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        1. 小亮同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損嚴重,如圖所示,難以辨認.老師告訴他,這瓶試劑可能是氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種.小亮根據(jù)此信息,對試劑是什么進行了實驗探究.
          [提出假設]①________,②________.
          [實驗驗證]驗證其中一個假設,按要求填表.
          被測物  實驗步驟  實驗現(xiàn)象 結(jié) 論
          ________________________________
          寫出有關(guān)反應的化學方程式________.
          [探究結(jié)果]假設________成立(填編號).

          Na2C03    Na2SO4    Na2CO3    取少量被測液滴入稀HCl    有無色氣泡產(chǎn)生    溶液中存在CO32-    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑    ①
          分析:[提出假設]:根據(jù)氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉四種溶液中溶質(zhì)的化學式,對比破損標簽中化學式的可辨別部分,對試劑的可能進行假設;
          [實驗驗證]:根據(jù)硫酸鈉和碳酸鈉中酸根離子的不同,可根據(jù)碳酸根遇酸能產(chǎn)生氣體二氧化碳設計實驗進行驗證猜想;
          解答:[提出假設]:氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉的化學式分別為:NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4;破損標簽上物質(zhì)的化學式可辨別部分表明該物質(zhì)的化學式中鈉元素右下角角碼為“2”;因此,可猜測該無色溶液可能為碳酸鈉或硫酸鈉中的一種;
          [實驗驗證]:對比碳酸鈉和硫酸鈉性質(zhì),可得到兩物質(zhì)因酸根不同而表現(xiàn)出不同的性質(zhì):碳酸鈉遇酸能放出氣體二氧化碳,利用這一性質(zhì)上的差異設計實驗鑒別兩種物質(zhì);
          故答案為:[提出假設]:①Na2C03;②Na2SO4
          [實驗驗證]:Na2CO3取少量被測液滴入稀HCl有無色氣泡產(chǎn)生溶液中存在CO32-Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑;
          [探究結(jié)果]:①.
          點評:此題是一道基礎(chǔ)性鑒別題,解題的關(guān)鍵是對三種鹽中所含的酸根離子特點的掌握,不同的出發(fā)點方法略有不同.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2006?遵義)小亮同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損嚴重,如圖所示,難以辨認.老師告訴他,這瓶試劑可能是氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種.小亮根據(jù)此信息,對試劑是什么進行了實驗探究.
          [提出假設]①
          Na2C03
          Na2C03
          ,②
          Na2SO4
          Na2SO4

          [實驗驗證]驗證其中一個假設,按要求填表.
          被測物     實驗步驟     實驗現(xiàn)象   結(jié)  論
          Na2CO3
          Na2CO3
          取少量被測液滴入稀HCl
          取少量被測液滴入稀HCl
          有無色氣泡產(chǎn)生
          有無色氣泡產(chǎn)生
          溶液中存在CO32-
          溶液中存在CO32-
          寫出有關(guān)反應的化學方程式
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2

          [探究結(jié)果]假設
          成立(填編號).

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
          (1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
          氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%
          氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%

          (2)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=9,他判斷該溶液不可能是氯化鈉.對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是
          B
          B
          ;
          A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確     B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
          C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確   D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
          (3)為了進一步確定該溶液的成分,小亮繼續(xù)進行下列實驗.
          [設計實驗方案]方案甲:選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份;
          方案乙:選擇稀硫酸來確定該溶液的成份.
          [進行實驗]在兩個方案中選一個方案,填寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          取少量溶液于試管,滴加
          取少量溶液于試管,滴加 氯化鋇溶液
          取少量溶液于試管,滴加 氯化鋇溶液
          有白色沉淀
          有白色沉淀
          該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應的化學方程式為:
          BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
          BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
          [實驗反思]
          ①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉,該堿溶液可以是
          Ca(OH)2
          Ca(OH)2
          溶液.
          有關(guān)反應的化學方程式為:
          Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
          Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

