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        1. 化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到氨氣[NH3],(氨氣極易溶于水,相同條件下密度比空氣。
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          例如:
          2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
            △  
          .
          .
          CaCl2+2NH3↑+2H2O

          NH4HCO3(固)
            △  
          .
          .
          NH3↑+CO2↑+H2O

          ③CaO(固)+NH3?H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2
          (1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:
           
           

          (2)我將選擇反應(yīng)
           
          (只寫一個(gè),填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,我需要用上述裝置中的
           
          (填序號(hào))來制備,用
           
          (填序號(hào))收集NH3.我選擇的發(fā)生裝置還可用來制
           
          氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           

          (3)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的學(xué)習(xí)方法.我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn):
           
          (填序號(hào)).
          ①需要加熱
          ②使用催化劑
          ③沒有氣體參加反應(yīng)
          ④原料為純凈物
          ⑤只生成一種氣體.
          分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
          (2)制取較純凈的氨氣,選擇實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理;根據(jù)反應(yīng)原理選擇制取裝置;根據(jù)“NH3(極易溶于水,密度比空氣。,選擇收集裝置;歸納比較O2(或H2或CO2)的制取反應(yīng)原理、制取與收集方法,書寫相應(yīng)的方程式;
          (3)總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法;歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)和不同點(diǎn).
          解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和長頸漏斗;
          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,選擇化學(xué)方程式為:①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O或③CaO(固)+NH3?H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,若用方法①制取需要加熱,屬于固體加熱型,選擇發(fā)生裝置A,若用方法③制取不需加熱,屬于固液常溫型,選擇發(fā)生裝置B;根據(jù)“NH3(極易溶于水,密度比空氣。,選擇收集方法為:向下排空氣法;若用方法①制取氨氣,還可用來制取氧氣,方程式是:2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;若用方法③制取氨氣,還可用來制取O2(或H2或CO2),它們反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
          (3)總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法;歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn):③沒有氣體參加反應(yīng),⑤只生成一種氣體;不一定需要加熱,使用催化劑,如二氧化碳、氫氣的制取,原料可能為混合物,如二氧化碳制取用大理石,故相同點(diǎn)為:③⑤;
          故答案為:(1)①試管;②長頸漏斗;
          (2)①(或③);A(或B);D;O2(或H2或CO2);2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O);
          (3)③⑤.
          點(diǎn)評(píng):總結(jié)歸納的方法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法;了解并掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的方法,并能根據(jù)相關(guān)知識(shí)分析解答問題,注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          27、歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
          (1)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
          C和E
          (填序號(hào)).
          A.需要加熱                B.使用催化劑               C.沒有氣體參加反應(yīng)
          D.原料為純凈物            E.只生成一種氣體
          (2)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到SO2(易溶于水,密度比空氣大),例如:
          ①Na2SO3(固)+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
          ②S+O2點(diǎn)燃SO2③CaSO3(固)高溫CaO+SO2
          我將選擇反應(yīng)
          (只寫一個(gè),填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制取SO2的反應(yīng)原理,我需要用下列儀器中的
          ABD或ABH
          (填序號(hào))來裝配SO2發(fā)生裝置,理由是
          固體與液體加熱且無需加熱
          .我采用的收集方法是
          向上排空氣法
          .選擇以上儀器中的
          C和E
          (填序號(hào))來裝配收集裝置,氣流方向是從
          b
          a
          ,最后用
          氫氧化鈉溶液
          (填試劑名稱)來吸收尾氣,以免污染環(huán)境.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置.
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          (1)寫出有編號(hào)儀器的名稱①
           
           

          (2)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,二氧化錳起
           
          作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          .為了收集比較純凈的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有(填序號(hào))
           

          (3)裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),請用化學(xué)方程式表示一個(gè)用該裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn):
           

          (4)開動(dòng)腦筋,大膽創(chuàng)新.將裝置②略進(jìn)行改動(dòng),又可以設(shè)計(jì)出多種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請你寫出一個(gè)設(shè)計(jì)方案和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的名稱
           

          (5)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。纾
          ①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          ②NH4HCO3(固)
            △  
          .
           
          NH3↑+CO2↑+H2O
          ③CaO(固)+NH3?H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2(濃氨水有揮發(fā)性)
          我將選擇反應(yīng)
           
          (只寫一個(gè),填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,我選擇
           
          (填序號(hào))來作為NH3發(fā)生裝置,我選用的收集裝置是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
          (1)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
           
          (填序號(hào)).
          ①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
          (2)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。纾
          ①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          ②NH4HCO3(固)
            △  
          .
           
          NH3↑+CO2↑+H2O
          ③CaO(固)+NH3?H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2
          我將選擇反應(yīng)
           
          (只寫一個(gè),填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,我需要用下列儀器中的
           
          (填序號(hào))來裝配NH3發(fā)生裝置,我采用的收集方法是
           
          .我選擇的制取裝置還可用來制取
           
          ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?崇安區(qū)二模)請根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:

          (1)寫出帶有標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)氣體發(fā)生裝置A可用來制取氧氣,其反應(yīng)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          .要收集較純的該氣體,可選擇的收集裝置是
          E
          E

          (3)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)能夠得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。
          例如:
          a.NH3?H2O(濃)
            △  
          .
           
          NH3↑+H2O
          b.NH4HCO3(固)═NH3↑+CO2↑+H2O   
          c.CaO(固)+NH3?H2O(濃)═NH3↑+Ca(OH)2
          結(jié)合題目中提供的實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空(以下均填序號(hào)):
          可選擇上述反應(yīng)
          c
          c
          作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,據(jù)此原理選用圖中的
          B
          B
          作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,同時(shí)采用的收集裝置是
          C
          C
          .小昊同學(xué)覺得該收集方法可能會(huì)對(duì)空氣造成污染,于是他根據(jù)上述文字提供的信息改進(jìn)了收集裝置,請你幫助他完成圖1裝置(在方框內(nèi)畫出剩余部分裝置).

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