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        1. 精英家教網(wǎng)化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題:
          (1)下列各項中,在化學反應(yīng)前后一定不變的是
           
             (填數(shù)字序號).
          ①元素的種類    ②物質(zhì)的種類    ③原子的種類     
          ④分子的種類    ⑤原子的數(shù)目    ⑥分子的數(shù)目
          (2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學方程式:
           
          C2H4+
           
          O2
           點燃 
          .
           
           
          CO2+
           
          H2O
          (3)實驗室常用右圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律.四位同學設(shè)計了如 下A、B、C、D四個實驗,并按右圖實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律,實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡,某同學認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,你認為他的說法
           
           (填“是”或“否”)正確;而A、D實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是
           

          精英家教網(wǎng)
          分析:(1)化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學反應(yīng)前后一定不變的是哪些;
          (2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類和原子個數(shù)不變,配平化學方程式;
          (3)實驗室實驗驗證質(zhì)量守恒定律:必須在密閉容器中,要考慮氣體或“煙”、“霧”的生成,而且必須發(fā)生了化學變化.
          解答:解:(1)化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學反應(yīng)前后一定不變的是:元素的種類;原子的種類;原子的數(shù)目.故選:①③⑤.
          (2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類和原子個數(shù)不變,配平化學方程式:C2H4+3O2
           點燃 
          .
           
          2CO2+2H2O
          (3)實驗室常用上圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律.四位同學設(shè)計了如 下A、B、C、D四個實驗,并按上圖實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律,實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡,某同學認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,你認為他的說法否正確,因為B沒有發(fā)生化學變化;而A、D實驗天平不平衡,A生成白煙,逸入空氣;其中D實驗天平不平衡的原因是:產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中.
          故答為:(1)①③⑤;
          (2)1、3、2、2;
          (3)否; 產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中.
          點評:掌握質(zhì)量守恒定律的也是守恒的思想處理問題;了解化學實驗方案的設(shè)計與評價方法和注意事項.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          19、化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,這是因為化學反應(yīng)前后( 
          B
          。┎蛔儯
          A、分子數(shù)目;B、原子數(shù)目;C、物質(zhì)的種類; D、分子的種類.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          12、化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,這是因為化學反應(yīng)前后
          B
          不變.
          A、分子數(shù)目      B、原子數(shù)目     C、物質(zhì)的種類    D、原子的種類

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究.下圖實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

          A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
          (1)上述四個實驗中反應(yīng)前后天平仍平衡的是
          C
          C
          ,天平不平衡的是
          ABD
          ABD
          (填字母).
          (2)任何化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,從原子的角度看是因為反應(yīng)前后
          原子的種類
          原子的種類
          、
          原子的數(shù)目
          原子的數(shù)目
          原子的質(zhì)量
          原子的質(zhì)量
          不變.
          (3)結(jié)合本實驗,你認為對于有
          氣體參加或生成
          氣體參加或生成
          的反應(yīng),在驗證質(zhì)量守恒定律時,應(yīng)在密閉的體系中進行.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

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          偏大
          偏大
          (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
          (5)化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題:
          A、下列各項中,在化學反應(yīng)前后一定不變的是
          ①③⑤
          ①③⑤
           (填數(shù)字序號).
          ①元素的種類  ②物質(zhì)的種類    ③原子的種類
          ④分子的種類    ⑤原子的數(shù)目    ⑥分子的數(shù)目
          B、實驗室常用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律.四位同學設(shè)計了如 下A、B、C、D四個實驗,并按如圖實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律,實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡,某同學認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,你認為他的說法
          (填“是”或“否”)正確;而A、D實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是
          因為該反應(yīng)生成了二氧化碳,二氧化碳擴散到空氣中
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