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        1. (2012?黃州區(qū)模擬)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法正確的是(  )
          物 質(zhì) A B C D
          反應(yīng)前質(zhì)量/g 19.7 8.7 31.6 0.4
          反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 17.4 0 3.6
          分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和來分析,反應(yīng)后質(zhì)量多了是生成物,反應(yīng)后質(zhì)量少了是反應(yīng)物.
          解答:解:B質(zhì)量增加了屬于生成物,且生成了17.4g-8.7g=8.7g;C的質(zhì)量減少是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量為:31.6g-0=31.6g;D的質(zhì)量增加屬于生成物,且生成了3.6g-0.4g=3.2g;所以A是生成物且生成了;31.6g-8.7g-3.2g=19.7g,所以A中的待測(cè)是19.7g+19.7g=39.4g.
          A、根據(jù)上面的分析可知該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),且C是反應(yīng)物所以C一定是化合物,D可能是單質(zhì)或化合物,故A說法正確;
          B、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為39.4g,故B錯(cuò);
          C、反應(yīng)過程中,物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為8.7:3.2=87:32,故C錯(cuò);
          D、該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,屬于分解反應(yīng),故D錯(cuò).
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是分析出誰是反應(yīng)物,誰是生成物,到底參見反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量時(shí)多少,生成的物質(zhì)的質(zhì)量是多少.再進(jìn)一步進(jìn)行分析.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?黃州區(qū)模擬)幾種物質(zhì)的溶解度曲線如圖.則下列說法正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?黃州區(qū)模擬)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).H、C、O、Na、Cl、N、Fe、Ca是初中常見的幾種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào).
          (1)氯離子
          Cl-
          Cl-
          (2)銨根離子
          NH4+
          NH4+
           (3)有毒工業(yè)用鹽的是
          NaNO2
          NaNO2

          (4)焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉的小蘇打
          NaHCO3
          NaHCO3
           (5)食醋中含有的酸
          CH3COOH
          CH3COOH

          (6)用熟石灰鑒別氯化鈉和氯化銨
          Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3
          Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3

          (7)中和反應(yīng)
          NaOH+HCl=H2O+NaCl
          NaOH+HCl=H2O+NaCl

          (8)高溫煅燒石灰石
          CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2
          CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2

          (9)生成有顏色沉淀的化學(xué)反應(yīng)
          FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
          FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?黃州區(qū)模擬)某班級(jí)的學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了氯酸鉀、二氧化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置:

          (1)請(qǐng)寫出儀器名稱:B
          導(dǎo)氣管
          導(dǎo)氣管
          、D
          錐形瓶
          錐形瓶
          ;
          (2)用圖中的
          F或 G
          F或 G
           可作收集氧氣的裝置,寫出一種制取氧氣的化學(xué)方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)小李同學(xué)選用H裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是
          會(huì)造成空氣污染
          會(huì)造成空氣污染
          ;
          (4)小劉同學(xué)利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒,可能的原因有
          氧氣不夠純凈
          氧氣不夠純凈
           (只填一種).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?黃州區(qū)模擬)假期,鮑創(chuàng)同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)在面粉中加入一種白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好.他很感興趣,想探究這種“神奇粉末”的成分.
          通過對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查,鮑創(chuàng)發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品,
          商品      
          成分 碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸氫鈉、有機(jī)酸
          (1)鮑創(chuàng)探究這種白色粉末的成分.
          取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水,發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解,無其他明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
          此粉末不是快速發(fā)酵粉
          此粉末不是快速發(fā)酵粉
          ;另取少量白色粉末于試管中,加入
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          ,有無色氣體產(chǎn)生,鮑創(chuàng)認(rèn)為白色粉末是純堿.
          (2)徐哲同學(xué)認(rèn)為鮑創(chuàng)同學(xué)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能得出白色粉末是純堿,你若認(rèn)為徐哲說法有道理,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)淪的原因
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
          .為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法,鮑創(chuàng)繼續(xù)查找資料,發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質(zhì)
          性質(zhì) 碳酸鈉 碳酸氫鈉
          溶解性 20℃時(shí)溶解度21.6g,溶解時(shí)放熱 20℃時(shí)溶解度9.8g,溶解時(shí)放熱
          加熱 不分解 發(fā)生分解反應(yīng),分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水.
          根據(jù)上面信息,檢驗(yàn)白色粉末的方法之一是:20℃時(shí),在100克水中加入12克該白色粉末,充分溶解后,如果有白色固體剩余,則為
          碳酸氫鈉
          碳酸氫鈉

          (3)在查找資料過程中,鮑創(chuàng)同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿,是由于其水溶液顯堿性而得名.現(xiàn)要驗(yàn)證純堿溶液是否顯堿性,請(qǐng)寫出用pH試紙來測(cè)其pH值的操作過程
          把一小塊試紙放在玻璃片上,用沾有待測(cè)溶液的玻璃棒點(diǎn)在試紙上,觀察顏色,與比色卡對(duì)比,讀數(shù)
          把一小塊試紙放在玻璃片上,用沾有待測(cè)溶液的玻璃棒點(diǎn)在試紙上,觀察顏色,與比色卡對(duì)比,讀數(shù)

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