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        1. (2011?寧德)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下圖是碳單質(zhì)和部分碳的化合物間的轉(zhuǎn)化
          關(guān)系,請(qǐng)回答.(提示:“→”表示由某物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì))
          (1)物質(zhì)X的化學(xué)式為
          CO2
          CO2
          ;
          (2)若Y為一種酸,名稱為
          碳酸
          碳酸
          ,若Y為一種鈣鹽,化學(xué)式為
          CaCO3
          CaCO3
          ;
          (3)從圖中任選一種物質(zhì)說出它的一種用途
          一氧化碳可作熱量
          一氧化碳可作熱量
          ;
          (4)任寫一個(gè)與圖中轉(zhuǎn)化有關(guān)的化學(xué)方程式
          CO2+H2O═H2CO3
          CO2+H2O═H2CO3
          分析:首先:找到解題突破口:--解題關(guān)鍵;然后:“順藤摸瓜”進(jìn)行順推、逆推或順、逆推相結(jié)合,得出結(jié)論;最后:代入原題檢驗(yàn).
          由框圖知:物質(zhì)碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳和二氧化碳,則推測(cè)X為二氧化碳,因?yàn)椤癤與Y”相互轉(zhuǎn)化反應(yīng),則可推測(cè)為碳酸或碳酸鈣;把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證,符合題意.
          解答:解:由框圖知:物質(zhì)碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳和二氧化碳,則推測(cè)X為二氧化碳,因?yàn)椤癤與Y”相互轉(zhuǎn)化反應(yīng),則可推測(cè)為碳酸或碳酸鈣.
          (1)物質(zhì)X的化學(xué)式為 CO2
          (2)若Y為一種酸,名稱為 碳酸,若Y為一種鈣鹽,化學(xué)式為 CaCO3;
          (3)從圖中任選一種物質(zhì)說出它的一種用途 一氧化碳可作熱量;
          (4)任寫一個(gè)與圖中轉(zhuǎn)化有關(guān)的化學(xué)方程式 CO2+H2O═H2CO3
          故答為:(1)CO2;(2)碳酸,CaCO3;(3)一氧化碳可作熱量;(4)CO2+H2O═H2CO3
          點(diǎn)評(píng):此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.通過回答本題可知碳的化合物與碳單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?寧德)化學(xué)研究性小組做酸堿中和實(shí)驗(yàn).
          Ⅰ.同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下,用氫氧化鈉固體配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.
          (1)溶解時(shí)需要用到玻璃棒,其作用是
          加速溶解
          加速溶解
          ;
          (2)下列操作會(huì)導(dǎo)致配制的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
          A、B
          A、B
          (填序號(hào))
          A.氫氧化鈉固體中含有不溶于水的雜質(zhì)
          B.用水洗凈后的燃杯未干燥就直接用于配制
          C.用量筒量取水的體積時(shí)采用俯視的方法讀數(shù)
          Ⅱ.當(dāng)小組的同學(xué)將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,小組同學(xué)產(chǎn)生質(zhì)疑,要對(duì)這瓶變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行探究.
          [分析]氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收,還可以與空氣中二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

          [猜想假設(shè)]猜想一:該氫氧化鈉樣品部分變質(zhì).
          猜想二:該氫氧化鈉樣品全部變質(zhì).
          [查閱資料]①已知反應(yīng):CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
          ②部分鹽酸溶液的pH如下表:
          鹽溶液CaCl2溶液Na2CO3溶液NaCl溶液
          pH等于7大于7等于7
          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你與他們共同完成,并回答所給的問題:
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          步驟一:取少量樣品于試管中,
          加適量水振蕩后全部溶解,滴
          入CaCl2溶液至過量,充分反
          應(yīng)后,靜置.
          白色沉淀樣品中一定含有
          碳酸鈉
          碳酸鈉
          步驟一:取步驟一充分反應(yīng)后
          的少量上層清液于試管中,滴
          入無色酚酞試液至.
          變紅
          變紅
          結(jié)合兩步實(shí)驗(yàn)得出
          猜想一成立.
          [拓展]研究性小組同學(xué)在步驟二中滴加的試劑除用指示劑外,還可以用
          硫酸銅溶液
          硫酸銅溶液
          替代.
          [反思]NaOH固體應(yīng)
          密封
          密封
          保存.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?揚(yáng)州)已知2FeSO4+6Na2O2=2X+2Na2O+2Na2SO4+O2↑,生成物X的化學(xué)式為(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?寧德質(zhì)檢)(1)氧化鈣可以做食品干燥劑,是利用
          CaO能與水反應(yīng)(或吸水)
          CaO能與水反應(yīng)(或吸水)
          的性質(zhì).
          (2)Ca(OH)2溶液暴露在空氣中,會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量
          變小
          變小
          (填“變大”或“變小”).
          (3)鈣是化學(xué)性質(zhì)很活潑的一種金屬,常溫下就能與氧氣反應(yīng)生成CaO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2Ca+O2=2Ca0
          2Ca+O2=2Ca0

          (4)A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素,已知B是CaO,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
          若A是單質(zhì),則A可能是
          Ca(或O2
          Ca(或O2
          ,請(qǐng)寫出D→B的化學(xué)方程式
          CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2
          CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?寧德質(zhì)檢)Ⅰ.氫氧化鈉固體中可能混有碳酸鈉,甲、乙、丙三位同學(xué)分別取樣溶于水進(jìn)行檢驗(yàn).
          ①甲用稀鹽酸檢驗(yàn).滴入稀鹽酸,有氣泡生成,寫出涉及該現(xiàn)象的反應(yīng)化學(xué)方程式
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

          ②乙用澄清的石灰水檢驗(yàn).若混有碳酸鈉,可觀察到的現(xiàn)象是
          有白色渾濁出現(xiàn)
          有白色渾濁出現(xiàn)

          ③丙用紫色石蕊試液檢驗(yàn).老師認(rèn)為該方法不妥,理由是
          氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液均呈現(xiàn)堿性,都可以使紫色石蕊試液變藍(lán)色
          氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液均呈現(xiàn)堿性,都可以使紫色石蕊試液變藍(lán)色

          Ⅱ.甲、乙、丙三位同學(xué)繼續(xù)探究氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          ①甲、乙取10g樣品溶于水,滴加足量的BaCl2溶液至沉淀完全,過濾、洗滌、干燥、稱得固體質(zhì)量為1.97g.
          請(qǐng)計(jì)算:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為
          1.06
          1.06
          g,樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          89.4%
          89.4%

          (反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl,已知Na2CO3 和BaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量分別為106、197)
          ②丙設(shè)計(jì)了如圖所示方案來測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).通過測(cè)量排出水的體積,根據(jù)二氧化碳的密度可換算為二氧化碳的質(zhì)量,得出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%.
          【反思與評(píng)價(jià)】:丙同學(xué)得到的結(jié)果與甲、乙不同.通過交流認(rèn)為丙的設(shè)計(jì)方案存在缺陷,可能的原因是
          生成的二氧化碳可溶于水,從而測(cè)得的二氧化碳的體積變小
          生成的二氧化碳可溶于水,從而測(cè)得的二氧化碳的體積變小
          ,你的改進(jìn)方法是
          在廣口瓶?jī)?nèi)水的上方加一層植物油(或在廣口瓶進(jìn)氣導(dǎo)管末端系一個(gè)氣球等合理答案)
          在廣口瓶?jī)?nèi)水的上方加一層植物油(或在廣口瓶進(jìn)氣導(dǎo)管末端系一個(gè)氣球等合理答案)

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