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        1. 小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損嚴(yán)重,如圖所示,難以辨認(rèn).老師告訴他,這瓶試劑可能是氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種.小亮根據(jù)此信息,對(duì)試劑是什么進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
          [提出假設(shè)]①    ,②   
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]驗(yàn)證其中一個(gè)假設(shè),按要求填表.
          被測(cè)物    實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  結(jié)  論
                         
          寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式   
          [探究結(jié)果]假設(shè)    成立(填編號(hào)).
          【答案】分析:[提出假設(shè)]:根據(jù)氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉四種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式,對(duì)比破損標(biāo)簽中化學(xué)式的可辨別部分,對(duì)試劑的可能進(jìn)行假設(shè);
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:根據(jù)硫酸鈉和碳酸鈉中酸根離子的不同,可根據(jù)碳酸根遇酸能產(chǎn)生氣體二氧化碳設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證猜想;
          解答:解:[提出假設(shè)]:氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉的化學(xué)式分別為:NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4;破損標(biāo)簽上物質(zhì)的化學(xué)式可辨別部分表明該物質(zhì)的化學(xué)式中鈉元素右下角角碼為“2”;因此,可猜測(cè)該無(wú)色溶液可能為碳酸鈉或硫酸鈉中的一種;
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:對(duì)比碳酸鈉和硫酸鈉性質(zhì),可得到兩物質(zhì)因酸根不同而表現(xiàn)出不同的性質(zhì):碳酸鈉遇酸能放出氣體二氧化碳,利用這一性質(zhì)上的差異設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別兩種物質(zhì);
          故答案為:[提出假設(shè)]:①Na2C03;②Na2SO4
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:
          Na2CO3取少量被測(cè)液滴入稀HCl有無(wú)色氣泡產(chǎn)生溶液中存在CO32-
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑;
          [探究結(jié)果]:①.
          點(diǎn)評(píng):此題是一道基礎(chǔ)性鑒別題,解題的關(guān)鍵是對(duì)三種鹽中所含的酸根離子特點(diǎn)的掌握,不同的出發(fā)點(diǎn)方法略有不同.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2006?遵義)小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損嚴(yán)重,如圖所示,難以辨認(rèn).老師告訴他,這瓶試劑可能是氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種.小亮根據(jù)此信息,對(duì)試劑是什么進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
          [提出假設(shè)]①
          Na2C03
          Na2C03
          ,②
          Na2SO4
          Na2SO4

          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]驗(yàn)證其中一個(gè)假設(shè),按要求填表.
          被測(cè)物     實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   結(jié)  論
          Na2CO3
          Na2CO3
          取少量被測(cè)液滴入稀HCl
          取少量被測(cè)液滴入稀HCl
          有無(wú)色氣泡產(chǎn)生
          有無(wú)色氣泡產(chǎn)生
          溶液中存在CO32-
          溶液中存在CO32-
          寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2

          [探究結(jié)果]假設(shè)
          成立(填編號(hào)).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
          (1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
          氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%
          氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%

          (2)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=9,他判斷該溶液不可能是氯化鈉.對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是
          B
          B
          ;
          A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確     B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
          C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確   D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
          (3)為了進(jìn)一步確定該溶液的成分,小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]方案甲:選擇氯化鋇溶液來(lái)確定該溶液的成份;
          方案乙:選擇稀硫酸來(lái)確定該溶液的成份.
          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]在兩個(gè)方案中選一個(gè)方案,填寫(xiě)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取少量溶液于試管,滴加
          取少量溶液于試管,滴加 氯化鋇溶液
          取少量溶液于試管,滴加 氯化鋇溶液
          有白色沉淀
          有白色沉淀
          該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
          BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
          [實(shí)驗(yàn)反思]
          ①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見(jiàn)的堿溶液來(lái)確定是碳酸鈉,該堿溶液可以是
          Ca(OH)2
          Ca(OH)2
          溶液.
          有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
          Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

