          二氧化碳(CO2

          (3)加入足量鐵屑發(fā)生反應(yīng)的方程式為
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2
          、
          Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
          Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

          結(jié)論:猜想
          不成立.
          Ⅲ.固體組成定量測(cè)定:
          設(shè)固體為aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O,為測(cè)定其組成,稱(chēng)取24.0g藍(lán)色固體.繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          【實(shí)驗(yàn)步驟】

          圖中注射器處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)a關(guān)閉,b處打開(kāi);拉注射器時(shí),a打開(kāi)進(jìn)空氣,b關(guān)閉.
          實(shí)驗(yàn)步驟 ①組裝好裝置,檢查氣密性;②反復(fù)推拉注射器;③稱(chēng)量B、C、D、E、F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾,加熱B處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行;⑤打開(kāi)彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦;⑥再次稱(chēng)量B、C、D、E、F的質(zhì)量.
          問(wèn)題探究:
          (4)寫(xiě)出Cu(OH)2、CuCO3分解的化學(xué)方程式
          Cu(OH)2
            △  
          .
           
          CuO+H2O↑
          Cu(OH)2
            △  
          .
           
          CuO+H2O↑
          CuCO3
            △  
          .
           
          CuO+CO2
          CuCO3
            △  
          .
           
          CuO+CO2

          樣品分解的總反應(yīng)方程式
          aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O
            △  
          .
           
          (a+b)CuO+(2a+2c)H2O↑+bCO2
          aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O
            △  
          .
           
          (a+b)CuO+(2a+2c)H2O↑+bCO2

          說(shuō)明裝置B中樣品沒(méi)有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是
          B中固體沒(méi)有完全變黑(或裝置C、裝置D的質(zhì)量還在變化)
          B中固體沒(méi)有完全變黑(或裝置C、裝置D的質(zhì)量還在變化)

          (5)D中的藥品為
          氫氧化鈉溶液(氫氧化鉀或氫氧化鋇等)
          氫氧化鈉溶液(氫氧化鉀或氫氧化鋇等)
          ,作用是
          吸收B中生成的二氧化碳
          吸收B中生成的二氧化碳

          (6)進(jìn)行步驟⑤的操作,是為了
          將B中生成氣體完全排出(使C、D充分吸收)
          將B中生成氣體完全排出(使C、D充分吸收)
          ,該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是
          防止氣流過(guò)快,C、D不能充分吸收
          防止氣流過(guò)快,C、D不能充分吸收

          數(shù)據(jù)處理:
          B C D E F
          反應(yīng)前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
          反應(yīng)后 116.0g 253.6g 304.2g 350.2g 360.0g
          (7)據(jù)下表數(shù)據(jù),E裝置質(zhì)量增加的原因是
          氣流帶出D中水蒸氣
          氣流帶出D中水蒸氣
          ;24.0g固體分解出水的質(zhì)量為
          3.6g
          3.6g
           g,;
          (8)求該固體的化學(xué)式中 a:b:c=
          1:1:1
          1:1:1

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