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        1. 【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)過氧化氫分解進(jìn)行探究。

          Ⅰ.(探究一)影響過氧化氫分解快慢的因素

          分別取5mLH2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定產(chǎn)生4mLO2所需時(shí)間,實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:

          實(shí)驗(yàn)序號(hào)

          H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

          溫度℃

          MnO2粉末用量/g

          反應(yīng)時(shí)間

          30

          35

          0

          t1

          30

          55

          0

          t2

          5

          20

          0.1

          3s

          15

          20

          0.1

          1s

          (1)對(duì)比①②可知,其他條件相同時(shí),溫度越高,過氧化氫分解越快,則t1_____t2(填“>”、“=”“<”)

          (2)能說明過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),合理的結(jié)論是_____。

          (交流探討)MnO2屬于金屬氧化物,其它金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?

          Ⅱ、(探究二)探究Fe2O3是否對(duì)過氧化氫分解起催化作用

          操作步驟

          實(shí)驗(yàn)情況記錄

          結(jié)論

          A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃

          B中出現(xiàn)氣泡快,帶火星的木條復(fù)燃

          Fe2O3_____(填不影響”、“減慢加快)過氧化氫分解

          B試管中的混合物過濾,把濾渣烘干、_____。

          固體質(zhì)量0.2g

          Fe2O3質(zhì)量未變

          C試管上方帶火星的木條_____

          D試管中溶液變成

          _____

          Fe2O3可作過氧化氫分解的催化劑

          (得出結(jié)論)過氧化氫分解快慢受溫度、濃度、催化劑等因素影響。

          【答案】>③④其他條件相同時(shí),H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高,過氧化氫分解越快加快稱量復(fù)燃黃

          【解析】

          .(1)其他條件相同時(shí),溫度越高,過氧化氫分解越快,實(shí)驗(yàn)②溫度較高,過氧化氫分解較快,因此 t2t1;(2)要得出過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的結(jié)論,需要其他條件相同,只有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的兩組實(shí)驗(yàn),即③④。比較③④兩組實(shí)驗(yàn)可知,其他條件相同時(shí),H2O2 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高,過氧化氫分解越快。

          B 組實(shí)驗(yàn)中加了氧化鐵,反應(yīng)速率比A組的快,由此能得出 Fe2O3 能加快過氧化氫分解。②由實(shí)驗(yàn)記錄情況固體質(zhì)量0.2g”可知,該實(shí)驗(yàn)操作為稱量。③Fe2O3 在氧化氫分解反應(yīng)中做催化劑,催化劑在化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)并不發(fā)生改變,仍可以繼續(xù)催化過氧化氫的分解,產(chǎn)生的氧氣使帶火星木條復(fù)燃; D 試管中進(jìn)行的是氧化鐵與稀硫酸的反應(yīng),化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O,生成的Fe2(SO4)3為黃色溶液。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】氫能是21世紀(jì)最理想的能源,但制氫還沒有想出真正合適的方法,右圖是電解水制氫的簡易裝置圖。

          回答下列問題:

          (1)電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是________(填“直流電”或“交流電”)。

          (2)甲管生成________氣體,b應(yīng)接電源________極。

          (3)檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是________。

          (4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為________。

          (5)通過以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn),感受了化學(xué)的無窮魅力.小強(qiáng)在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究的方法.

          實(shí)驗(yàn)一、探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)(如圖)

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________

          該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:對(duì)看不見、摸不著的粒子,要“觀察”它的運(yùn)動(dòng)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過宏觀的現(xiàn)象來間接認(rèn)識(shí).

          實(shí)驗(yàn)二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(Ⅰ)、(Ⅳ)中的小花變紅.

          設(shè)計(jì)(Ⅱ)、(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)的目的是:________

          該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:設(shè)計(jì)分析________ (填“A”或“B”或“C”),獲得結(jié)論.

          A.僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)B.有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)C.用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

          實(shí)驗(yàn)三、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)如下表所示)

          方案

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          1

          取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶,充滿二氧化碳,然后________

           。

            ________

          2

          先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管

          中,然后________

            ________

          我認(rèn)為方案1的探究方法是________ ,方案2的探究方法是________

          小結(jié):上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們:當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時(shí),要千方百計(jì)通過設(shè)計(jì)出具有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),來準(zhǔn)確推知和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有CaCO3與CaO混合物20g 測得其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%.取該混合物,經(jīng)高溫煅燒充分反應(yīng)后,將得到的固體投入足量的稀鹽酸中,固體溶解全部生成CaCl2,則生成的CaCl2質(zhì)量為( 。

          A. 11.lg B. 22.2g C. 44.4g D. 33.3g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】X和Y在一定條件下轉(zhuǎn)化為Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

          A. X的化學(xué)式為C2H4 B. Z的相對(duì)分子質(zhì)量為46

          C. Y中氫氧元素質(zhì)量比為2:1 D. Z可作燃料,屬于可再生能源

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】取一只紙杯,在底部開一小孔,倒置在實(shí)驗(yàn)桌上(倒置時(shí)紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起),用紙團(tuán)堵住小孔,先收集滿氫氣后,拿掉堵小孔的紙團(tuán).用燃著的長木條在小孔處點(diǎn)燃?xì)錃猓畬?shí)驗(yàn)過程如圖所示:

          (1)請(qǐng)寫出B中氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________

          (2)用理化知識(shí)解釋C中紙杯被高高掀起的原因________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某有機(jī)物由碳、氫、氧三種元素組成,圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)餅狀圖,圖乙是該物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(未配平)。下列說法不正確的是( )

          A. 元素A、B、C分別表示氫、碳、氧 B. 該有機(jī)物化學(xué)式為CH4O

          C. 乙中的生成物是兩種氧化物 D. 乙中的化學(xué)方程式為2CH3OH+3O22CO2+4H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是

          A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

          B. 該反應(yīng)有2種生成物

          C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

          D. 參加反應(yīng)的分子的個(gè)數(shù)比是2:1

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有18.8g氯化鈉和碳酸氫鈉的固體混合物,將其放入燒杯中,再加入127g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為137g。(溫馨提示:化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑)請(qǐng)計(jì)算并回答下列問題:

          (1)反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量是多少_____?

          (2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案