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        1. (2010?鐵嶺)小林同學(xué)測(cè)得某些食物的近似pH如下,下列選項(xiàng)中正確的是( )
          食物葡萄汁番茄汁蘋果汁牛奶玉米粥
          pH4.24.43.16.57.8
          【答案】分析:當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性.當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性.當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性.
          當(dāng)溶液的pH<7時(shí),隨著pH的減小酸性增強(qiáng).
          向酸性溶液中加水時(shí),溶液的pH升高,越來(lái)越接近7.
          解答:解:A、牛奶的pH大于葡萄汁的PH,所以牛奶的酸性比葡萄汁弱.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          B、因?yàn)樘O果汁的pH小于7,顯酸性,所以胃酸過(guò)多的病人應(yīng)少食蘋果.故選項(xiàng)正確;
          C、玉米粥的pH大于7,顯堿性.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          D、因?yàn)槠咸阎膒H小于7,將葡萄汁用水稀釋后,其pH變升高.故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系,然后再根據(jù)具體的敘述進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2010?鐵嶺)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行化學(xué)研究的重要手段.小明為“驗(yàn)證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序”設(shè)計(jì)了如下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不足以驗(yàn)證Cu,F(xiàn)e、Ag的活動(dòng)性順序,原因是
          無(wú)法驗(yàn)證Cu和Ag的金屬活動(dòng)性順序
          無(wú)法驗(yàn)證Cu和Ag的金屬活動(dòng)性順序
          ,小明重新設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)代替上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),即達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畡t小明重新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是
          將銅片放入到AgNO3溶液中[或?qū)€y片放入到CuSO4或CuCl2或Cu(NO32溶液中
          將銅片放入到AgNO3溶液中[或?qū)€y片放入到CuSO4或CuCl2或Cu(NO32溶液中
          (用文字?jǐn)⑹觯淮娴膶?shí)驗(yàn)是
          C
          C
          (填選項(xiàng)字母).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年遼寧省鐵嶺市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2010?鐵嶺)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行化學(xué)研究的重要手段.小明為“驗(yàn)證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序”設(shè)計(jì)了如下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不足以驗(yàn)證Cu,F(xiàn)e、Ag的活動(dòng)性順序,原因是______,小明重新設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)代替上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),即達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畡t小明重新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是______(用文字?jǐn)⑹觯淮娴膶?shí)驗(yàn)是______(填選項(xiàng)字母).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年遼寧省鐵嶺市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          (2010?鐵嶺)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
          (1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子:;
          (2)常用于改良酸性土壤的堿:;
          (3)3個(gè)氫氧根離子:;
          (4)水銀溫度計(jì)中填充的金屬:.

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