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        1. 某化學(xué)興趣小組進(jìn)行“粗鹽的提純及氯化鈉純度的測(cè)定”實(shí)驗(yàn).
          精英家教網(wǎng)
          (1)用于制作過濾器的儀器名稱是
           

          (2)粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中可通過
           
          、
           
           
          等操作進(jìn)行初步提純.這三步操作中均要用到的一種儀器是
           
          (填名稱),它在各步中的作用分別是
           
          、
           
          、
           

          (3)在實(shí)驗(yàn)過程中要量取15mL的水,用到的儀器是
           
          ;(填名稱)讀數(shù)時(shí),視線必須與量筒內(nèi)
           
          保持水平.
          (4)A同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,經(jīng)過兩次過濾,濾液仍是渾濁的,其原因是
           
           或儀器不干凈.
          (5)B同學(xué)提純后計(jì)算氯化鈉的純度比其他組同學(xué)的低得多,請(qǐng)你幫助他分析原因可能是
           
          分析:(1)根據(jù)過濾操作所需的儀器進(jìn)行分析解答.
          (2)根據(jù)粗鹽提純的原理(先配成溶液,然后除去不溶性雜質(zhì),最后加熱濾液讓晶體析出)、步驟進(jìn)行分析判斷即可.
          (3)量筒可用于量取一定量的液體,量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.
          (4)凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果.
          (5)蒸發(fā)時(shí)濾液或食鹽飛濺,會(huì)導(dǎo)致蒸發(fā)得到的精鹽質(zhì)量偏小,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉的純度比其他組同學(xué)的低得多.
          解答:解:(1)用于制作過濾器的儀器名稱是漏斗.
          (2)在粗鹽提純時(shí),要先將粗鹽固體溶解配成溶液,然后利用過濾的方法除去泥沙等不溶性雜質(zhì),再將濾液中的水分蒸發(fā)使晶體析出,故正確的操作順序是溶解、過濾、蒸發(fā).這三步操作中均要用到的一種儀器是玻璃棒,在上述三步中作用分別是攪拌、引流、攪拌.
          (3)在實(shí)驗(yàn)過程中要量取15mL的水,可用量筒量取,首先手持量筒倒入水至接近刻度,再將量筒放平,用膠頭滴管逐滴滴加水,直至滴加至刻度線;量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.
          (4)過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會(huì)使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會(huì)使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
          (5)粗鹽溶解時(shí)氯化鈉未完全溶解就過濾,會(huì)導(dǎo)致蒸發(fā)得到的精鹽質(zhì)量偏;蒸發(fā)時(shí),液體或固體濺出會(huì)得到使得到的固體減少,如蒸發(fā)時(shí),沒有用玻璃棒攪拌造成液體飛濺,蒸發(fā)時(shí)水為蒸發(fā)完導(dǎo)致氯化鈉飛濺等.
          故答案為;(1)漏斗;(2)溶解、過濾、蒸發(fā);玻璃棒,攪拌、引流、攪拌;(3)量筒、膠頭滴管;液體凹液面的最低處;(4)濾紙破損等(合理即可);(5)蒸發(fā)過程中產(chǎn)生飛濺等(合理即可).
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握粗鹽提純的原理、常見儀器的使用方法、過濾的原理等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          27、鋁和銅是日常生活和生產(chǎn)中重要的金屬.金屬鈦(Ti)有許多神奇的性能,越來越引起人們的關(guān)注,它是21世紀(jì)最重要的金屬之一.
          (1)為探究鋁、銅和鈦的金屬活動(dòng)性順序,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          ①先用砂布將金屬表面擦光亮.
          ②將大小厚薄相等的三種金屬片分別放入盛有同濃度同體積鹽酸的試管中,觀察   到如下現(xiàn)象:
          金  屬
          與鹽酸反應(yīng) 放出氣體緩慢 放出氣泡快 無現(xiàn)象
          依上表現(xiàn)象推斷三種金屬的活動(dòng)性順序
          銅(填元素符號(hào)也得分)

