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        1. (2010?鐵嶺)實驗是進行化學研究的重要手段.小明為“驗證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動性順序”設計了如下圖所示的三個實驗:同學們經(jīng)過討論一致認為小明的實驗不足以驗證Cu,F(xiàn)e、Ag的活動性順序,原因是
          無法驗證Cu和Ag的金屬活動性順序
          無法驗證Cu和Ag的金屬活動性順序
          ,小明重新設計了一個實驗代替上述三個實驗中的一個,即達到了實驗目的.則小明重新設計的實驗是
          將銅片放入到AgNO3溶液中[或將銀片放入到CuSO4或CuCl2或Cu(NO32溶液中
          將銅片放入到AgNO3溶液中[或將銀片放入到CuSO4或CuCl2或Cu(NO32溶液中
          (用文字敘述).被代替的實驗是
          C
          C
          (填選項字母).
          分析:我們在判斷金屬活動性的強弱的時候,所進行的操作通常有兩種方法:一是讓金屬與酸反應,然后根據(jù)反應的速率即產(chǎn)生氣泡的快慢來進行判斷,反應越劇烈活潑性越強,二是把一種金屬放入另一種金屬的鹽的溶液中,看是否能夠置換出溶液中的金屬,來判斷它們的活動性,本題可以根據(jù)這兩個要素來答題.
          解答:解:根據(jù)已有知識我們可以判斷出:A中鐵與鹽酸反應生成氣體,B中銅不能夠和鹽酸反應,故可以判斷出鐵的活動性比銅的強,C中鐵的表面要生成白色物質即把銀置換出來,可以判斷鐵的活動性比銀的強,但是我們卻不能判斷銅和銀誰的活動性更強;由于銅和銀都不和酸反應,在這里我們要想判斷銅和銀的活動性順序,只能通過分析中的第二種方法來進行判斷,也就是把銅放入銀的鹽溶液中,或是把銀放入銅的鹽溶液中來進行判斷,所以在現(xiàn)有的實驗基礎之上,我們這里要做的就是把C中鐵換成銅片,或者用銀來替換鐵,用銅的鹽溶液來替換硝酸銀溶液,同樣可以達到目的.
          故本題的答案為:無法驗證Cu和Ag的金屬活動性順序;     將銅片放入到AgNO3溶液中[或將銀片放入到CuSO4或CuCl2或Cu(NO32溶液中;   C
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          膠頭滴管
          膠頭滴管
          ;
          (2)傾倒液體時,細口瓶的標簽沒有向著手心,可能導致的后果
          腐蝕標簽
          腐蝕標簽

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          氫氧化鈉溶液也能與二氧化碳反應
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          試管破裂
          試管破裂
          ;
          (2)如圖B所示,電解水實驗中,a試管中收集到的氣體是
          氫氣(或H2
          氫氣(或H2
          ;
          (3)如圖C所示,過濾操作中玻璃棒的作用是
          引流,防止液體飛濺
          引流,防止液體飛濺
          ;
          (4)如圖D所示,用pH試紙測定NaOH溶液的pH時,先將pH試紙用水潤濕,所測得的結果將
          偏小
          偏小
          (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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          科目:初中化學 來源:2010年遼寧省鐵嶺市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

          (2010?鐵嶺)實驗是進行化學研究的重要手段.小明為“驗證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動性順序”設計了如下圖所示的三個實驗:同學們經(jīng)過討論一致認為小明的實驗不足以驗證Cu,F(xiàn)e、Ag的活動性順序,原因是______,小明重新設計了一個實驗代替上述三個實驗中的一個,即達到了實驗目的.則小明重新設計的實驗是______(用文字敘述).被代替的實驗是______(填選項字母).

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