          ②小亮經(jīng)過反思,向同學們提出如下建議,你認為不合理的是
          C
          C
          (填字母).
          A、傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕         B、要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度
          C、無法辨認的藥品,直接倒掉,無需保留
          (4)用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),小明稱取該樣品11 g,加入到盛有一定量稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應,測得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示.請計算:
          ①該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%,下同)
          ②反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          為改善城市環(huán)境,提升生活質(zhì)量,建設生態(tài)寶應,我縣陸續(xù)使用天然氣,乙醇汽油等清潔能源.
          (1)鎮(zhèn)江市區(qū)家用燃料的更新歷程如下:
          精英家教網(wǎng)
          ①下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是
           

          A.天然氣是可再生的能源
          B.氣體燃料的利用率更高
          C.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
          ②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)分別約為75%和82.3%,通過該數(shù)據(jù)分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由
           

          ③甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為
           

          (2)從新疆輸送到鎮(zhèn)江氣門站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因
           
          .在其中添加無毒臭味劑可以起到的作用是
           

          (3)為進一步提升空氣質(zhì)量,我縣將逐步推廣乙醇汽油的使用.所謂乙醇汽油是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料.
          ①乙醇汽油屬于
           
           (選填:“純凈物”或“混合物”).
          ②從環(huán)境保護的角度看,下列燃料中最理想的是
           
          (填寫字母編號).
          A.氫氣       B.煤      C.乙醇汽油       D.煤氣(主要含CO)
          (4)為測定原煤中的含碳量需要用純氧氣.但小亮同學在實驗室制氧氣的過程中發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃.那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
          第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象.
          小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.
          組別
          集氣瓶編號
          瓶中O2占容積的體積分數(shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
          帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復燃 復燃 很亮 很亮 復燃 復燃 復燃 很亮
          請根據(jù)實驗回答下列問題:
          ①使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:
           
          (填“是”或“否’').
          ②收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為
           
          %時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)分數(shù)是
           
          %(計算結(jié)果保留整數(shù)).
          ③采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù).例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實驗.同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為
           

          (5)鑒于用收集好氧氣再進行實驗,存在上述不確定因素,因此小亮和同學們決定采用下列裝置進行測定(如圖1):
          精英家教網(wǎng)
          資料:①干燥原煤燃燒產(chǎn)生的氣體主要是CO2,但同時含有少量SO2和CO;
          ②SO2能與高錳酸鉀(KMnO4)反應而使溶液紫紅色褪去,也能使澄清石灰水變混濁;而CO2和CO均不能使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色.請根據(jù)裝置圖2回答:精英家教網(wǎng)
          ①濃硫酸的作用是
           
          (選填A或B).  A、干燥氣體    B、除去氣體中堿性物質(zhì)
          ②試寫出B裝置和C裝置的作用:B裝置的作用
           
          ;C裝置的作用
           

          ③若將B、C裝置中改成澄清石灰水,D、E裝置中改成高錳酸鉀溶液,測得原煤中碳元素的質(zhì)量分數(shù)
           
          (填“偏大”或“偏小”).
          ④F中反應的化學方程式
           

          ⑤尾氣應如何處理?
           

          (6)過氧化氫溶液長期保存會自然分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減。疄榇_保實驗時雙氧水的用量.小亮和同學們事先對實驗室提供的過氧化氫溶液進行了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)測定.他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖2所示.
          ①完全反應后生成氧氣的質(zhì)量為
           
           g.
          ②計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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          科目:初中化學 來源:2006年貴州省遵義市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

          小亮同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損嚴重,如圖所示,難以辨認.老師告訴他,這瓶試劑可能是氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種.小亮根據(jù)此信息,對試劑是什么進行了實驗探究.
          [提出假設]①    ,②   
          [實驗驗證]驗證其中一個假設,按要求填表.
          被測物    實驗步驟    實驗現(xiàn)象  結(jié)  論
                         
          寫出有關(guān)反應的化學方程式   
          [探究結(jié)果]假設    成立(填編號).

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