【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>(____)
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 除去MgCl2溶液中的少量CuCl2 | 加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾 |
B | 鑒別CuSO4、NaOH、NaCl三種溶液 | 先通過觀察 ,鑒別出CuSO4溶液,然后用其分別與剩余兩種物質(zhì)混合 |
C | 檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有碳酸根離子 | 滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 |
D | 區(qū)分兩瓶無(wú)色氣體N2和CO2 | 分別向兩瓶氣體中滴加_____________溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象 |
【答案】B 氫氧化鈣
【解析】
A、氯化銅和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅。除去MgCl2溶液中的少量CuCl2,加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,除去了雜質(zhì),但產(chǎn)生了新的雜質(zhì),故A不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
B、硫酸銅溶液為藍(lán)色,能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉溶液,剩余一種是氯化鈉溶液,可以鑒別,故B能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
C、能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽,也可能是活潑金屬,C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
D、鑒別氮?dú)夂投趸細(xì)怏w時(shí),可選擇氫氧化鈣溶液,能使氫氧化鈣溶液變渾濁的是二氧化碳,不能使氫氧化鈣變渾濁的是氮?dú)。故選B,補(bǔ)充:氫氧化鈣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在慶典場(chǎng)合,經(jīng)常看到漂浮在空中的氣球,如果填充氣球的氣體是氫氣,會(huì)存在一定危險(xiǎn)。2019年廣州商學(xué)院門口發(fā)生汽車爆炸事故,爆炸原因是車內(nèi)裝載了氫氣球和氫氣打氣瓶,并且發(fā)生了氣體泄漏,當(dāng)用車鑰匙遙控(通電)開車門時(shí)發(fā)生爆炸。
(1)請(qǐng)解釋爆炸的原因____。
(2)現(xiàn)在一般用氦氣來代替氫氣填充氣球,這一“替代”說明氦氣具有哪些性質(zhì):_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣帶來的大城市空氣污染越來越嚴(yán)重。汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO=N2+2CO2。用化學(xué)符號(hào)或名稱表示:
(1)CO中C的化合價(jià)________;
(2)NO的名稱________;
(3)該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,_______在空氣中含量最高。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | |
A | 除去碳酸鈉固體中的少量碳酸氫鈉 | 加熱至固體質(zhì)量不再發(fā)生變化 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 先加適量水溶解,再加適量硫酸,蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 除去硝酸鉀溶液中的少量硫酸鉀 | 加入過量的硝酸鋇溶液。過濾 |
D | 除去鋼的中混有的少量鋅粉 | 加入過量的稀鹽酸,過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是一種學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法和手段,下列推理正確的是()
A.堿溶液顯堿性,則顯堿性的溶液一定是堿溶液
B.單質(zhì)中元素的化合價(jià)為 0,則有單質(zhì)參加的反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
C.金屬活動(dòng)順序位于H 前面的金屬單質(zhì)能和酸反應(yīng)能置換出氫氣,則位于H 后面的金屬不能和酸反應(yīng)
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則化學(xué)反應(yīng)過程中催化劑分子未分裂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量該溶液于試管中,滴加_____溶液,并不斷振蕩。 | 有_____產(chǎn)生。 | 氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。 |
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?[猜想與假設(shè)]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)向溶液中滴加過量的_____溶液,并不斷振蕩。 | 有_____生成。 | 說明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液變紅色。 | 說明原溶液中一定有_____。 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液_____(填“部分”或“全部”)變質(zhì)。氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中完全正確的一組是( )
A.化學(xué)與人體健康 | ①人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥 ②人體缺鋅會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大 ③人體缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血癥 |
B.資源的利用和保護(hù) | ①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放 ②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染 ③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬銹性實(shí)現(xiàn) |
C.“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 | ①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) ②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 ③減少使用一次性塑料方便袋和筷子等 |
D.日常生活經(jīng)驗(yàn) | ①洗滌劑去油污——是溶解作用 ②區(qū)別硬水與款水——加人肥皂水振蕩 ③區(qū)分羊毛纖維與合成纖維——灼燒后聞氣味 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是三種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)表中信息回答問題。
溫度/C | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸鉀 | 13.3 | 31.6 | 64.0 | 110.0 | 169.0 | 246.0 | |
氫氧化鈣 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
(1)60℃時(shí),氯化鈉的溶解度__________硝酸鉀的溶解度(填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)表中某物質(zhì)的飽和溶液隨溫度升高析出固體,該物質(zhì)是____________;
(3)向20℃的氫氧化鈣和溶液中加入少量生石灰,再冷卻至20℃,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量___________(填“增大”、“減小”或“不變”);
(4)混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,加水配成80℃的硝酸鉀飽和溶液,再冷卻至20℃,析出晶體并得到溶液。下列有關(guān)說法中正確的____________(填字母序號(hào))。
A析出的晶體中不一定含有硝酸鉀
B所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液
C上述方法可以將兩種物質(zhì)完全分離
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