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        1. (2012?青島)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.下列說法中正確的是(  )
          分析:根據(jù)溶解度曲線的意義可以:查出某溫度時(shí)各物質(zhì)的溶解度,可以比較溶解度的大小,進(jìn)行有關(guān)的分析、判斷.根據(jù)溶解度隨溫度變化的情況,分析分離、提純混合物的方法.
          解答:解:A、t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)溶液是否飽和不確定,無法比較溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故A錯誤;
          B、由溶解度曲線的意義可知,t3℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度,所以,t3℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉 10g水,析出甲的晶體質(zhì)量比析出乙的晶體質(zhì)量大,故B正確;
          C、t1℃時(shí),把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶劑質(zhì)量不一定不變,故C錯誤;
          D、由溶解度曲線的意義可知,甲物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大,乙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較小.所以,若甲中混有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲,故D錯誤.
          故選B.
          點(diǎn)評:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?青島)如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?青島模擬)(1)身邊處處有化學(xué).請從小蘇打、石灰石、鹽酸、酒精、水銀、食醋六種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)填空(請用相關(guān)化學(xué)式填寫):
          ①工業(yè)上用來除鐵銹的物質(zhì)是
          HCl
          HCl
          ;②能用作建筑材料的是
          CaCO3
          CaCO3

          ③生活中常用
          CH3COOH
          CH3COOH
          來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢;
          ④發(fā)酵粉的主要成分之一是
          NaHCO3
          NaHCO3

          (2)某同學(xué)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),繪制了圖1.請你在圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:
          (3)該同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成(如圖2).比如①用稀硫酸除鐵銹;②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液.請從①、②中任選一個(gè),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
          Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?青島模擬)某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
           (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,b
          錐形瓶
          錐形瓶

          (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
           (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
          氧氣的密度大于空氣的密度
          氧氣的密度大于空氣的密度

          (3)該小組又設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用 I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ; 若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
          紫色石蕊試液
          紫色石蕊試液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?青島模擬)現(xiàn)有一包干燥的紅色粉末,它是由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成,某化學(xué)興趣小組對這包紅色粉末的組成進(jìn)行探究.請你參與并回答有關(guān)問題.
          查閱資料:Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
          (1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.甲同學(xué)認(rèn)為紅色粉末中只有Fe2O3,而乙同學(xué)認(rèn)為可能只有Fe2O3也可能是Cu、Fe2O3的混合物,你認(rèn)為
          的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”).
          (2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末10.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,記錄兩組數(shù)據(jù)如下表:
          反應(yīng)前 反應(yīng)后

          玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為34.6g

          洗氣瓶B和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g 洗氣瓶B和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為181.1g
          ①由上表的數(shù)據(jù)可分析出,反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量減少的是
          氧化鐵中氧元素
          氧化鐵中氧元素
          的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
          紅色粉末變黑
          紅色粉末變黑

          ②應(yīng)該選擇
          組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成.請你計(jì)算反應(yīng)后固體中鐵粉的質(zhì)量 ( 寫出計(jì)算過程 )最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是
          Cu、Fe2O3
          Cu、Fe2O3

          (3)①為了防止溶液倒吸,請判斷本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處并說明理由?
          不需要,因?yàn)橥V辜訜岷笕岳^續(xù)通CO至玻璃管冷卻
          不需要,因?yàn)橥V辜訜岷笕岳^續(xù)通CO至玻璃管冷卻

          ②從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?
          一氧化碳有毒,應(yīng)在B裝置后加酒精燈點(diǎn)燃或用氣球回收
          一氧化碳有毒,應(yīng)在B裝置后加酒精燈點(diǎn)燃或用氣球回收

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