          ②小亮經(jīng)過(guò)反思,向同學(xué)們提出如下建議,你認(rèn)為不合理的是
          C
          C
          (填字母).
          A、傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕         B、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
          C、無(wú)法辨認(rèn)的藥品,直接倒掉,無(wú)需保留
          (4)用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明稱(chēng)取該樣品11 g,加入到盛有一定量稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示.請(qǐng)計(jì)算:
          ①該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%,下同)
          ②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          為改善城市環(huán)境,提升生活質(zhì)量,建設(shè)生態(tài)寶應(yīng),我縣陸續(xù)使用天然氣,乙醇汽油等清潔能源.
          (1)鎮(zhèn)江市區(qū)家用燃料的更新歷程如下:
          精英家教網(wǎng)
          ①下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是
           

          A.天然氣是可再生的能源
          B.氣體燃料的利用率更高
          C.減少煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物
          ②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%,通過(guò)該數(shù)據(jù)分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由
           

          ③甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
           

          (2)從新疆輸送到鎮(zhèn)江氣門(mén)站的天然氣需經(jīng)過(guò)除雜、添加無(wú)毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點(diǎn)解釋天然氣減壓后體積會(huì)膨脹的原因
           
          .在其中添加無(wú)毒臭味劑可以起到的作用是
           

          (3)為進(jìn)一步提升空氣質(zhì)量,我縣將逐步推廣乙醇汽油的使用.所謂乙醇汽油是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料.
          ①乙醇汽油屬于
           
           (選填:“純凈物”或“混合物”).
          ②從環(huán)境保護(hù)的角度看,下列燃料中最理想的是
           
          (填寫(xiě)字母編號(hào)).
          A.氫氣       B.煤      C.乙醇汽油       D.煤氣(主要含CO)
          (4)為測(cè)定原煤中的含碳量需要用純氧氣.但小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制氧氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開(kāi)探究:
          第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表.
          組別
          集氣瓶編號(hào)
          瓶中O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
          帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
          ①使用帶火星的木條驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是否可靠:
           
          (填“是”或“否’').
          ②收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
           
          %時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)是
           
          %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
          ③采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn).同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為
           

          (5)鑒于用收集好氧氣再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),存在上述不確定因素,因此小亮和同學(xué)們決定采用下列裝置進(jìn)行測(cè)定(如圖1):
          精英家教網(wǎng)
          資料:①干燥原煤燃燒產(chǎn)生的氣體主要是CO2,但同時(shí)含有少量SO2和CO;
          ②SO2能與高錳酸鉀(KMnO4)反應(yīng)而使溶液紫紅色褪去,也能使澄清石灰水變混濁;而CO2和CO均不能使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色.請(qǐng)根據(jù)裝置圖2回答:精英家教網(wǎng)
          ①濃硫酸的作用是
           
          (選填A(yù)或B).  A、干燥氣體    B、除去氣體中堿性物質(zhì)
          ②試寫(xiě)出B裝置和C裝置的作用:B裝置的作用
           
          ;C裝置的作用
           

          ③若將B、C裝置中改成澄清石灰水,D、E裝置中改成高錳酸鉀溶液,測(cè)得原煤中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
           
          (填“偏大”或“偏小”).
          ④F中反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

          ⑤尾氣應(yīng)如何處理?
           

          (6)過(guò)氧化氫溶液長(zhǎng)期保存會(huì)自然分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。疄榇_保實(shí)驗(yàn)時(shí)雙氧水的用量.小亮和同學(xué)們事先對(duì)實(shí)驗(yàn)室提供的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定.他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2所示.
          ①完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為
           
           g.
          ②計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損嚴(yán)重,如圖所示,難以辨認(rèn).老師告訴他,這瓶試劑可能是氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種.小亮根據(jù)此信息,對(duì)試劑是什么進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
          [提出假設(shè)]①________,②________.
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]驗(yàn)證其中一個(gè)假設(shè),按要求填表.
          被測(cè)物  實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論
          ________________________________
          寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
          [探究結(jié)果]假設(shè)________成立(填編號(hào)).

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