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        1. (14分)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起

          某興趣小組同學(xué)的思考。

          【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?

          【查閱資料】

          I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。

          Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。

          【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:

                     猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4;

                     猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、      

                     猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4

          【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。

          【問題討論】

          (1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想       成立;

            如果B裝置沒有明顯變化,則猜想       成立。

          (2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是                     ;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入

                                     ,振蕩。

          (3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D

            之間加一個         裝置。改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)        ,證明氣體中一定含有CH4。

                為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)

            量。其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有            、             的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結(jié)論。

          【提出猜想】CH4 (1分)

             【問題討論】

              (1) 2(1分)    3 (1分)

              (2) 吸收CO(2分)     澄清石灰水 (2分)

              (3) 干燥 (2分)    水霧 ( (1分)

                 濃H2SO4(或CaCl2或無水CuSO4) (2分)    NaOH溶液 (2分)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (10汕頭23)(14分)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學(xué)的思考。

          【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?

          【查閱資料】

          I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。

          Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。

          【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:

                    猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4

                    猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、       ;

                    猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4。

          【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。

           

           

          【問題討論】

          (1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想      成立;

            如果B裝置沒有明顯變化,則猜想      成立。

          (2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是                    ;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入         ,振蕩。(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個        裝置。改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)       ,證明氣體中一定含有CH4

          為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量。其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有            、            的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結(jié)論。

           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (10汕頭23)(14分)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學(xué)的思考。
          【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
          【查閱資料】
          I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。
          Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。
          【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
          猜想1:有CO、CO2、H2S;   猜想2:有CO、CO2、CH4;
          猜想3:有CO、H2S、CH4;   猜想4:有CO2、H2S、      ;
          猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
          【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。

          【問題討論】
          (1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想      成立;
          如果B裝置沒有明顯變化,則猜想      成立。
          (2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是                    ;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入         ,振蕩。(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個        裝置。改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)       ,證明氣體中一定含有CH4
          為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量。其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有           、            的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結(jié)論。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(二) 題型:探究題

          (10汕頭23)(14分)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學(xué)的思考。
          【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
          【查閱資料】
          I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。
          Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。
          【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
          猜想1:有CO、CO2、H2S;   猜想2:有CO、CO2、CH4;
          猜想3:有CO、H2S、CH4;   猜想4:有CO2、H2S、      ;
          猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
          【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。

          【問題討論】
          (1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想      成立;
          如果B裝置沒有明顯變化,則猜想      成立。
          (2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是                    ;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入         ,振蕩。(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個        裝置。改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)       ,證明氣體中一定含有CH4。
          為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量。其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有           、            的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結(jié)論。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五探究題(二) 題型:探究題

          (10汕頭23)(14分)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學(xué)的思考。

          【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?

          【查閱資料】

          I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。

          Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。

          【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:

                     猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4;

                     猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、       ;

                     猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4。

          【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。

           

           

          【問題討論】

          (1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想       成立;

            如果B裝置沒有明顯變化,則猜想       成立。

          (2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是                     ;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入         ,振蕩。(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個         裝置。改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)        ,證明氣體中一定含有CH4。

          為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量。其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有            、             的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結(jié)論。

           

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