[題目]三種固體物質(zhì)a.b.c的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是( )A.a.b.c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)都有晶體析出B.t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為b＞a＞cC.t2℃時(shí).將50g a物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液D.a中混有少量b時(shí)可采取蒸發(fā)溶劑的方法提純得到a 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

【題目】三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A.a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)都有晶體析出

B.t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為b＞a＞c

C.t2℃時(shí)，將50g a物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液

D.a中混有少量b時(shí)可采取蒸發(fā)溶劑的方法提純得到a

【答案】C

【解析】

A、a、b兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增加，故將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)有晶體析出，c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，將c物質(zhì)的飽和溶液，t2℃降溫到t1℃時(shí)，c物質(zhì)變?yōu)椴伙柡腿芤海粫芯w析出，不符合題意；

B、t1℃時(shí)，a、c的溶解度曲線相交，說明在t1℃時(shí)a、c的溶解度相同，故t1℃時(shí)a、c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，t1℃時(shí)，b的溶解度大于a、c，t1℃時(shí)b的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a、c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，則t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為b＞a=c，不符合題意；

C、t2℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度為50g，故t2℃時(shí)，將50g a物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液，符合題意；

D、a物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以a中混有少量b時(shí)可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a，不符合題意。

故選C。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分，興趣小組對碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)探究如下。

（比照實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
步驟
現(xiàn)象	無色溶液變紅色	左邊試管中有氣泡產(chǎn)生右邊澄清石灰水變渾濁	產(chǎn)生白色沉淀

（繼續(xù)探究）

實(shí)驗(yàn)Ⅳ：向?qū)嶒?yàn)Ⅰ反應(yīng)后的溶液中滴加過量的硝酸鋇溶液，可觀察到的現(xiàn)象為_______________。

（實(shí)驗(yàn)梳理）

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)（除實(shí)驗(yàn)Ⅰ外都用化學(xué)反應(yīng)方程式表達(dá)。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ_______________；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ________________；

實(shí)驗(yàn)Ⅲ________________；

實(shí)驗(yàn)Ⅳ_______________。

（交流討論）

（6）完善鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，應(yīng)在橫線上方填寫的數(shù)字為_____________。

（7）通過上面的四個(gè)實(shí)驗(yàn)不難發(fā)現(xiàn)，碳酸鉀與碳酸鈉的的化學(xué)性質(zhì)很是相似。其原因在于_______________。

（知識拓展）

（8）下列說法正確的是_________________。

A草木灰可用來改良酸性土壤結(jié)構(gòu)

B所有可溶性鹽溶液的pH=7

CCO32-也能使無色的酚酞試液變紅

D草木灰可與尿素混合施用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A.往試管中加入鋅粒B.給液體加熱

C.稱量氫氧化鈉D.蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表列出了部分元素原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

Na		Al	Si	P	S	Cl	Ar

A. 在顯電性的情況下，表中m的值為8

B. 如果失去第三層電子，上表空格內(nèi)的微粒符號可表示為Mg+2

C. 上表中所列元素屬于同一周期的原因是原子核外的電子層數(shù)相同

D. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年3月21日江蘇省鹽城市響水縣陳家港鎮(zhèn)天嘉宣化工有限公司化學(xué)儲罐發(fā)生特別重大爆炸事故。該工廠主要產(chǎn)品為對苯二胺、鄰苯二胺等，主要原料為苯。苯（C6H6）在常溫下是甜味、可燃、有致癌毒性的無色透明液體，并帶有強(qiáng)烈的芳香氣味。

（1）請寫出苯的一點(diǎn)物理性質(zhì)_____；

（2）苯的相對分子質(zhì)量是_____，碳、氫原子的原子個(gè)數(shù)比是_____；

（3）爆炸會發(fā)生的原因是可燃物在_____空間里的劇烈燃燒；

（4）爆炸可能對當(dāng)?shù)氐乃丛斐晌：Αy定水質(zhì)酸堿性的方法是_____；（只寫一種）

（5）慘痛的教訓(xùn)再次警示我們安全從來沒有萬無一失。如圖實(shí)驗(yàn)操作沒有違反實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則的是_____（填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：，待完全反應(yīng)后（假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出），對反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行如下探究。請完成猜想，并根據(jù)問題填空：

