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          【題目】小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反應(yīng)的微觀示意圖。
          請你和她討論下列問題：
          （1）圖一中②的微觀實質(zhì)是____________。
          （2）圖中方框內(nèi)表示純凈物的是_____________（填字母序號）。
          （3）如圖二中某元素在元素周期表中的信息，圖三中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題：
           
          如圖二中該元素的相對原子質(zhì)量____；圖三中A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是___________（填字母，下同）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子 C 40.08 BC B 
          【解析】
          （1）由圖示可知，圖①中氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子；圖②是氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子；故填：氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子；
          （2）圖中方框內(nèi)只有C是由同種分子構(gòu)成的，屬于純凈物；故填：C；
          （3）如圖二中鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08； A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是BC，這是因為它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等；A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B的化學(xué)性質(zhì)相似，這是因為它們的最外層電子數(shù)相等。
          故填：40.08；BC；B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
          A
          B
          C
          D
          實
          驗
          裝
          置
          排水法
          收集氧氣
          測定空氣
          中氧氣含量
          鐵絲在氧
          氣中燃燒
          硫在氧氣
          中燃燒
          解釋
          集氣瓶中的水：
          水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時收集滿
          量筒中的水：
          通過水體積的變化得出O2體積
          集氣瓶中的水：
          冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
          集氣瓶中的水：
          吸收放出的熱量
          A.AB.BC.CD.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】宏觀與微觀是認(rèn)識事物的兩種基本角度�？梢杂�“分”與“合”的思想設(shè)計實驗證明水的組成。（  — 氧原子  —氫原子 ）
          實驗裝置圖
          微觀示意圖
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論及解釋
          通直流電。
          一段時間后，試管a 中氣體的體積約為試管 b 中氣體的體積的____倍。
          水由___元素組成。
          切斷電源，取出試管。將燃著的木條伸入試管 a 中； 用帶火星的木條伸入試管 b 中。
          試管 a 中的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰； 試管 b 中的氣體使帶火星的木條______。
          ____、____
          在方框中畫出氫氣燃燒的微觀示意圖。
          點(diǎn)燃?xì)錃猓烊氤錆M氧氣的干燥集氣瓶中。
          ________。
          水 分 子 中氫、氧原子的個數(shù)比為
          ______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蠟燭（足量）在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示，下列說法正確是（　　）
          A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)僅含氧氣
          B. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法繼續(xù)燃燒
          C. 蠟燭燃燒產(chǎn)生的白煙是水蒸氣
          D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中國科學(xué)家屠呦呦提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了塔貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，請回答：
          （1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為_________________。
          （2）青蒿素中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為_____________________。  
          （3）計算出青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________？（結(jié)果保留一位小數(shù)）（寫出計算過程）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究木炭還原氧化銅的實驗，實驗裝置如圖。實驗時a中的固體由黑色變紅色，b中的試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡和白色沉淀。
          （查閱資料）氧化亞銅(Cu2O)是紅色固體，能與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O，銅離子在溶液中顯藍(lán)色。
          （提出問題）已知實驗后a中的紅色固體含有單質(zhì)銅，是否還含有氧化亞銅(Cu2O)呢？
          （實驗驗證）取a中的紅色固體少量于試管中，加入稀硫酸溶液，試管中出現(xiàn)溶液變藍(lán)色，證明固體中確實含有_________。
          （提出問題）木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體是什么?
          （提出猜想）猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：含有CO和CO2。
          （提出質(zhì)疑）有同學(xué)認(rèn)為猜想二不正確，他們的理由是_____________；
          （設(shè)計實驗）基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗
          （1）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明產(chǎn)生氣體中有CO2氣體生成，A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式為：___________；
          （2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明產(chǎn)生的氣體中含有CO；
          ①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中出現(xiàn)______的現(xiàn)象；
          ②E裝置中出現(xiàn)___________的現(xiàn)象，E裝置中化學(xué)反應(yīng)方程式為__________；
          （實驗結(jié)論）通過實驗探究證明：猜想3成立。
          （交流反思）興趣小組認(rèn)為圖1裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應(yīng)該把圖1裝置中的b部分裝置換成下列__________裝置(填字母序號)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是（ ）
          A.氧化鐵：FeOB.氯化鋅：ZnCl
          C.硫酸根離子：SO4D.銨根中氮元素的化合價：
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過下圖所示操作流程：
          (1)操作①中必須用到的一種儀器是__________(填序號)；
          A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管
          (2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_______(填序號)；
          (3)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低，其可能原因是___(填序號)。
          A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
          C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
          （提出問題）久置固體的成分是什么？
          （查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
          （作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
          （實驗探究1）
          甲同學(xué)的方案：
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          （1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液
          固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。
          固體中一定含有______
          （2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸。
          固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。
          固體中一定含有_______，
          一定不含Fe2O3
          （3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
          石灰水變渾濁
          固體中一定含有______
          （實驗質(zhì)疑）
          乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論，理由是_______。
          （實驗探究2）
          乙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證：
          （1）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
          （2）乙同學(xué)實驗中又能得出固體樣品中一定還含有______。
          （3）乙同學(xué)又經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6 g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0 g，濾渣C的質(zhì)量為1.0 g。
          （實驗結(jié)論）綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是________。
          

			
          

			
          
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