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          下列形象地表示體系A(chǔ)和B中分子種類及其數(shù)目，其中“     ”、
              
          “        ”“       ”“”分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子以及有關(guān)A    B的變化過程，下列說法不正確的是：
              
                            
              
                 A                           B
              
          A、   該過程發(fā)生了化合反應(yīng)
              
          B、   該變化中發(fā)生反應(yīng)的甲、乙和生成丙的分子個(gè)數(shù)之比是3:2:2
              
          C、   該變化可以表示氮?dú)馀c氫氣生成氨氣（NH3）的反應(yīng)
              
          D、   丁在該變化中可能作催化劑
              
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖形象地表示體系I和II中分子種類及其數(shù)目，其中“”“”、“”、“”分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子．有關(guān)I→II的變化過程，下列說法不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列形象地表示體系A(chǔ)和B中分子種類及其數(shù)目，其中“”、“”“”“”分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子以及有關(guān)A→B的變化過程，下列說法不正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖形象地表示體系I和II中分子種類及其數(shù)目，其中“
          精英家教網(wǎng)
          ”“
          精英家教網(wǎng)
          ”、“
          精英家教網(wǎng)
          ”、“
          精英家教網(wǎng)
          ”分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子．有關(guān)I→II的變化過程，下列說法不正確的是（　　）

          精英家教網(wǎng)
          A．該過程發(fā)生了化合反應(yīng)
          B．丁在該變化中一定作催化劑
          C．該變化可以表示氮?dú)馀c氫氣生成氨氣（NH3）的反應(yīng)
          D．該變化中發(fā)生反應(yīng)的甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3：1：2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年安徽省池州市東至縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列形象地表示體系A(chǔ)和B中分子種類及其數(shù)目，其中“”、“”“”“”分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子以及有關(guān)A    B的變化過程，下列說法不正確的是（ ）

          A．該過程發(fā)生了化合反應(yīng)
          B．該變化中發(fā)生反應(yīng)的甲、乙和生成丙的分子個(gè)數(shù)之比是3：2：2
          C．該變化可以表示氮?dú)馀c氫氣生成氨氣（NH3）的反應(yīng)
          D．.丁在該變化中可能作催化劑
          

			
          

			
          
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