日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          正誤判斷：下列說法中正確的在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“×”。 
          （1）物質本身沒有好與壞之分，而人們對物質的應用卻存在合理與不合理之分。 
          

          [     ]
          （2）對于化學變化，根據不同的需求，人們需要控制反應條件促進或抑制反應的發(fā)生。 
          

          [     ]
          （3）科學家創(chuàng)建元素符號．化學方程式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩。 
          

          [     ]
          （4）通常根據組成物質的元素種類對物質進行分類，而不是根據組成物質的分子種類對物質進行分類，是因為分子還可以再分，而元素的原子永遠不能再分。
          

          [     ]
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          √；√；×；× 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          19、正誤判斷：下列說法中正確的在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“×”．
          [
          √
          ]A．物質本身沒有好與壞之分，而人們對物質的應用卻存在合理與不合理之分．
          [
          √
          ]B．對于化學變化，根據不同的需求，人們需要控制反應條件促進或抑制反應的發(fā)生．
          [
          ⅹ
          ]C．科學家創(chuàng)建元素符號、化學方程式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩．
          [
          ⅹ
          ]D．通常根據組成物質的元素種類對物質進行分類，而不是根據組成物質的分子種類．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          9、正誤判斷：下列說法中正確的在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“×”．
          [
          √
          ]A．物質本身沒有好與壞之分，而人們對物質的應用卻存在合理與不合理之分．
          [
          √
          ]B．對于化學變化，根據不同的需求，人們需要控制反應條件促進或抑制反應的發(fā)生．
          [
          ×
          ]C．科學家創(chuàng)建元素符號、化學方程式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩．
          [
          ×
          ]D．通常根據組成物質的元素種類對物質進行分類，而不是根據組成物質的分子種類對物質進行分類，是因為分子還可以再分，而元素的原子永遠不能再分．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：東營
				題型：填空題
			
          

						
          正誤判斷：下列說法中正確的在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“×”．
          [______]A．物質本身沒有好與壞之分，而人們對物質的應用卻存在合理與不合理之分．
          [______]B．對于化學變化，根據不同的需求，人們需要控制反應條件促進或抑制反應的發(fā)生．
          [______]C．科學家創(chuàng)建元素符號、化學方程式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩．
          [______]D．通常根據組成物質的元素種類對物質進行分類，而不是根據組成物質的分子種類．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：2008年山東省中考化學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          正誤判斷：下列說法中正確的在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“×”．
          [______]A．物質本身沒有好與壞之分，而人們對物質的應用卻存在合理與不合理之分．
          [______]B．對于化學變化，根據不同的需求，人們需要控制反應條件促進或抑制反應的發(fā)生．
          [______]C．科學家創(chuàng)建元素符號、化學方程式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩．
          [______]D．通常根據組成物質的元素種類對物質進行分類，而不是根據組成物質的分子種類對物質進行分類，是因為分子還可以再分，而元素的原子永遠不能再分．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：2008年山東省菏澤市中考化學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2008?山東）正誤判斷：下列說法中正確的在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“×”．
          [______]A．物質本身沒有好與壞之分，而人們對物質的應用卻存在合理與不合理之分．
          [______]B．對于化學變化，根據不同的需求，人們需要控制反應條件促進或抑制反應的發(fā)生．
          [______]C．科學家創(chuàng)建元素符號、化學方程式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩．
          [______]D．通常根據組成物質的元素種類對物質進行分類，而不是根據組成物質的分子種類對物質進行分類，是因為分子還可以再分，而元素的原子永遠不能再分．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習冊答案