【題目】今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列說法正確的是（ ）
A.它們表示四種元素B.②表示的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子
C.④表示的元素是非金屬元素D.①④表示的是陽離子
【答案】B
【解析】
A. 在粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈里的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，四種粒子，有三種數(shù)字，表示有三種元素，故說法錯誤，不符合題意；
B. ②粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)是2，小于4，在化學(xué)變化中，容易失去2個電子，故說法正確，符合題意；
C. ④粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈里的數(shù)字是12 ，核外電子數(shù)是10，表示鎂元素的離子，鎂是金屬元素，故說法錯誤，不符合題意；
D.①中質(zhì)子數(shù)是8小于電子數(shù)10，表示的是陰離子；④中質(zhì)子數(shù)是12 大于電子數(shù)10，表示的是陽離子，故說法錯誤，不符合題意
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示：
（1）該實驗操作是將________滴加到另一種溶液中。
（2）當加入溶液的質(zhì)量為a g時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）_________。
（3）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈________色
（4）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，某班同學(xué)設(shè)計了不同的實驗方案進行探究
方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀鹽酸，并用玻璃棒攪拌。如果實驗現(xiàn)象是____________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；
方案二：向裝有一定量稀鹽酸的試試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 你認為方案二的結(jié)論正確嗎？________（填“正確”或“不正確”），理由是：________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格：
(1)圖1實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)____，通過進入集氣瓶的水的體積來推測空氣中氧氣的含量。
(2)圖2實驗中，水的作用為_____。
(3) 圖3集氣瓶中應(yīng)預(yù)先__，該實驗可看到的現(xiàn)象是__，該反應(yīng)化學(xué)方程式為__。
(4)圖4實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體是___(填名稱)。
(5)上述四個實驗中研究物質(zhì)組成的實驗是___、___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)用如下圖 A 所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（2）小明又設(shè)計了如下圖 B 所示的改進裝置，其優(yōu)點是_____（只須寫一點）。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至_____處（填“1”、“2”、“3”或“4”）， 但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是_____（只須寫一條）。
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【題目】填寫下列化學(xué)符號或表示意義：
_____，2個氯分子_____，He_____，3個氧原子_____，3NO3-_____。
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【題目】水是一種重要的資源，愛護水資源，人人有責(zé)。
（1）如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是_____；通過實驗可以得出水是由_____組成的。
（2）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。
（3）下列做法會造成水體污染的是_____（填序號）。
①工業(yè)廢水處理達標后排放 ②隨意丟棄廢舊電池
③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥
（4）下列凈化水的過程中，說法不正確的是_____（填字母）。
A活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)
B明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌
D凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾
（5）日常生活中，常用_____區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①___,②____。
(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀(KMnO4)制氧氣的文字表達式為___;A裝置中需在試管口放一團棉花，以防止高錳酸鉀粉末___。用E裝置可收集氧氣的理由是____
(3)英國化學(xué)家布萊克是第一個“捕捉”到二氧化碳的人,實驗室制備二氧化碳的文字表達式為___;1774年德國化學(xué)家貝格曼將二氧化碳通人紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)?/span>____色,該反應(yīng)的文字表達式為____;若用裝置C收集二氧化碳氣體,檢驗二氧化碳是否收滿的方法是____。
(4)實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是因為濃鹽酸易____。常用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體,實驗現(xiàn)象是____,有關(guān)反應(yīng)的文字表達式是___。
(5)實驗室用過氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣的文字表達式為____;在該反應(yīng)中二氧化錳起___作用。
(6)在通常情況下,甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。點燃甲烷氣體,產(chǎn)生藍色火焰，甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達式是___，請你寫出甲烷的一條性質(zhì)___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語填寫下列各空：
（1）2個銀原子_____；
（2）3個硫酸根離子_____；
（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____；
（4）氧化鋁中鋁元素顯正三價_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
A. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
B. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 要制取等質(zhì)量的氧氣，選擇氯酸鉀為反應(yīng)物較為節(jié)省原料
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