下列敘述不符合科學(xué)發(fā)展觀的是
| A．廢舊金屬的回收利用，可以減少對(duì)環(huán)境的污染 |
| B．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源，可以解決能源危機(jī) |
| C．為了避免造成土壤污染，應(yīng)將使用過(guò)的一次性塑料飯盒倒入江河湖泊 |
| D．用秸稈制沼氣，既能避免焚燒秸稈產(chǎn)生的污染，又能解決生活用燃料問(wèn)題 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
作為中學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要關(guān)注能源、材料、環(huán)境等問(wèn)題．
﹙1﹚隨著全球能源使用量的增長(zhǎng)，煤、 、天然氣等不可再生能源將日趨枯竭，迫切要求人們開(kāi)發(fā)新能源．
﹙2﹚衣服通常是由纖維制成．棉花、羊毛等屬于 纖維﹙填“天然”或“合成”﹚．
﹙3﹚全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān)．煤燃燒后能產(chǎn)生很多氣體污染物，其中溶于雨水后，可以形成酸雨的氣體是 ﹙用化學(xué)式填寫一種即可﹚．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué)．
（1）食品安全一直是人們關(guān)注的話題．央視新聞曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”和“毒酸奶”震驚全國(guó)．其中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害．這里的鉻是指 （填“元素”、“單質(zhì)”或“離子”）．
（2）日常飲用水的硬度過(guò)大和過(guò)小都不利于身體健康，我們可以利用生活中 區(qū)別軟水和硬水．
（3）材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人們的生活，有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破，請(qǐng)舉出“三大合成材料”中的一種 ．
（4）當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是 ．
（5）市面上出售的飲用水分為弱酸性水和弱堿性水兩種，實(shí)驗(yàn)室可以用 （填字母）測(cè)定溶液酸堿度．
A．紫色石蕊試液 B．pH試紙 C．酚酞試液
（6）最清潔的化石燃料甲烷燃燒的化學(xué)方程式是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
（7分）能源和環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和 ；大量使用煤、石油等化石燃料會(huì)產(chǎn)生 、NO2等污染物，這些污染物在空氣中會(huì)形成 ，破壞環(huán)境。
（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。下列各組物質(zhì)在一定條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且放出熱量的是 (填字母序號(hào))。
A．濃硫酸與水 B．鎂與鹽酸 C．碳與氧氣
（3）在研究可燃物的燃燒條件時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
①燃燒的是 （填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，可能的原因是 （填字母序號(hào)）。
A．溫度降低到著火點(diǎn)以下 B．氧氣耗盡
C．管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
②管口的小氣球可以防止 （填化學(xué)式）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”已成為社會(huì)發(fā)展的主題，下述不符合此主題的是
| A．使用乙醇汽油 | B．提倡公交出行 |
| C．開(kāi)發(fā)利用新能源 | D．大力發(fā)展高耗能產(chǎn)業(yè) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列敘述正確的是
| A．海底蘊(yùn)藏著豐富能源，所以不用擔(dān)心未來(lái)能源問(wèn)題 |
| B．通過(guò)淡化海水可得到充足淡水，所以“節(jié)約用水”的理念過(guò)時(shí)了 |
| C．利用多次蒸發(fā)結(jié)晶法可除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì) |
| D．隨意棄置舊金屬，既造成環(huán)境污染，又浪費(fèi)有限的金屬資源 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
環(huán)境與能源問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn)．
（1）現(xiàn)在人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料有：煤、 、天然氣．
（2）化石燃料的燃燒，會(huì)導(dǎo)致很多環(huán)境問(wèn)題．去年我國(guó)大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是 ．
| A．將校園的垃圾堆積起來(lái)，就地焚燒 |
| B．為方便出行，提倡大量購(gòu)買和使用私家車 |
| C．大力發(fā)展火力發(fā)電 |
| D．節(jié)日里燃放鞭炮 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量。下列做法不屬于“低碳生活”方式的是
| A．大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 |
| B．汽車使用乙醇等清潔燃料 |
| C．使用一次性塑料制品 |
| D．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
Mg(OH)2分解需吸收熱量，生成耐高溫的MgO和水蒸氣。利用這一性質(zhì)，可將Mg(OH)2添加到易燃性材料中做阻燃劑。關(guān)于Mg(OH)2能起阻燃作用的敘述，錯(cuò)誤的是
| A．Mg(OH)2分解要吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn) |
| B．Mg(OH)2分解能夠降溫，使可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn) |
| C．Mg(OH)2分解生成的MgO覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣 |
| D．Mg(OH)2分解生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣的濃度 |
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