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        1. 【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題

          1)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填儀器字母)進行組裝,反應的化學方程式為__________________________

          2)采用上述裝置用稀鹽酸制取的氫氣中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的氫氣,可選用圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體→___________G。

          3)小明認為實驗室用大理石和稀鹽酸制取、收集二氧化碳氣體,并進行除雜、干燥可以和上述(2)氫氣相關裝置、試劑完全相同,小紅認為不合理,且有兩個理由,你認為她的理由是①_____________________;②________________________

          【答案】ABCD Zn+ H2SO4 =ZnSO4 + H2 cdab 制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸 二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,應該用向上排空氣法裝置F收集

          【解析】

          1)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的反應物的狀態(tài)是固體和液體,反應的條件是常溫,故選固液不加熱型裝置,組合為:ABCD。鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應的方程式為:Zn+ H2SO4 =ZnSO4 + H2

          2)氫氧化鈉溶液中會有水分帶出,故要先用氫氧化鈉溶液除去氯化氫氣體,后用濃硫酸除去水,除雜時,氣體要通入氫氧化鈉和濃硫酸的溶液中,使氣體與氫氧化鈉和濃硫酸充分接觸,故順序為cdab

          3)制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,故試劑不同,二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,應該用向上排空氣法裝置F收集。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是某反應的微觀示意圖。

          請回答:

          (1)B框中的物質(zhì)屬于___________(填序號:①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物)。

          (2)此反應的化學方程式為_____________________________,此圖說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】結(jié)合如圖所示實驗裝置回答問題。

          1)裝置AC組合制取氧氣

          ①裝置A中反應化學方程式為_____________,欲調(diào)整該裝置中試管的傾斜角度,可調(diào)節(jié)旋鈕________________(填”a””b””c”)。

          ②可用裝置C收集氧氣的原因是________。開始收集氧氣的最佳時機是________________.

          ③實驗結(jié)束撤裝置時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的錯誤操作是________________(寫一點)。

          2)裝置B有多種功能

          ①裝置BD組合可制取干燥的氣體:關閉止水夾d,打開活塞e,則該氣體可能是________(填標號)。

          X Y Z

          ②裝置B可用來分離,若試劑乙為氫氧化鈉溶液,關閉活塞c,打開止水夾d,在導管口f處逸出的氣體是________;接著關閉止水夾d,打開活塞e,滴加試劑甲,若甲為稀硫酸,又可收集到另一種氣體,則該反應的化學方程式為______________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(4分)我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì),采用兩種方案對當?shù)厥倪M行化學分析:

          方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質(zhì)量恒定,冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g

          方案二:另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g

          相關資料:

          當?shù)厥沂械闹饕s技為二氧化硅,其化學性質(zhì)穩(wěn)定,加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學反應.

          計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù):

          (1)方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 ;

          (2)方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 .(精確到0.1%)

          比較兩方案測量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列各組對比實驗,能達到實驗目的是( )

          A.研究溫度對反應劇烈程度的影響

          B.研究CO2氣體是否與水發(fā)生反應

          C.研究SO2是否能形成酸雨

          D.研究白磷燃燒是否需要O2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】右圖是某保健品標簽的部分內(nèi)容,請仔細閱讀后回答下列問題

          (1)該保健品的功能是 ,其主要成分中,提供鈣元素的物質(zhì)是 ;參與鈣的代謝,促進其吸收的是 ;礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的 元素(選填微量常量),鋅元素的符號是 。

          (2)胃酸過多的病人,服用該保健品后,有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應,出現(xiàn)這種反應的原因是 ,因此該保健品還可以用于治療 。

          (3)每片中鈣元素的質(zhì)量是 g。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】金屬與生活息息相關,認識金屬的性質(zhì)對我們至關重要,認真閱讀,回答問題。

          材料一:鎵(Ga)是灰藍色或銀白色的金屬,熔點很低,沸點很高。其化學性質(zhì)與鋁相似,能與氧氣在加熱時反應。金屬鎵廣泛應用于半導體材料,光電子工業(yè)和微波通訊工業(yè)等領域。鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

          1)鎵的物理性質(zhì)有_________________________。

          2)寫出鎵與氧氣反應的化學方程式___________________________。

          材料二:金屬活動順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中有重要應用,F(xiàn)有銅、銀、鋅三種金屬,某小組同學為了探究這三種金屬的活動性,設計了以下實驗:

          3)試管A中反應的化學方程式是_________________________,由實驗A、B、C可推斷出Ag、ZnCu三種金屬的活動性由強到弱的順序為_____________________。

          4)向C完全反應后的試管里加入一定質(zhì)量的鋅粒(如D試管)。D試管中一定會發(fā)生的反應是的化學方程式是________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】1KNO3的溶解度曲線,ab在溶解度曲線上。圖2為向50g水中溶解一定量KNO3固體的操作圖示。

          KNO3的溶解度隨溫度的升高而_________(填增大減小)。

          a 點表示的意義是 20℃時,在__________中最多溶解硝酸鉀 31.6 克;

          a 點對應的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是__________(只列計算式)。

          ③欲使 KNO3溶液的狀態(tài)從b點轉(zhuǎn)化為c點,可采取的措施是_________

          ④關于圖 2 中燒杯內(nèi)的物質(zhì),說法正確的有__________(填編號)。

          A M N 的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等

          B x=9.8g 時,N中恰好沒有固體剩余

          C M、N、P 中,M、P 的溶液一定是不飽和溶液

          D M 的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比 P 的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,下面是初中化學中幾個重要的對比實驗。

          實驗1”中,觀察到銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個條件為_____;

          實驗2”中,觀察到A.燒杯中酚酞變紅,可驗證分子具有___的性質(zhì),B燒杯的作用是為了證明___,從而起到對比的作用。

          實驗3”中,只有A中鐵釘生銹了。對比鐵釘不同的現(xiàn)象,可推知鐵生銹的條件是與____同時接觸;

          實驗4”中,對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同,可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應,該反應的化學方程式_____。

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