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        1. 碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學設計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì).
          【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
          【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,震蕩.
          現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結(jié)論;
          【探究實驗2】能與酸反應
          【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為;
          【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
          【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗

          現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.
          結(jié)論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
          驗證:(1)請你幫小濱設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).
          步驟,現(xiàn)象;                                                                     
          (2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式;                             
          【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途.                             

          [探究實驗1]碳酸氫鈉溶液呈堿性;
          [探究實驗2]產(chǎn)生氣泡;
          [探究實驗3](1)取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水;有白色沉淀生成;
          (2)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
          [拓展應用]治療胃酸的藥物.

          解析試題分析:[探究實驗1]
          因為堿性溶液能使酚酞變紅,所以此現(xiàn)象說明碳酸氫鈉溶液呈堿性;
          [探究實驗2]
          碳酸氫鈉和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,所以會看到溶液中能產(chǎn)生氣泡;
          [探究實驗3]
          (1)碳酸鈉能和氫氧化鈣或氯化鈣溶液反應生成沉淀,而氫氧化鈉和氫氧化鈣或氯化鈣不反應,故可取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水;若觀察到有白色沉淀生成,說明該白色固體是碳酸鈉;
          (2)碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
          [拓展應用]碳酸氫鈉能和酸反應生成二氧化碳,故可以用作治療胃酸的藥物;受熱可分解生成二氧化碳,故也可作發(fā)酵粉;
          考點:碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
          點評:掌握碳酸鹽和酸反應放出二氧化碳氣體,酚酞試液的變色情況、方程式的書寫,以及碳酸鈉、氫氧化鈉的性質(zhì),是解答的基礎和關鍵,此外,該題還較好的考查了學生根據(jù)題意分析解決問題、應用知識解決問題的能力.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          現(xiàn)有失去標簽的5種無色溶液,分別是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀鹽酸,任取其中的4種貼上A、B、C、D標簽,進行如下實驗. 
          (1)依據(jù)如圖裝置進行實驗,其中夾持固定裝置已略去.從長頸漏斗加入稀鹽酸,可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均無明顯變化.則C溶液與稀鹽酸反應的化學方程式為                        ;A溶液中發(fā)生反應的化學方程式為                          
          (2)取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿,加熱,聞到有刺激性氣味,停止加熱.再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿,加熱,有白色固體析出,停止加熱.則B是             
          (3)同學們認為實驗(1)反應后的D溶液中溶質(zhì)的成分有多種可能,請你設計實驗方案證明                                                                                       。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          乙醇俗稱酒精,在生活中用途廣泛,工業(yè)上可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等,醫(yī)療上也常用體積分數(shù)為70%~75%的乙醇作消毒劑。某校初三學生在老師的指導下對乙醇的一些性質(zhì)進行了實驗探究:
          【探究活動一】乙醇的化學式是C2H5OH,在NaOH一樣含有“OH”,那么乙醇是不是堿呢?請你試設計一種方案加以驗證.

          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
                                   
                                   
          乙醇不是堿
           
          【探究活動二】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小李同學認為乙醇(C2H5OH)完全燃燒時生成CO2和H2O,如果氧氣不足,乙醇燃燒可生成CO、CO2和H2O。
          查閱資料:無水硫酸銅固體遇水由白色變藍色,生成五水硫酸銅(CuSO4?5H2O),一氧化碳具有還原性,高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原金屬單質(zhì),因此常用于金屬的冶煉.堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,具有很強的吸水性,并能吸收酸性氣體。
          在老師的指導下,同學們用如圖所示的裝置進行實驗,確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O。請回答下列問題:

          (1)B裝置的作用是                                     ;C裝置的作用是                 ;D裝置的作用是                                                          。
          (2)能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是                                                  。實驗時,同學們還觀察到B、F裝置中澄清石灰水變渾濁,C裝置中有氣泡冒出,E裝置中黑色粉末變成紅色,說明該乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O生成.請寫出E裝置中發(fā)生反應的化學方程式:        。
          (3)為了保護環(huán)境,應在裝置的排氣管口采取的措施是                                       。
          (4)小明同學在反應的過程中發(fā)現(xiàn)C裝置內(nèi)除了氣體通過溶液時產(chǎn)生氣泡之外,沒有明顯變化現(xiàn)象,所以他認為C裝置中沒有發(fā)生化學反應,小紅同學認為通過C裝置氣體中仍有部分二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應,為了確證C裝置中是否發(fā)生化學變化,他們設計了以下實驗:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
                                 
                     
          小紅同學的想法是正確的,有關實驗現(xiàn)象的反應化學方程式為                                               

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          小立在家洗衣服時,發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液,對漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問。于是將其帶到學校,在老師的指導下,與小組同學一起展開探究。
          【查閱資料】
          ①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O,起有效成分是NaClO;
          ②漂白液的漂白原理:
          NaClO在空氣中很快發(fā)生反應:2NaClO+H2O+CO2=Na2CO3+2HClO
          生成的HClO能使有色布條(含有機色素)褪色;
          ③HClO不穩(wěn)定,易分解,分解后喪失漂白作用。
          【提出問題】剛過期的漂白液是否失效?
          【實驗探究】該小組的實驗報告如下:

          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          取適量該漂白液與燒杯中,       
                               
          該漂白液已完全失效
           
          小組同學對失效后漂白液的主要成分很感興趣,紛紛提出猜想并作進一步探究。
          【提出猜想】小立猜想有:NaCL
          小英猜想有:NaCl、Na2CO3
          小潔猜想有:NaCl、Na2CO3、NaOH
          【設計方案】
          小組同學經(jīng)過討論,認為用足量的稀鹽酸就可以驗證         的猜想成立。
          為驗證另兩位同學的猜想,他們設計了如下方案:
          實驗步驟
          預期實驗現(xiàn)象
          實驗目的或預期結(jié)論
          步驟①;取少量該漂白液于試管中,加
                          ,靜置,觀察
          產(chǎn)生白色沉淀
          目的:                 
          步驟②:取上層清液于試管中,
                              ,觀察
                            
