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        1. 如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段。

          (1)如圖甲所示,天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施是_____________。

          (2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總質(zhì)量為_(kāi)_______g,然后注入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是________________;上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是______________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。

          (3)小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,其原因是_________________。

          答案:(1)先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母 (2)73.2 天平仍保持平衡(或稱(chēng)量結(jié)果仍為73.2 g) 驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(或指示中和反應(yīng)是否完全) HCl+NaOH===NaCl+H2O。3)所用氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成部分碳酸鈉

          解析:(2)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是證明鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng);(3)有氣泡產(chǎn)生證明有碳酸鹽。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段.

          (1)如圖甲所示,天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施
          先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母
          先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母

          (2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為
          73.2
          73.2
          g,然后注入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是
          天平仍保持平衡
          天平仍保持平衡
          ;上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是
          驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
          驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段.

          (1)如圖甲所示,天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施
          先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母.
          先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母.

          (2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為
          73.2
          73.2
          g,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后生成二氧化碳?xì)怏w,再稱(chēng)量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向
          偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)
          遵守
          遵守
          質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是
          產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸到空氣中去了,反應(yīng)應(yīng)在密閉的試管或錐形瓶?jī)?nèi)進(jìn)行
          產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸到空氣中去了,反應(yīng)應(yīng)在密閉的試管或錐形瓶?jī)?nèi)進(jìn)行
          ;若使天平平衡,你的建議是
          管口或瓶口用氣球封閉
          管口或瓶口用氣球封閉

          (3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
          ①②⑤
          ①②⑤
          ;一定改變的是
          ③⑥
          ③⑥
          ,可能改變的是
          (填序號(hào))
          ①原子種類(lèi)  ②原子數(shù)目  ③分子種類(lèi)  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類(lèi)  ⑥物質(zhì)種類(lèi).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段.

          精英家教網(wǎng)

          (1)如圖甲所示,天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施______
          (2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為_(kāi)_____g,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后生成二氧化碳?xì)怏w,再稱(chēng)量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向______偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)______質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是______;若使天平平衡,你的建議是______.
          (3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是______;一定改變的是______,可能改變的是______(填序號(hào))
          ①原子種類(lèi)  ②原子數(shù)目  ③分子種類(lèi)  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類(lèi)  ⑥物質(zhì)種類(lèi).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市八年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段.

          (1)如圖甲所示,天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施   
          (2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為    g,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后生成二氧化碳?xì)怏w,再稱(chēng)量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向    偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)    質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是    ;若使天平平衡,你的建議是   
          (3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是    ;一定改變的是    ,可能改變的是    (填序號(hào))
          ①原子種類(lèi)  ②原子數(shù)目  ③分子種類(lèi)  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類(lèi)  ⑥物質(zhì)種類(lèi).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市八年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段.

          (1)如圖甲所示,天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施   
          (2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為    g,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后生成二氧化碳?xì)怏w,再稱(chēng)量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向    偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)    質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是    ;若使天平平衡,你的建議是   
          (3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是    ;一定改變的是    ,可能改變的是    (填序號(hào))
          ①原子種類(lèi)  ②原子數(shù)目  ③分子種類(lèi)  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類(lèi)  ⑥物質(zhì)種類(lèi).

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