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        1. 法國化學(xué)家拉瓦錫在前人工作的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)得出了空氣是由________和氧氣組成的結(jié)論.若按體積計(jì)算,空氣中含量最多的氣體是________,它大約占空氣體積的百分比是________;含量居第二位的氣體是________,大約占空氣體積的百分比________.

          氮?dú)?nbsp;   氮?dú)?nbsp;   78%    氧氣    21%
          分析:根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題,知道誰最多,誰最少,了解由高到低的排列順序.
          解答:空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為:氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%.
          故答案為:氮?dú);氮(dú)猓?8%;氧氣;21%.
          點(diǎn)評(píng):通過做本題知道空氣中的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,并且要知道二者的體積分?jǐn)?shù).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響(即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的,物質(zhì)燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,散逸到空中去了),使他們放棄了自己的研究成果.
          根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕,但法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí),做了大量定量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背.他大膽質(zhì)疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),進(jìn)行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.
          請(qǐng)回答:
          (1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者,應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有
           
           
          的科學(xué)精神;
          (2)拉瓦錫推翻“燃素理論”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
           

          (3)用學(xué)過的理論解釋磷燃燒時(shí)質(zhì)量的變化情況:
           
          ;
          (4)寫出實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的化學(xué)方程式:
           

          (5)實(shí)驗(yàn)室可用
           
          法來收集氧氣;
          (6)用(4)、(5)中的方法制備和收集氧氣時(shí),需要的玻璃儀器是(填編號(hào)):
           

          a.試管;b.漏斗;c.酒精燈;d.導(dǎo)管;e.膠頭滴管;f.集氣瓶;g.量筒.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響(即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成,物質(zhì)燃燒后剩下灰,而燃素則變成光和熱,散逸到空氣中),使他們放棄了自己的研究成果.根據(jù)“燃素”理論推知:燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)該減少,但法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí),應(yīng)用天平作為研究工具,作了大量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背.他大膽質(zhì)疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),進(jìn)行深入研究,克服重重阻力,打破了“燃素理論”真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.請(qǐng)回答:
          (1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者,應(yīng)該歸功于他具有
           
          的科學(xué)精神.
          (2)拉瓦錫推翻“燃素理論”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)
           

          (3)用學(xué)過的理論解釋磷燃燒時(shí)質(zhì)量的變化情況
           

          (4)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
           

          (5)實(shí)驗(yàn)室可以用
           
           
          法收集氧氣.
          (6)用(4)(5)中的方法制取并收集氧氣,需要用到的玻璃儀器是(填序號(hào))
           

          a試管;b漏斗;c酒精燈;d導(dǎo)管;e膠頭滴管;f集氣瓶;g量筒;h玻璃水槽.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          法國化學(xué)家拉瓦錫在前人工作的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)得出了空氣是由
          氮?dú)?/div>
          氮?dú)?/div>和氧氣組成的結(jié)論.若按體積計(jì)算,空氣中含量最多的氣體是
          氮?dú)?/div>
          氮?dú)?/div>,它大約占空氣體積的百分比是
          78%
          78%
          ;含量居第二位的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,大約占空氣體積的百分比
          21%
          21%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響(即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成,物質(zhì)燃燒后剩下灰,而燃素則變成光和熱,散逸到空氣中),使他們放棄了自己的研究成果.
          根據(jù)“燃素”理論推知:燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)該減少,但法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí),應(yīng)用天平作為研究工具,作了大量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背.他大膽質(zhì)疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),進(jìn)行深入研究,克服重重阻力,打破了“燃素理論”真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.請(qǐng)回答:
          拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者,應(yīng)該歸功于他具有
          大膽質(zhì)疑、尊重事實(shí)、刻苦鉆研等
          大膽質(zhì)疑、尊重事實(shí)、刻苦鉆研等
          的科學(xué)精神.拉瓦錫推翻“燃素理論”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
          磷、金屬等燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量變大了
          磷、金屬等燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量變大了
          .用學(xué)過的理論解釋鎂燃燒時(shí)質(zhì)量的變化情況
          生成的氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和
          生成的氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)小資料1775年法國化學(xué)家拉瓦錫在定量研究空氣組成時(shí),發(fā)現(xiàn)從空氣中分離得到N2的密度與分離含氮物質(zhì)得到N2的密度之間總有一個(gè)微小的差異,但這并沒引起他的注意.一百多年后,英國科學(xué)家雷利對(duì)這0.0064g/cm3的差異進(jìn)行了分析,幾經(jīng)努力,他終于發(fā)現(xiàn)在空氣中還存在著一種懶惰的氣體--氬氣,從而發(fā)現(xiàn)了惰性氣體家族.
          (1)閱讀資料,你有哪些感受?
          (2)下面是科學(xué)家雷利在實(shí)驗(yàn)探究中的幾個(gè)重要步驟,請(qǐng)補(bǔ)充完整:?jiǎn)栴}與猜想→
           
          -→分析與結(jié)論-→
           

          (3)某同學(xué)在探究空氣成分中氧氣的含量時(shí),模擬了科學(xué)家的探究過程.他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在由兩個(gè)注射器組成的密閉容器內(nèi)留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱(如圖).請(qǐng)你與之合作.繼續(xù)完成該實(shí)驗(yàn)的探究.

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