          結(jié)論:                  猜想成立;否則,另一位同學猜想成立。
          最后,他們綜合小組同學的設計,經(jīng)實驗得出了結(jié)論。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:
          請回答下列問題:
          【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉
          (2)黑色粉末是氧化銅粉末
          (3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
          【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
          請?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應)

           實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
           結(jié)論
           
          猜想(1)成立
           黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁
           猜想(2)      (填成立或不成立)
           
           猜想(3)成立
          【實驗結(jié)論】經(jīng)過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想(3)成立.
          【反思評價】
          (1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續(xù)通入一氧化碳的目的是                         
          (2)從環(huán)保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是                          
          (3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是                 

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮,點燃了排污井內(nèi)的氣體,井蓋被炸飛,男孩被井蓋擊傷.
          【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么?
          【查閱資料】排污井內(nèi)的有機物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4等.
          【提出猜想】某興趣小組同學對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下:
          猜想Ⅰ:有CO2、CH4     猜想Ⅱ:有CO、CH4
          猜想Ⅲ:有CO、CO2     猜想Ⅳ:有CO、CO2、CH4
          【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并經(jīng)行探究.

          【問題討論】
          (1)裝置A出現(xiàn)渾濁,證明猜想       不正確.
          (2)小明通過裝置C處           的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.小芳對此提出了疑義,小芳認為要在            位置,再增加一個上圖中       (填序號)裝置,才能證明猜想Ⅲ不成立.
          (3)為了進一步確認氣體中是否含有一氧化碳,小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過裝置D、E,經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想     成立.
          (4)小明認為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO,可以不用裝置B,小芳則認為需要使用裝置B,你認為裝置B的作用是                           

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          通過一年的化學學習,我們已經(jīng)了解了常見金屬在溶液中的活動性順序.鉻(Cr)是重要的金屬材料,越來越受到人們的關注.某化學興趣小組對Cr,Al,Cu的金屬活動性順序進行了探究,過程如下:
          【提出假設】(1)對三種金屬的活動性順序提出的三種可能的假設:
          a.Al>Cr>Cu    b.Cr>Al>Cu   c.           
          【設計實驗】同溫下,取大小相同的打磨過的金屬薄片,分別投入到體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如下:

          金屬
          Cr
          Al
          Cu
          與鹽酸反應發(fā)生現(xiàn)象
          氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解
          氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解
          無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化
           
          【控制實驗條件】(2)打磨三種金屬發(fā)生的是   變化;上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是                                   
          【得出結(jié)論】(3)原假設中正確的是      (填假設中a,b或c).寫出鉻(鉻與鹽酸反應后顯+2價)與鹽酸反應的化學方程式            
          【結(jié)論應用】(4)根據(jù)探究結(jié)果,在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金屬鉻,充分反應后過濾,向濾出的固體中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是    、      

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          麗麗的爸爸旅游歸來,帶回一些鐘乳硒石塊送給了她.麗麗和同學們想驗證鐘乳石的主要成分是碳酸鹽,于是她們將其中一塊鐘乳石帶進實驗室進行探究.
          (1)請你幫助麗麗完成以下探究方案.

          實驗操作
          預期的實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          ①取一小塊鐘乳石于試管中,向試管中加入   ,觀察現(xiàn)象.
                         ,觀察現(xiàn)象.
           
          有氣泡生成
                    
           
          鐘乳石的主要成分是碳酸鹽
           
          (2)查閱資料得知鐘乳石的主要成分是碳酸鈣(假設雜質(zhì)不溶于水且不與酸發(fā)生反應).上述預期的實驗現(xiàn)象中有氣泡生成的反應的化學方程式為                           
          (3)實驗后,為了防止廢液腐蝕下水管道或?qū)λ|(zhì)產(chǎn)生不良影響,麗麗將所有的廢液倒入了一個潔凈的燒杯中.她取樣測定了廢液的酸堿性,你認為她選擇的試劑可以是       .測試后得知該廢液顯酸性,則燒杯中廢液的溶質(zhì)是             
          (4)麗麗向燒杯中的廢液里加入過量的    (填序號)能使廢液呈中性,過濾后才可安全排放.
          ①碳酸鈣   ②熟石灰   ③生石灰   ④氫氧化鈉

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          某些食品的包裝袋內(nèi),放有裝有白色固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”。某同學對一袋久置在空氣中的干燥劑進行了探究。
          他先取部分久置的干燥劑倒入適量水中,充分攪拌、過濾,得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。
          【實驗探究一】探究濾液的酸堿性
          該同學測定了濾液的酸堿性,你認為該濾液顯(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
          【實驗探究二】探究白色固體的組成
          該同學認為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
          他查閱有關資料得知:
          CaO是一種白色固體,俗稱生石灰,能與水反應生成氫氧化鈣,并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。
          【分析判斷】你認為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是                   。
          【實驗操作】下面是該同學設計的進一步探究白色固體組成的實驗方案,請你和他一起完成實驗報告。

          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          ①取少量白色固體,倒入適量水,充分攪拌、靜置;
          ②向上層清液中滴加無色酚酞溶液
           
          上層清液呈現(xiàn)    
           
          白色固體中一定含有
          氫氧化鈣
           
          另取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸
           
                             
           
           
           
          白色固體中一定含有碳酸鈣
           
          【總結(jié)反思】
          (1)只通過以上實驗,還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑是否含有CaO。請用化學方程式表示原因                                           
          (2)請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實驗:                     
                                                                                  。

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