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        1. 由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴(yán)重的社會問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.
          (1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為______.
          (2)儀器B的作用是______.
          (3)儀器E中的現(xiàn)象是______.
          (4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重a g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為______g(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
          (5)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果______(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).

          解:(1)雙氧水分解得到氧氣和水,故答案為:2H2O22H2O+O2
          (2)濃硫酸具有吸水性,故答案為:干燥氧氣(或吸收水分)
          (3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故答案為:澄清石灰水變渾濁
          (4)由元素守恒,塑料中H元素的質(zhì)量為:a××100%=,故答案為:
          (5)沒有干燥氧氣,使水在D中吸收,質(zhì)量增大,故答案為:偏大
          分析:本題是利用雙氧水的分解產(chǎn)生O2,再根據(jù)塑料燃燒產(chǎn)物來驗證其組成的.
          (1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解得到氧氣
          (2)儀器B 中裝有濃硫酸,具有吸水性,可干燥氧氣
          (3)儀器E中有澄清石灰水,而二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
          (4)可根據(jù)元素守恒,水是塑料的燃燒產(chǎn)物,水中的H元素和塑料中H元素質(zhì)量相同
          (5)若裝置中沒有連接儀器B,在A裝置中的水會在D中和反應(yīng)生成的水一起被吸收,使水質(zhì)量增大
          點評:本實驗題要利用元素守恒的思想,還要特別注意在驗證生成物水時要排除從溶液中攜帶的水的干擾.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴(yán)重的社會問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.精英家教網(wǎng)
          (1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
           

          (2)儀器B的作用是
           

          (3)儀器E中的現(xiàn)象是
           

          (4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重a g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
           
          g(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
          (5)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
           
          (填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴(yán)重的社會問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含碳、氫兩種元素),他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.
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          (1)裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式為
           
          ;裝置E中的化學(xué)反應(yīng)方程式為
           
          ;
          (2)裝置B的作用是
           
          ;
          (3)裝置E中的現(xiàn)象是
           
          ;
          (4)裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為W g,塑料試樣充分燃燒后,若裝置D增重a g、裝置E增重b g,則W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
           
          g(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式,下同)、含碳元素的質(zhì)量為
           
          g;
          (5)若整套裝置中沒有連接裝置F并將E裝置中的廣口瓶改為燒杯,將使該塑料試樣中碳元素的質(zhì)量測算結(jié)果
           
          (填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴(yán)重的社會問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素).他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中完全燃燒,觀察實驗現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量.

          (1)實驗裝置中有一處明顯錯誤,請指出錯誤處,并寫出(或在答題卷上畫出正確圖并用字母標(biāo)注上哪一個裝置)改正方法
          裝置B中前面導(dǎo)氣管應(yīng)插入液面下,后面導(dǎo)氣管應(yīng)剛好透過瓶塞
          裝置B中前面導(dǎo)氣管應(yīng)插入液面下,后面導(dǎo)氣管應(yīng)剛好透過瓶塞

          (2)裝置F的作用是
          防止空氣中二氧化碳進(jìn)入對實驗有干擾
          防止空氣中二氧化碳進(jìn)入對實驗有干擾

          (3)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9g,塑料試樣充分燃燒后,裝置D增重7.2g,則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
          0.8
          0.8
          g;假設(shè)塑料的組成為CxHy,則裝置C的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          4CxHy+(4x+y)O2
           點燃 
          .
           
          4xCO2+2yH2O
          4CxHy+(4x+y)O2
           點燃 
          .
           
          4xCO2+2yH2O
          (化學(xué)計量數(shù)用含x、y的代數(shù)式表示,且可以是分?jǐn)?shù))
          (4)若裝置中沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
          偏大
          偏大
          ( 填“偏小”、“偏大”或“無影響”)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴(yán)重的社會問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素).他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中完全燃燒,觀察實驗現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量.(堿石灰可吸收水和二氧化碳)

          (1)實驗裝置中有一處明顯錯誤,請寫出改正方法
          裝置B中前面導(dǎo)氣管應(yīng)插入液面下,后面導(dǎo)氣管應(yīng)剛好透過瓶塞
          裝置B中前面導(dǎo)氣管應(yīng)插入液面下,后面導(dǎo)氣管應(yīng)剛好透過瓶塞

          (2)裝置A中分液漏斗也可用長頸漏斗代替,長頸漏斗應(yīng)該
          伸入液面以下
          伸入液面以下
          ,作用是
          形成液封,防止氣體逸出
          形成液封,防止氣體逸出

          (3)裝置E中的現(xiàn)象是
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ,裝置F的作用是
          吸收空氣中的氣體,防止進(jìn)入E裝置
          吸收空氣中的氣體,防止進(jìn)入E裝置

          (4)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (5)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9g,塑料試樣充分燃燒后,裝置D增重7.2g,則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
          0.8
          0.8
          g;
          (6)若裝置中沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
          偏大
          偏大
          ( 填“偏小”、“偏大”或“無影響”)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴(yán)重的社會問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.

          (1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (2)儀器B的作用是
          吸收水蒸氣
          吸收水蒸氣
          ;儀器E中的現(xiàn)象是
          澄清的石灰水變渾濁
          澄清的石灰水變渾濁
          ,涉及的反應(yīng)方程式為
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

          (3)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重a g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
          1
          9
          a
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          a
          g(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)
          (4)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
          偏大
          偏大
          (填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一,下同);裝置中沒有連接儀器F,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
          偏小
          偏小

          (5)為了更好完成實驗?zāi)康,E中石灰水能否替換成濃的氫氧化鈉溶液?答:
          可以
          可以

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