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        1. 【題目】甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

          (1)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是 ,甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為

          (2)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入了一種無(wú)色液體,他所加的液體可能是_____ (填名稱(chēng)),加該液體的目的是 。

          (3)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中:

          物質(zhì)

          含碳0.05%的鐵絲

          含碳0.2%的鐵絲

          含碳0.6%的鐵絲

          燃燒現(xiàn)象

          劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無(wú)火星

          劇烈燃燒

          極少火星

          劇烈燃燒,

          少量火星

          劇烈燃燒

          火星四射

          ①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是 。

          ②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是

          ③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 。

          【答案】(1)吸收二氧化硫,減少空氣污染;硫+氧氣二氧化硫

          (2)澄清石灰水;檢驗(yàn)是否生成二氧化碳

          (3)①增大鐵絲受熱面積②鐵絲里含有0.6%以上的碳③鐵+氧氣四氧化三鐵

          【解析】

          試題分析∶(1)甲丙加入少量水的目的是吸收二氧化硫,減少空氣污染 ;甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式是硫+氧氣二氧化硫。(2)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入了一種無(wú)色液體,他所加的液體可能是澄清石灰水;加該液體的目的是檢驗(yàn)是否生成二氧化碳(3)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲受熱面積。②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是鐵絲里含有0.6%以上的碳。③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式是鐵+氧氣四氧化三鐵。

          考點(diǎn)∶考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作及注意事項(xiàng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是

          A.相對(duì)原子質(zhì)量不同 B.核電荷數(shù)不同 C.核外電子數(shù)不同 D.中子數(shù)不同

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列變化中前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是:

          A.煙花燃放 蠟燭熔化

          B 銅絲彎曲 水揮發(fā)

          C牛奶變質(zhì) 鋼鐵生銹

          D玻璃破碎 大米釀酒

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法正確的是

          A.金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大,是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同

          B.石墨用做電極,利用了它的化學(xué)性質(zhì)

          C.用鉛筆芯的粉末可使鎖的開(kāi)啟變得靈活

          D.有人不慎跌入多年未開(kāi)啟的菜窖時(shí),不必采取防護(hù)措施,立即下洞救人

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是

          A.人類(lèi)使用金屬鋁的年代早于銅、鐵

          B.“真金不怕火煉”表明金(Au)在常溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

          C.不銹鋼用于制作醫(yī)療器械

          D.武德合金的熔點(diǎn)高,可用于制造保險(xiǎn)絲

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是

          A.銅絲作導(dǎo)線(xiàn)——化學(xué)性質(zhì)

          B.蠟燭能燃燒——物理性質(zhì)

          C.冰川融化——物理變化

          D.分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)狻瘜W(xué)變化

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是

          A.大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐

          B.大量使用一次性塑料餐具

          C.開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)

          D.開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能等新能源

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面物質(zhì)的鑒別方法不可行的是(

          A.燃著的木條鑒別二氧化碳與氮?dú)?/span> B.紫色石蕊試液鑒別二氧化碳與氧氣

          C.肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液 D.觀察顏色鑒別金與銅

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

          1寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a 、b 。

          2用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 填序號(hào),其中二氧化錳起 作用。

          3用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

          4用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ;當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是 ;檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是

          5實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣NH3極易溶于水。制取并收集氨氣NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是 填序號(hào)。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案