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          【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
          A. 一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，固體由紅色變?yōu)殂y白色
          B. 硝酸銨晶體溶于水時(shí)，液體溫度升高
          C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成水和二氧化碳
          D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          A．反應(yīng)前氧化鐵是紅色的，反應(yīng)后生成的鐵是黑色的，故看到紅色粉末慢慢變成黑色，故錯(cuò)誤；
          B．硝酸銨溶于水要吸收熱量，所以溶液的溫度會(huì)降低，故錯(cuò)誤；
          C．木炭在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；
          D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體，故正確。故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　　）
          A. 通常把pH＜7的降雨稱為酸雨
          B. 不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
          C. 露置于空氣中的澄清石灰水，其成分不會(huì)發(fā)生變化
          D. 濃硫酸露置于空氣中、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【實(shí)驗(yàn)回顧】18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴．一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn)，并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”，
          （1）這里的“易燃空氣”是指（填化學(xué)式），通過上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 ．
          （2）【實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實(shí)驗(yàn)室中重做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，做法如下：

          實(shí)驗(yàn)1：水的通電分解實(shí)驗(yàn)
          如圖1所示，打開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是 ， 證明該氣體為 ．
          （3）實(shí)驗(yàn)2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒，如圖2是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：
          ①指出圖中儀器的名稱：D ． 
          ②利用上述儀器和藥品制取少量氧氣，其簡(jiǎn)易發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 
          ③利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時(shí)補(bǔ)充液體，你選擇的儀器有（填序號(hào)），藥品是 ． 該興趣小組的同學(xué)把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點(diǎn)火，順利完成上述實(shí)驗(yàn)．
          （4）該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究，他們?nèi)?支試管，依次盛水90%（體積分?jǐn)?shù)），80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：
          序號(hào)
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          “易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)（%）
          90
          80
          70
          50
          20
          10
          5
          空氣體積分?jǐn)?shù)（%）
          10
          20
          30
          50
          80
          90
          95
          點(diǎn)燃現(xiàn)象
          安靜燃燒
          安靜燃燒
          弱的爆鳴聲
          強(qiáng)的爆鳴聲
          強(qiáng)的爆鳴聲
          弱的爆鳴聲
          不燃燒
          不爆鳴
          分析表中信息，完成下列問題：
          ①在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為 ． 
          ②你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．A是使用最廣泛的金屬，C是常用的食品干燥劑，E是配制波爾多液的主要成份之一，其溶液為藍(lán)色，F(xiàn)是由三種元素組成的化合物，請(qǐng)回答下列問題 
          （1）寫出化學(xué)式：B；E ．
          （2）物質(zhì)C所屬的物質(zhì)類別是 ， 選擇C作為食品干燥劑的原因有（答兩條即可）
          （3）寫出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式 ．
          （4）B在生產(chǎn)上的用途有 ， 上述反應(yīng)沒有包含的基本反應(yīng)類型是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
          (1)通過電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由___組成。
          (2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實(shí)驗(yàn)室里可通過____方法來(lái)降低水的硬度。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】食用富含維生素的食物能較好的電磁輻射。下列食物中富含維生素的是（ ）
          A. 牛奶 B. 胡蘿卜 C. 魚 D. 米飯
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)你根據(jù)圖所示回答下列問題：

          （1）圖中所寓示的含義是 ．
          （2）造成溫室效應(yīng)的主要因素是 ．
          （3）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說(shuō)紙張雙面使用．紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是 ．
          （4）請(qǐng)你再舉兩件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情．
          例1：
          例2：
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時(shí)向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中，天平指針指向的變化是（ ）

          A.向左偏
          B.向右偏
          C.先向左偏后向右偏
          D.先向右偏后向左偏
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
          A. 液氮用作冷凍劑 B. 天然氣用作燃料
          C. 干冰用于人工降雨 D. 銅用于制作導(dǎo)線
          

			
          

			
          
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