【題目】實驗室加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物28.0g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．
【答案】
（1）解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量為28.0g﹣18.4g=9.6g
答：生成氧氣的質(zhì)量為9.6g．
（2）解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3 | 3O2↑ |
245 | 96 |
x | 9.6g |
= 
x=24.5g
答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g．
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過程中質(zhì)量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算氯酸鉀的質(zhì)量．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算的相關(guān)知識，掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比．
尖子生新課堂課時作業(yè)系列答案
英才計劃同步課時高效訓(xùn)練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】材料、環(huán)境、能源跟生活密切相關(guān)．
（1）日常用品尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中，主要用有機(jī)合成材料制成的是 ．
（2）為了減小燃燒化石燃料對環(huán)境的影響，人們一方面開發(fā)利用清潔高效的新能源，如（寫一種）；另一方面提倡“低碳生活”．下列符合“低碳生活”的做法是（填數(shù)字序號）． ①人走燈滅 ②少用一次性筷子 ③多使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度
（3）目前氫氧燃料電池已經(jīng)在宇宙飛船等航天器上實際使用，它能把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能，氫氧燃料電池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】模型使聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁．
（1）如圖1是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖． 
①X的數(shù)值為 ．
②“11”指的是 ．
③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子，形成（填離子符號）．
（2）如圖2使氫分子和氧分子運動的示意圖． 
①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速度越快”的是（填標(biāo)號）．
②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與有關(guān)．
③舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣里每100個分子中含有21個氧分子、78個氮分子、1個氬分子，據(jù)此可知氧氣占空氣質(zhì)量的 (保留1位小數(shù))．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清． 
（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；石灰水“變渾濁”是因為生成了（填化學(xué)式）．
（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下活動： 【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應(yīng)生成或可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）．
【提出假設(shè)】假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁邊澄清；
假設(shè)2： ．
【設(shè)計實驗】為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→→→乙（填字母序號）；其中盛放的試劑合理的是（填選項序號）．
A．濃硫酸 B．NaOH溶液
C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和NaHCO3溶液
【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2 ， 沉淀部分溶解但最終并未完全澄清．
【得出結(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是 ．
（3）該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖3． 
①AB段pH幾乎不變的原因可能是；D點所得澄清溶液的成分除H2O外還有 ．
②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入過量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是
A、Zn B、Cu C、Zn和Cu D、Cu和Mg
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線． 
（1）點P表示 ．
（2）將t2℃時A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為 ．
（3）當(dāng)A中含有少量B時，為了得到純凈的A，可采用的方法是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A，B，C，D，E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C，丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試推斷： 
（1）C物質(zhì)的化學(xué)式；E物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）寫出下列化學(xué)方程式：A→甲+B：丙→乙： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于水的組成說法中正確的是（ ）
A．水由水元素組成
B．水由氫氣和氧氣組成
C．水由氫元素和氧元素組成
D．水的組成很復(fù)雜，至今沒有明確的答案
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