【題目】如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ） 
A.該反應生成物中有單質(zhì)
B.該反應屬于化合反應
C.反應前后分子數(shù)目沒有發(fā)生改變
D.反應前甲、乙兩種分子的個數(shù)比是1：2
【答案】B
【解析】解：由反應微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關(guān)系可知，A、由反應微觀示意圖可知，反應物是兩種單質(zhì)，生成物是一種化合物．故A說法不正確；
B、由反應微觀示意圖可知，該反應的反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應．故說法正確．
C、由反應的微粒構(gòu)成可知，反應前后分子數(shù)目發(fā)生了改變．故C說法不正確；
D、由各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關(guān)系可知，反應前甲、乙兩種分子的個數(shù)比是1：4．故說法不正確；
故選B．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解單質(zhì)和化合物的判別的相關(guān)知識，掌握單質(zhì)與化合物的區(qū)別：單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是某化學課外活動小組設計的探究工業(yè)煉鐵原理實驗，其中A裝置的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．回答下列問題： 
（1）寫出裝置A玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式：；
（2）整套裝置還有一個明顯的不足之處是： ．
（3）B中得到的黑色產(chǎn)物W，該活動小組同學根據(jù)圖2對產(chǎn)物W的成分進行探究．
【提出問題】黑色粉末W可能是什么呢？
【查閱資料】
①鐵的氧化物有氧化鐵，氧化亞鐵和四氧化三鐵等，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色．
②鐵的氧化物中四氧化三鐵有磁性，能被磁鐵吸引．
③鐵的氧化物都難溶于水，卻都能與稀鹽酸反應而被溶解．
④鐵的氧化物通常情況下不與CuSO4溶液反應．
【進行猜想】
①甲同學認為黑色粉末W全部是鐵粉．請寫出生成鐵的化學反應方程式 ． 該反應利用了CO的性．
②乙同學認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是 ．
③丙同學認為黑色粉末W中不含F(xiàn)e2O3 ， 理由是 ． 丙同學提出如下猜想，請你結(jié)合所學知識幫他補充完整．
猜想1：黑色粉末W由鐵粉和四氧化三鐵（Fe2O3）組成；
猜想2：黑色粉末W由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；
猜想3：黑色粉末W由 ．
【實驗探究】
方案 | 實驗操作 | 可能的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 取適量黑色粉末W用磁鐵吸引 | 黑色粉末全部被吸引 | 猜想1正確 |
② | 取適量黑色粉末W用磁鐵吸引 | 黑色粉末部分被吸引 | 猜想2正確 |
③ | 取適量黑色粉末R用加入足量稀鹽酸 | 黑色粉末全部溶解 | 猜想3正確 |
④ | 取適量黑色粉末R用磁鐵吸引 | 猜想3正確 |
【得出結(jié)論】在高溫下一氧化碳和氧化鐵反應可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵．
【反思提高】
丁同學認為方案②和方案③中得出的結(jié)論不正確，其理由是 ．
查閱資料知道：
Fe3O4溶于稀鹽酸生成FeCl3、FeCl2和水，其反應方程式可表示為
Fe3O4也能溶于稀硝酸（HNO3），反應生成Fe（NO3）3、NO和水，試寫出反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗，下列說法正確的是（ ） 
A.可用木炭、鐵絲、硫代替紅磷進行實驗
B.此反應可表示為：紅磷+空氣 
五氧化二磷
C.實驗后進入集氣瓶中水的體積大于瓶內(nèi)空氣體積 
的原因可能是，點燃紅磷時，未用彈簧夾加緊橡膠管
D.實驗完畢，還可得出瓶內(nèi)剩余氣體化學性質(zhì)活潑、易溶于水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、飲料吸管，以及食鹽、冰糖和水，不能進行有關(guān)實驗操作練習的是（ ）
A．固體溶解 B．液體傾倒 C．排水集氣 D．過濾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知化學方程式：R+2O2
CO2+2H2O，則關(guān)于R組成的敘述正確的是（ ）
A.只含有碳元素
B.只含有碳、氫元素
C.一定含有碳、氫、氧元素
D.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在生物體內(nèi)發(fā)生著許多化學反應，其中有“葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水”．關(guān)于該反應的下列說法，正確的是（ ）
①是化合反應；②是分解反應；③是氧化反應；④既不是分解反應也不是化合反應．
A．③和④ B．①和② C．①和③ D．②和④
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