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        1. 【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀(guān)事實(shí).如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

          A.同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
          B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
          C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
          D.完全反應(yīng)需時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

          【答案】B
          【解析】A.由圖示可知,同時(shí)加熱時(shí),高錳酸鉀先生成氧氣,A不符合題意;
          B.由圖示可知,最終反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量氯酸鉀比高錳酸鉀多,所以制取較多量的氧氣,宜選擇氯酸鉀為原料,B符合題意;
          C.二氧化錳為氯酸鉀分解的催化劑,不改變生成氧氣質(zhì)量,C不符合題意;
          D.完全反應(yīng)高錳酸鉀所用時(shí)間短,D不符合題意;
          所以答案是:B。
          【考點(diǎn)精析】利用催化劑的特點(diǎn)與催化作用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來(lái)制備,工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下:
          ①“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: , 在“反應(yīng)池”中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
          ②“沉淀池”中生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿,熟石灰漿為(選填“懸濁液”或“溶液”或“乳濁液”).
          ③有人建議在上述流程中用CO2替代“碳酸鈉溶液”.這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
          ④小王查閱資料后得知:
          a.二氧化碳持續(xù)通入石灰乳還會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32
          b.碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分解:Ca(HCO32═CaCO3↓+H2O+CO2↑;
          為了防止利用該法制得的輕質(zhì)碳酸鈣中混有Ca(HCO32 , 操作2中必需要進(jìn)行的一步操作是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2017石家莊正定縣一模)下列有關(guān)溶液知識(shí)的說(shuō)法正確的是( 。

          A.溶液都是無(wú)色液體

          B.飽和澄清石灰水升高溫度會(huì)變渾濁

          C.洗潔精能溶解碗壁上的油污

          D.溶液蒸發(fā)水分會(huì)變濃

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述正確的是(

          A.魚(yú)類(lèi)能在水中生存,證明氧氣易溶于水

          B.在相同條件下密度比空氣的小

          C.液氧為淡藍(lán)色

          D.-218℃變?yōu)榘咨┗罟腆w

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為經(jīng)久耐用,燈泡中可填充的物質(zhì)是(

          A.氧氣B.紅磷C.氮?dú)?/span>D.硫磺

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的是(

          A

          B

          C

          D

          測(cè)定空氣中氧氣
          含量

          比較MnO2和Fe2O3
          的催化效果

          收集氧氣并測(cè)量
          氧氣的體積

          探究可燃物燃燒的
          條件


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】凈化一方水土,守護(hù)母親河流。下列做法不利于我市串場(chǎng)河濕地生態(tài)修復(fù)的是

          A.保護(hù)灘涂濕地

          B.強(qiáng)化污水處理

          C.施用大量農(nóng)藥

          D.推進(jìn)造林綠化

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是

          A.用灼燒法區(qū)分腈綸線(xiàn)、羊毛線(xiàn)

          B.用熟石灰區(qū)分氯化銨和氯化鉀

          C.用酚酞溶液區(qū)分鹽酸和氯化鈉溶液

          D.用水區(qū)分硝酸銨、氫氧化鈉

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】臭氧(O3)能殺死細(xì)菌,可用作消毒殺菌劑。臭氧屬于

          A.純凈物B.混合物

          C.氧氣D.稀有氣體

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          同步練習(xí)冊(cè)答案