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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下圖是生活中常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示。已知A是一種黑色固體，在空氣中充分燃燒可以生成B；C的相對分子質量為100。A的化學式為__________；B的一種用途是___________；B轉化C的化學方程式為______________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C 滅火劑  
          【解析】
          C的相對分子質量為100，C是碳酸鈣，C和B能相互轉化，A是一種黑色固體，在空氣中充分燃燒可以生成B，A是碳，B是二氧化碳。
          A是一種黑色固體，在空氣中充分燃燒可以生成B，A是碳，故A的化學式為C，B是二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，不燃燒，故B的一種用途是做滅火劑，B轉化C的反應是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】比較、分析、歸納是化學學習的有效方法。已知化學反應：
          ① ②
          ③ ④
          下列說法不正確的是
          A.分析反應①和②，可以得出三種金屬的活動性Zn>Cu>Ag
          B.分析反應③和④，可以得出三種非金屬的活動性Cl2>Br2>I2
          C.I2和NaCl不能發(fā)生化學反應
          D.Cl2和NaI不能發(fā)生化學反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學教材九年級上冊第二單元“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了某化學探究小組的興趣。
          （提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
          （實驗探究）
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象
          A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
          Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象
          試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
          Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag
          Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象
          （實驗結論）
          （1）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的_____和_____在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
          （2）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式_____。
          （實驗評價）
          （1）設計實驗Ⅳ的目的是_____。
          （2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是_____。
          （實驗拓展）
          查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_____。
          A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
          B 同一個化學反應可以有多種催化劑
          C 催化劑只能加快化學反應的速率
          D 用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學習了鐵在空氣中生銹條件后，小明和小紅對銅在空氣中生銹條件產生了濃厚的興趣，他們進行了如下探究過程：
          [查閱資料]銅銹是綠色的，俗稱銅綠，主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，銅綠加熱能分解生成三種常見的氧化物。
          [猜測]小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質有關：①CO2②O2③N2④H2O
          小明認為銅生銹與氮氣一定無關，依據(jù)是_____。
          [實驗探究]小明設計了如圖所示的實驗，幾天后觀察到，A試管中銅片在水面附近有綠色物質，B、C、D試管中銅片均無明顯現(xiàn)象。請幫助分析實驗過程并回答下列問題：
          （1）根據(jù)上述實驗得出，空氣中與銅生銹相關的物質有_____。
          （2）上述實驗_____（用字 母表示）說明銅生銹與氧氣一定有關。
          [實驗反思]通過學習，他們認為鐵比銅在空氣中更易生銹，原因是_____。
          [探究拓展]設計實驗探究銅綠受熱分解的生成物是什么：
          （3）若有CO2生成，檢驗CO2的反應方程式為_____。
          （4）若生成物中有氧化銅，可觀察到的現(xiàn)象是綠色固體變_____色。
          （5）請寫出銅綠受熱分解的化學方程式_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用如圖裝置完成兩個實驗。（白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）
          （1）若擠壓滴管1，一段時間后，加熱“燃燒管”至80℃以上，“燃燒管”中白磷和紅磷均不燃燒，其原因是_____________。
          （2）若擠壓滴管2，“雙球管”中發(fā)生反應的化學方程式為_____________，該反應屬于基本反應類型中的___________。反應，二氧化錳起__________作用。
          （3）擠壓滴管2一段時間后，微熱燃燒管至80℃，“燃燒管”中的現(xiàn)象是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】金屬是應用最廣泛的材料，鐵是世界年產量最多的金屬。第一。
          （1）如圖所示，把光亮的鐵釘放入水中，最易生銹的是處________（填“a”、“b”或“c”）。鐵生銹的條件是______________。
          （2）已知鐵在酸性環(huán)境下或者海水中（含有大量氯化鈉）生銹速率會加快。食品保鮮劑“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，下圖為探究其原理的實驗裝置。滴入食鹽水后，關閉分液漏斗活塞，一段時間后，鐵粉上出現(xiàn)紅色固體，氣球________（填“變大”、“變小”或“不變”）。食鹽水的作用是____________。
          （3）下圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。
          ①處玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為___________。
          ②處的現(xiàn)象為______________。
          ③處酒精燈的作用是______________。
          （4）“梅花5角”硬幣是我國發(fā)行的第四套人民幣，材質為銅鋅合金，顏色金黃、制作精良、美觀大方，俗稱“梅花5角”硬幣。小明想探究“梅花5角”硬幣中銅的含量，稱得一枚“梅花5角”硬幣重3.8g，放入足量稀硫酸中，完全反應后，共生成氫氣0.08g，求一枚“梅花5角”硬幣中銅的質量__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】t1℃時，將a、b兩種固體物質（均不含結晶水）各25g，分別加入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲所示；升溫到t2℃時，忽略水分蒸發(fā)，現(xiàn)象如圖乙所示。圖丙是a、b兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）
          ①圖甲中兩燒杯內a、b溶液的溶質質量分數(shù)相等 ②圖乙中燒杯內b溶液的溶質質量分數(shù)為25% ③圖丙中曲線M表示a物質的溶解度曲線 ④若a中混有少量b，可將其溶液蒸發(fā)結晶、趁熱過濾以提純a
          A.①②③B.①③C.③④D.②④
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地殼中元素含量由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵等。如圖是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結構示意圖。下列說法正確的是
          A.硅原子的相對原子質量為28.09g
          B.硅元素位于元素周期表的第二周期
          C.鋁原子易失去最外層的3個電子，形成Al3+
          D.由地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的物質是SiO2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(1)熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附著一層水垢，老師說其成分主要是碳酸鈣、碳酸氫鈣、氫氧化鎂等。小組同學認為可使用稀鹽酸除去，請寫出發(fā)生中和反應的化學方程式________________________。
          日常生活中，每位同學都會接觸到硬水。某�；瘜W興趣小組的同學在老師的帶領下對硬水進行了一些探究和拓展實驗。
          （查閱資料）水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的，硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽：鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，一般所說的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。
          (2)小組同學對硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣，于是再次學習九年級化學下冊課本中的資料卡片：石筍和鐘乳石的形成。知道了當石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2小組同學思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，是否也能生成碳酸氫鈉？
          于是他們對此開始實驗探究（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質的情況）。
          （提出問題）所得溶液中溶質是什么？
          （提出猜想）
          猜想一：溶質為Na2CO3；
          猜想二：溶質為 NaHCO3；
          猜想三：溶質為___________。
          （設計實驗）
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          a.__________________________。
          有白色沉淀生成
          猜想二_________________
          （填“成立”或“不成立”）
          b.取實驗步驟a中上層清液，滴
          加適量稀鹽酸
          有氣泡冒出
          猜想一不成立
          寫出實驗步驟b中發(fā)生反應的化學方程式_____________________。
          通過實驗，小組同學得出了正確結論。
          （拓展）氫氧化鈉溶液中通入過量二氧化碳氣體，反應的化學方程式為__________。
          

			
          

			
          
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