【題目】三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時都有晶體析出
B.t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小為b＞a＞c
C.t2℃時，將50g a物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液
D.a中混有少量b時可采取蒸發(fā)溶劑的方法提純得到a
【答案】C
【解析】
A、a、b兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增加，故將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時有晶體析出，c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，將c物質(zhì)的飽和溶液，t2℃降溫到t1℃時，c物質(zhì)變?yōu)椴伙柡腿芤�，不會有晶體析出，不符合題意；
B、t1℃時，a、c的溶解度曲線相交，說明在t1℃時a、c的溶解度相同，故t1℃時a、c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，t1℃時，b的溶解度大于a、c，t1℃時b的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于a、c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，則t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小為b＞a=c，不符合題意；
C、t2℃時，a物質(zhì)的溶解度為50g，故t2℃時，將50g a物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液，符合題意；
D、a物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以a中混有少量b時可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a，不符合題意。
故選C。
小學(xué)課堂作業(yè)系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分，興趣小組對碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)探究如下。
（比照實驗）小組同學(xué)根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計了如下實驗。
實驗 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
步驟 |
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現(xiàn)象 | 無色溶液變紅色 | 左邊試管中有氣泡產(chǎn)生右邊澄清石灰水變渾濁 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
（繼續(xù)探究）
實驗Ⅳ：向?qū)嶒?/span>Ⅰ反應(yīng)后的溶液中滴加過量的硝酸鋇溶液，可觀察到的現(xiàn)象為_______________。
（實驗梳理）
根據(jù)上述實驗總結(jié)碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)（除實驗Ⅰ外都用化學(xué)反應(yīng)方程式表達。
實驗Ⅰ_______________；
實驗Ⅱ________________；
實驗Ⅲ________________；
實驗Ⅳ_______________。
（交流討論）
（6）完善鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，應(yīng)在橫線上方填寫的數(shù)字為_____________。
（7）通過上面的四個實驗不難發(fā)現(xiàn)，碳酸鉀與碳酸鈉的的化學(xué)性質(zhì)很是相似。其原因在于_______________。
（知識拓展）
（8）下列說法正確的是_________________。
A草木灰可用來改良酸性土壤結(jié)構(gòu)
B所有可溶性鹽溶液的pH=7
CCO32-也能使無色的酚酞試液變紅
D草木灰可與尿素混合施用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如表列出了部分元素原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是（ �。�
Na | Al | Si | P | S | Cl | Ar | |
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A. 在顯電性的情況下，表中m的值為8
B. 如果失去第三層電子，上表空格內(nèi)的微粒符號可表示為Mg+2
C. 上表中所列元素屬于同一周期的原因是原子核外的電子層數(shù)相同
D. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2019年3月21日江蘇省鹽城市響水縣陳家港鎮(zhèn)天嘉宣化工有限公司化學(xué)儲罐發(fā)生特別重大爆炸事故。該工廠主要產(chǎn)品為對苯二胺、鄰苯二胺等，主要原料為苯。苯（C6H6）在常溫下是甜味、可燃、有致癌毒性的無色透明液體，并帶有強烈的芳香氣味。
（1）請寫出苯的一點物理性質(zhì)_____；
（2）苯的相對分子質(zhì)量是_____，碳、氫原子的原子個數(shù)比是_____；
（3）爆炸會發(fā)生的原因是可燃物在_____空間里的劇烈燃燒；
（4）爆炸可能對當(dāng)?shù)氐乃丛斐晌：�。測定水質(zhì)酸堿性的方法是_____；（只寫一種）
（5）慘痛的教訓(xùn)再次警示我們安全從來沒有萬無一失。如圖實驗操作沒有違反實驗安全規(guī)則的是_____（填字母序號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時，做了如下實驗：向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
，待完全反應(yīng)后（假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出），對反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分進行如下探究。請完成猜想，并根據(jù)問題填空：
（假設(shè)與猜想）
猜想1：_____ 猜想2：NaCl、NaHCO3 猜想3：NaCl、HCl 猜想4：NaCl、NaHCO3、HCl
同學(xué)們經(jīng)過討論一致認為猜想4不成立，原因是 _____。
（實驗探究）
實驗用品 | pH試紙、鎂片、稀鹽酸、AgNO3溶液、氧化銅粉末、石蕊溶液 | ||
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
（1） | 取反應(yīng)后溶液，加入稀鹽酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想_____不成立 |
