【題目】A﹣F是目前我們已學(xué)的幾種常見(jiàn)的物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物未給出)．已知：A、C常溫下均為液體，且含有相同的兩種元素；D是一種氣體．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)名稱(chēng)：A_____，D_____，F_____．B物質(zhì)在反應(yīng)1中起_______作用。
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類(lèi)型
①_____________________________；反應(yīng)類(lèi)型___________。
②____________________________；反應(yīng)類(lèi)型______________。
③_____________________________；反應(yīng)類(lèi)型______________。
④_____________________________；反應(yīng)類(lèi)型______________。
【答案】過(guò)氧化氫 氧氣 高錳酸鉀 催化 
分解反應(yīng) 
分解反應(yīng) 
化合反應(yīng) 
分解反應(yīng)
【解析】
（1）A、C常溫下均為液體，且含有相同的兩種元素；D是一種氣體，故A是過(guò)氧化氫，C是水，生成的氣體D是氧氣，B是二氧化錳；F能生成氧氣和二氧化錳，故F是高錳酸鉀，故物質(zhì)名稱(chēng)：A是過(guò)氧化氫，D是氧氣，F是高錳酸鉀，反應(yīng)①是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，故B物質(zhì)在反應(yīng)①中起催化作用。
（2）①是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)符合一變多，故反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)。
②是水通電生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；反應(yīng)符合一變多，故反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)。。
③是氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；反應(yīng)符合多變一，故反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)。
④是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；反應(yīng)符合一變多，故反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)。
輕松課堂單元測(cè)試AB卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題
（1）竹炭是竹子經(jīng)過(guò)炭化處理形成的多孔性材料，具有極強(qiáng)的_____性，可除去冰箱中的異味；
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的_____法：
（3）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。在日常生活中，人們常用_____的方法來(lái)降低水的硬度；
（4）“魔力蠟燭”可以增加生日宴會(huì)氣氛。制造蠟燭時(shí)，在燭芯中摻入鎂粉（鎂粉在430℃時(shí)能自燃）。每次吹滅蠟燭時(shí)，余燼會(huì)引燃燭芯中的鎂粉，產(chǎn)生火花，又重新點(diǎn)燃蠟燭。
①蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是_____（填選項(xiàng)字母）；
A 水蒸氣 B 石蠟液體 C 二氧化碳 D 石蠟固體小顆粒
②鎂粉在空氣中燃燒時(shí)與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要 ___________，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是_____反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類(lèi)型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是_________反應(yīng)．
（2）小明同時(shí)也總結(jié)出在生成物的種類(lèi)、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同．請(qǐng)你替小明同學(xué)填寫(xiě)空格：乙中生成物的化學(xué)符號(hào)式是 ________． 丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是________．
（3）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 __________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖1所示電解水裝置中的現(xiàn)象，判斷所接電源的正負(fù)極，圖中A點(diǎn)表示_______極，該電極上產(chǎn)生的氣體是_______，B點(diǎn)表示_______極；檢驗(yàn)B極產(chǎn)生的氣體的方法是：_______________。用下圖2方法檢驗(yàn)A極產(chǎn)生的氣體時(shí)，如果發(fā)出______________聲，
表明該氣體不純。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列論斷：①一定含有C、H；②一定不含有O；③可能含有O；④一定含有O．其中正確的是（ �。�
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有一種無(wú)色無(wú)味液體A，在通電條件下分解產(chǎn)生兩種氣體B和C，已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)D，C是自然界中最輕的氣體，它在空氣中燃燒生成A。
（1）寫(xiě)出A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱(chēng)：A.___；B.___；C.___；D.____。
（2）依次寫(xiě)出上文所涉及的反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出它們的基本反應(yīng)類(lèi)型。
___________，（______）；
___________，（______）；
___________，（______）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a為____，b為____。
(2)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3
2KCl+3O2↑，可選用____(填裝置序號(hào))作發(fā)生裝置；若欲用該裝置來(lái)制取一瓶氧氣供鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)用，最好選___(填裝置序號(hào))作為收集裝置，其理由是____。
(3)若用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____；二氧化錳起____作用，應(yīng)該放在____(填儀器名稱(chēng))中，在組裝好儀器之后應(yīng)進(jìn)行的操作是____；若想收集一瓶干燥的氧氣，裝置的連接順序是____(填裝置序號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)操作考查，規(guī)定了兩個(gè)考簽：甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：
（1）上圖中儀器E的名稱(chēng)為 ______，甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是 ___（填字母代號(hào)）．
A 氧氣的制取 B 二氧化碳的制取
該實(shí)驗(yàn)的原理為_______（用化學(xué)方程式表示），組裝一套制取二氧化碳的裝置應(yīng)選用的儀器有_______（填字母代號(hào)）。
（2）要收集一瓶CO2氣體，宜采用________法進(jìn)行收集。若用如圖裝置收集CO2氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為____端（選填“m”或“n”），檢驗(yàn)CO2集滿(mǎn)的方法是_________。
（3）酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺。其原理是______
A 降低可燃物的著火點(diǎn) B 提高可燃物的著火點(diǎn)
C 增加空氣中氧氣含量 D 增大可燃物與空氣的接觸面積
（4）若要收集一瓶CO2氣體并測(cè)定氣體的體積，宜選用下列裝置中的_______組合。裝置①②中植物油的作用是____________________。
（5）用題給儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為________________，要控制產(chǎn)生氧氣的速率，還需要添加______。（填一種儀器的名稱(chēng)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】驗(yàn)實(shí)室常用下列裝置來(lái)制取氣體，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：a____________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________ 。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是__________。檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是________。
（3）用F裝置代替C裝置收集氣體時(shí)，先將F裝置裝滿(mǎn)水，再將氣體從___(填“①”或“②”)通入。
（4）用裝置C收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_________(多選,填序號(hào))。
A 加熱前,將集氣瓶裝滿(mǎn)水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
B 加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),立即收集氣體
C 待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
D 排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
（5）用雙氧水制取氧氣并收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選用______(填裝置序號(hào))組合制取。
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