【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ �。�
A. 
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B. 
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C. 
向等量的金屬中加入足量的酸
D. 
向一定量的水中通電
【答案】CD
【解析】
A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，圖像應(yīng)成一條水平直線，故圖像與實驗操作過程不對應(yīng)。
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，雖然錳元素的質(zhì)量不變，但反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)增大，完全分解后不變，圖像應(yīng)該是先上升后成一條水平直線，故圖像與實驗操作過程不對應(yīng)。
C、向等量的金屬中加入足量的酸，鎂的活動性大于鋅反應(yīng)的時間短，生成的氫氣多，故圖像與實驗操作過程對應(yīng)。
D、將水通電電解一段時間，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2：1，故圖像與實驗操作過程對應(yīng)。
故選：CD。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗課上，為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，某興趣小組開展如下探究：
（查閱資料）氮化鎂（Mg3N2）是一種淡黃色固體，能和水反應(yīng)，生成Mg(OH)2和NH3；NH3能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)色。
（實驗步驟）
①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中。
（分析）
（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是_____；
（2）步驟②向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平的目的是_____；
（3）步驟③中鎂條劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；
（4）步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體，加入水中，產(chǎn)生能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；
（結(jié)論）鎂能在N2中燃燒，并生成Mg3N2。
（5）我們在做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)物主要呈白色。請你判斷：2.40g鎂條在某充滿空氣的密閉容器中完全燃燒，所得固體質(zhì)量可能為_____。
A 3.33g B 3.93g C 4.00g D 3.96g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B. 
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液.
C. 
向一定量石灰石中滴加稀鹽酸至過量
D. 
將水通電一段時間
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】國慶佳節(jié)家人團(tuán)聚，豐盛的家宴自然少不了魚。燉魚后鍋內(nèi)會殘留較多的油漬，可以加入洗滌劑清洗，是利用洗滌劑具有__作用，家用鐵鍋多為生鐵，用完后擦洗不凈常會生銹，鐵銹主要成分的化學(xué)式為__；在鐵鍋表面加膜不僅起到不粘鍋，而且還能防止鍋內(nèi)表面生銹，其防銹原理是___；
家宴自然也少不了同學(xué)們愛喝的可樂，當(dāng)打開可樂時常會有液體溢出的現(xiàn)象，是因為可樂中溶有二氧化碳?xì)怏w，打開瓶蓋后__減小，__減小，氣體逸出將可樂帶出。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將鋅和硫酸鋅的混合物10.4克，加入89.8克稀硫酸中，具體反應(yīng)流程如下：
請根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)化學(xué)方程式____________________________
（2）根據(jù)已知條件寫出求原混合物中鋅的質(zhì)量(X)的比例式________
（3）在原混合物中鋅與硫酸鋅的最簡質(zhì)量比為______________。
（4）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________________。
（5）上述稀硫酸是由98%的濃硫酸稀釋得到的，在配制時所加水的質(zhì)量為__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今有實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置A、B、C、D、E如圖所示．按下列要求回答問題（所選裝置用其代號字母表示）
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a______________。
（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理__________；檢驗集氣瓶中CO2是否收滿的方法是____________。
（3）小明在實驗室中打算用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，發(fā)生裝置應(yīng)選用__________，但王倩認(rèn)為該裝置有不妥之處應(yīng)略作改進(jìn)，其方法是_________________。
（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：實驗室制取并收集H2S氣體時，選用的裝置____________（填儀器編號）。
（5）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素是____________（填序號）。
A反應(yīng)物的狀態(tài) B氣體的密度
C反應(yīng)的條件 D氣體的溶解性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ �。�
選項 | A | B | C | D |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 | 量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（ ）
A. 收集后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
B. 先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱
C. 加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
D. 停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，善于在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素。請用學(xué)過的化學(xué)知識，來回答下列兩個實驗中的一些問題。
（1）實驗室利用如圖裝置來測定KClO3和MnO2混合粉末中KClO3的含量。
①若讀數(shù)時俯視液面，則測得的實驗結(jié)果_____ （選填“偏大”、 “偏小”或“無誤差”）；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時讀數(shù)，則測得的實驗結(jié)果_____ （選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）；
③在操作完全正確的前提下，測得的實驗結(jié)果仍可能偏小，原因是_____。
（2）①在做一氧化碳還原氧化銅實驗時玻璃管中的一氧化碳是純凈的，但在加熱試管時卻發(fā)生了爆鳴。
②玻璃管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時，試管底部破裂。
③玻璃管中的氧化銅粉末全部變紅后，又逐漸變黑。
試從操作和裝置等方面考慮，分別簡述產(chǎn)生上述三種異�，F(xiàn)象可能的原因。
①_____；②_____；③_____。
（3）根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題：
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；
②實驗室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；該裝置與另一個可選用的裝置相比優(yōu)點是_____。若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）通入，驗滿的方法是_____。
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