（假設(shè)與猜想）

猜想1：_____　　猜想2：NaCl、NaHCO3　　猜想3：NaCl、HCl　　猜想4：NaCl、NaHCO3、HCl

同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為猜想4不成立，原因是 _____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)用品	pH試紙、鎂片、稀鹽酸、AgNO3溶液、氧化銅粉末、石蕊溶液
實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）	取反應(yīng)后溶液，加入稀鹽酸	無氣泡產(chǎn)生	猜想_____不成立
（2）	取反應(yīng)后溶液，滴在pH試紙上	試紙變色，對照比色卡，pH<7	猜想3成立
（3）	取反應(yīng)后溶液，加入氧化銅粉末	固體溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色	猜想3成立，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____
（4）	取反應(yīng)后溶液，滴加AgNO3溶液	產(chǎn)生白色沉淀	猜想3成立

（得出結(jié)論）猜想3正確。

（評價(jià)與反思）老師對同學(xué)們的探究過程給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在著一處明顯的錯(cuò)誤，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）小麗在學(xué)習(xí)了氯酸鉀加熱制取氧氣后，提出如下疑問：為什么高錳酸鉀加熱制取氧氣要在試管口塞一團(tuán)棉花，而氯酸鉀卻不需要？

①你認(rèn)為高錳酸鉀加熱制取氧氣在試管口塞棉花團(tuán)的作用是_______，小剛分別觀察了高錳酸鉀和氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管，發(fā)現(xiàn)用高錳酸鉀加熱制取氧氣后的試管變黑，棉花團(tuán)上有黑色顆粒物，而用氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管無明顯變化。于是得出需不需要塞棉花團(tuán)與反應(yīng)物的物理性質(zhì)有關(guān)。

②你認(rèn)為小剛所說的物理性質(zhì)是指________，棉花團(tuán)上的黑色顆粒物最可能是________。

A 高錳酸鉀 B 錳酸鉀 C 二氧化錳

小華認(rèn)為除了反應(yīng)物的物理性質(zhì)還可能與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，于是查閱資料，發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀相比氯酸鉀更具有可燃性，且容易發(fā)生爆炸。

（2）在學(xué)習(xí)完雙氧水在二氧化錳催化條件下制取氧氣后，趙老師提問：雙氧水制取氧氣相比高錳酸鉀和氯酸鉀有那些優(yōu)點(diǎn)，于是同學(xué)們展開了討論。

③寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣相比用高錳酸鉀和氯酸鉀的優(yōu)點(diǎn)_______。

在比較了高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水制取氧氣的條件后，小剛提出疑問，有沒有一種既不需要加熱，又不需要催化劑的制取氧氣的方法。

老師告訴同學(xué)們潛水員在海底呼吸用的氧氣就是用一種淡黃色的固體，叫過氧化鈉和水反應(yīng)制取的。

于是帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題。

④進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，加入藥品前需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是_______

⑤打開分液漏斗活塞，發(fā)現(xiàn)液體未流下，原因是_______

⑥待充分反應(yīng)后，取少量反應(yīng)液加幾滴酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，寫出錐形瓶里發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式_______

（3）小明查閱資料還發(fā)現(xiàn)，海底潛水員呼出的氣體可以和過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，關(guān)于反應(yīng)最終生成的固體物質(zhì)進(jìn)行了如下猜測。

⑦猜測一：氫氧化鈉猜測二：氫氧化鈉和碳酸鈉猜測三：_______

老師和同學(xué)們進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)

⑧X 的化學(xué)式為________，其作用為________，a 儀器的名稱________，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_______

⑨二氧化碳通入到燒杯中，發(fā)現(xiàn)蠟燭先熄滅，隨后裹有過氧化鈉的棉花團(tuán)燃燒起來，以此得出二氧化碳具有________、________的性質(zhì)。

⑩a 中裹有過氧化鈉的棉花團(tuán)未燃燒，澄清石灰水變渾濁，寫出燃燒具備的條件________，以此得出人體呼出的氣體和過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究：

（1）小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況：①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余。小明同學(xué)卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是__________。

（2）他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，欲對上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表：

實(shí)驗(yàn)方法	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中	____________	鹽酸過量
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中	無明顯現(xiàn)象	鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)