（2） | 取反應(yīng)后溶液，滴在pH試紙上 | 試紙變色，對照比色卡，pH<7 | 猜想3成立 |
（3） | 取反應(yīng)后溶液，加入氧化銅粉末 | 固體溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色 | 猜想3成立，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____ |
（4） | 取反應(yīng)后溶液，滴加AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想3成立 |
（得出結(jié)論）猜想3正確。
（評價與反思）老師對同學(xué)們的探究過程給予了肯定，同時指出探究中存在著一處明顯的錯誤，原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）小麗在學(xué)習(xí)了氯酸鉀加熱制取氧氣后，提出如下疑問：為什么高錳酸鉀加熱制取氧氣要在試管口塞一團棉花，而氯酸鉀卻不需要？
①你認為高錳酸鉀加熱制取氧氣在試管口塞棉花團的作用是_______，小剛分別觀察了高錳酸鉀和氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管，發(fā)現(xiàn)用高錳酸鉀加熱制取氧氣后的試管變黑，棉花團上有黑色顆粒物，而用氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管無明顯變化。于是得出需不需要塞棉花團與反應(yīng)物的物理性質(zhì)有關(guān)。
②你認為小剛所說的物理性質(zhì)是指________，棉花團上的黑色顆粒物最可能是________。
A 高錳酸鉀 B 錳酸鉀 C 二氧化錳
小華認為除了反應(yīng)物的物理性質(zhì)還可能與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，于是查閱資料，發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀相比氯酸鉀更具有可燃性，且容易發(fā)生爆炸。
（2）在學(xué)習(xí)完雙氧水在二氧化錳催化條件下制取氧氣后，趙老師提問：雙氧水制取氧氣相比高錳酸鉀和氯酸鉀有那些優(yōu)點，于是同學(xué)們展開了討論。
③寫出實驗室用雙氧水制取氧氣相比用高錳酸鉀和氯酸鉀的優(yōu)點_______。
在比較了高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水制取氧氣的條件后，小剛提出疑問，有沒有一種既不需要加熱，又不需要催化劑的制取氧氣的方法。
老師告訴同學(xué)們潛水員在海底呼吸用的氧氣就是用一種淡黃色的固體，叫過氧化鈉和水反應(yīng)制取的。
于是帶領(lǐng)同學(xué)們進行了如下探究實驗，請回答相關(guān)問題。
④進行上述實驗，加入藥品前需要進行的一項操作是_______
⑤打開分液漏斗活塞，發(fā)現(xiàn)液體未流下，原因是_______
⑥待充分反應(yīng)后，取少量反應(yīng)液加幾滴酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，寫出錐形瓶里發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式_______
（3）小明查閱資料還發(fā)現(xiàn)，海底潛水員呼出的氣體可以和過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，關(guān)于反應(yīng)最終生成的固體物質(zhì)進行了如下猜測。
⑦猜測一：氫氧化鈉 猜測二 ：氫氧化鈉和碳酸鈉 猜測三：_______
老師和同學(xué)們進行如下探究實驗
⑧X 的化學(xué)式為________，其作用為________，a 儀器的名稱________，寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_______
⑨二氧化碳通入到燒杯中，發(fā)現(xiàn)蠟燭先熄滅，隨后裹有過氧化鈉的棉花團燃燒起來，以此得出二氧化碳具有________、________的性質(zhì)。
⑩a 中裹有過氧化鈉的棉花團未燃燒，澄清石灰水變渾濁，寫出燃燒具備的條件________，以此得出人體呼出的氣體和過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小紅同學(xué)進行酸堿中和反應(yīng)的實驗(如下圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：
（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余。小明同學(xué)卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是__________。
（2）他們共同設(shè)計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表：
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中 | ____________ | 鹽酸過量 |
無明顯現(xiàn)象 | 鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) |
（3）經(jīng)過討論，他們認為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是___________(填序號)。
A生銹的鐵釘 B碳酸鈉粉末 C硫酸鈉粉末 D氫氧化銅
（4）下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是____________(填序號)。
（5）小紅在完成實驗的過程中看到有氣泡冒出，你猜測的原因是__________。為證實自己的猜想是正確的，小紅在向試管中取樣后，還需要滴加_______，__________（填兩種種類不同的物質(zhì)名稱）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請回答有關(guān)問題。
(1)下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是________(填字母序號)。
A．Na、Cl B．O、S C．F、Cl D．Cl、Ar
(2)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律__________________________________。
(3)第9號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學(xué)式為__________。
(4)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
，當(dāng)x-y=8時，該粒子的符號為__________。
(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是________(填字母序號)。
A．NO和O2 B．CO和 N2 C．SO2和 CO2 D．PO43-和SO42-
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