          (2)根據(jù)三種金屬的性質(zhì)或用途等回答下列問題:
          ①在空氣中鋁和銅都比鐵有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原理是否相同,
          不同
          ,其理由是
          鋁雖然比鐵活潑,但鋁表面形成一層致密的氧化膜防止鋁進(jìn)一步被氧化,銅比鐵不活潑,所以比鐵不易銹蝕

          ②小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面產(chǎn)生了少量綠色物質(zhì),經(jīng)查閱資料得知該物質(zhì)為銅  銹,又俗稱銅綠,其主要成分是[Cu2(OH)2CO3].用你學(xué)過的一種常見物質(zhì)
          稀鹽酸或稀硫酸
          (填名稱)通過化學(xué)反應(yīng)幫小林同學(xué)除去銅銹.
          ③鈦和鈦合金廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶等,即使把它們放到海水中數(shù)年,取出后仍光亮如初,這說明金屬鈦具有很強(qiáng)的
          抗腐蝕
          性.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          16、某化學(xué)興趣小組進(jìn)行有關(guān)清洗餐具的實(shí)驗(yàn)探究.分別用以下四種方法清洗餐具:
          ①只用冷水;②只用熱水;③冷水中加入2滴洗滌劑;④熱水中加入2滴洗滌劑.
          上述哪種方法清洗餐具效果最好?試分析原因.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          24、某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng).他們對(duì)氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:
          (1)步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是
          磷礦粉

          (2)步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是
          碳酸氫銨

          (3)步驟三:再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是
          氯化銨
          .由此可知,在使用該類化肥時(shí),要避免與
          (填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效.
          有同學(xué)提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是
          A

          A.硝酸鋇溶液    B.氯化鈉溶液    C.酚酞溶液    D.稀鹽酸.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?株洲)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下探究活動(dòng).請(qǐng)你參與他們的探究過程,并在空白處作答.
          探究活動(dòng)一:鑒別實(shí)驗(yàn)室制得的一種氣體.
          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)一:觀察該氣體的顏色,并聞氣味. 實(shí)驗(yàn)二:將燃著的小木條伸入集滿該氣體的集氣瓶中. 實(shí)驗(yàn)三:向集滿該氣體的集氣瓶中加入少量澄清的石灰水,振蕩.
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 該氣體污水、無刺激性氣味 燃著的木條立即熄滅 石灰水變渾濁
          結(jié)論 該氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          探究活動(dòng)二:鎂條能不能在該氣體中燃燒?
          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)四:取一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂條,用鉗堝鉗夾住在空氣中點(diǎn)燃.并將燃著的鎂條伸入集滿該氣體的集氣瓶中.
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 鎂條在空氣中燃燒,放出大量的熱,發(fā)出耀眼的白光.生成白色固體物質(zhì);燃著的鎂條在該氣體中繼續(xù)燃燒,放出大量的熱,發(fā)出耀眼的白光.有白色固體生成,同時(shí),在集氣瓶?jī)?nèi)壁有黑色固體析出.
          【提出問題】鎂條在該氣體中燃燒生成的黑色固體是什么?鎂條在該氣體中燃燒發(fā)生了什么反應(yīng)?
          【猜想和假設(shè)】該黑色固體可能是

          鎂條在該氣體中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
          2Mg+CO2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2MgO+C
          2Mg+CO2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2MgO+C

          【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)上述探究活動(dòng)獲得的體驗(yàn),你對(duì)初中化學(xué)教材中有關(guān)燃燒需要的三個(gè)條件的論述有何不同看法?請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字?jǐn)⑹瞿愕挠^點(diǎn):
          某些物質(zhì)燃燒不一定需要氧氣
          某些物質(zhì)燃燒不一定需要氧氣

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          同步練習(xí)冊(cè)答案