Question

化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受“燃素理論”的影響（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成，物質(zhì)燃燒后剩下灰，而燃素則變成光和熱，散逸到空氣中），使他們放棄了自己的研究成果．根據(jù)“燃素”理論推知：燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)該減少，但法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí)，應(yīng)用天平作為研究工具，作了大量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背．他大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行深入研究，克服重重阻力，打破了“燃素理論”真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．請(qǐng)回答：
（1）拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)該歸功于他具有

 

的科學(xué)精神．
（2）拉瓦錫推翻“燃素理論”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)

 

．
（3）用學(xué)過的理論解釋磷燃燒時(shí)質(zhì)量的變化情況

 

．
（4）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式

 

．
（5）實(shí)驗(yàn)室可以用

 

或

 

法收集氧氣．
（6）用（4）（5）中的方法制取并收集氧氣，需要用到的玻璃儀器是（填序號(hào)）

 

．
a試管；b漏斗；c酒精燈；d導(dǎo)管；e膠頭滴管；f集氣瓶；g量筒；h玻璃水槽．

Answer 1

分析：（1）從拉瓦錫克服重重阻力，打破了“燃素理論”的種種做法入手，進(jìn)行積極評(píng)價(jià)；
（2）分析“燃素理論”，對(duì)照拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)，找到不同之處，即可得出答案；
（3）依據(jù)質(zhì)量守恒定律的定義進(jìn)行解釋；
（4）找準(zhǔn)反應(yīng)物、生成物，由化合價(jià)寫對(duì)化學(xué)式，依據(jù)質(zhì)量守恒定律配平，標(biāo)注反應(yīng)條件及氣體符號(hào)，即完成化學(xué)方程式的書寫；
（5）依據(jù)氧氣的物理性質(zhì)：密度與空氣的大小關(guān)系、在水中的溶解性進(jìn)行判斷；
（6）依據(jù)制取與收集氧氣的儀器進(jìn)行解答．

解答：解：（1）根據(jù)題目中的描述，找出拉瓦錫的具體做法，對(duì)其做法進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，如：大膽質(zhì)疑、尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、刻苦研究、百折不撓、敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)等，
故答案為：大膽質(zhì)疑、尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、刻苦研究；
（2）根據(jù)“燃素”理論推知：燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)該減少，對(duì)照拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)，磷以及一些金屬燃燒時(shí)，質(zhì)量均變大，與“燃素”理論的結(jié)論不一致，
故答案為：磷、金屬等燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量變大；
（3）由質(zhì)量守恒定律的定義，“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和”可得，生成的五氧化二磷的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量之和，故答案為：生成的五氧化二磷的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量之和；
（4）該反應(yīng)的反應(yīng)物為：KMnO₄，生成物為：K₂MnO₄、MnO₂、O₂，反應(yīng)條件為：加熱，依據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行配平并標(biāo)注氣體符號(hào)，即完成化學(xué)方程式的書寫，
故答案為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（5）根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)：密度比空氣大，故用向上排空氣法，在水中的溶解性為不易溶，故可用排水法，故答案為：排水法        向上排空氣法；
（6）制取與收集氧氣的儀器有：鐵架臺(tái)、試管、橡皮塞、酒精燈、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃水槽，其中玻璃儀器有：試管、酒精燈、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃水槽，
故答案為：a、c、d、f、h．

點(diǎn)評(píng)：該題以拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣為載體，考查了科學(xué)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出方法、自來(lái)水的運(yùn)用、化學(xué)方程的書寫、氧氣的收集、儀器的選擇，考查面較廣，解答時(shí)應(yīng)看清題意，結(jié)合所學(xué)知識(shí)遷移運(yùn)用，對(duì)癥下藥．