【題目】請用分子、原子、元素等相關(guān)知識解釋下列問題：
化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變_________．
金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)有很大差異_________．
氧氣和臭氧
性質(zhì)不完全相同____________．
分別加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或電解水，都能生成氧氣_______________．
【答案】在化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變，原子數(shù)目不變，原子質(zhì)量不變． 碳原子排列方式不同． 分子構(gòu)成不同． 三種物質(zhì)中都含有氧元素．
【解析】
（1）在化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變，原子數(shù)目不變，原子質(zhì)量不變，故化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變；
（2）金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，碳原子排列方式不同，導(dǎo)致物理性質(zhì)有很大差異；
（3）氧氣和臭氧
分子構(gòu)成不同，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故氧氣和臭氧性質(zhì)不完全相同；
（4）高錳酸鉀、氯酸鉀和水三種物質(zhì)中都含有氧元素，故在一定條件下都能生成氧氣。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子，依次是氧原子、氮原子、碳原子。根據(jù)圖示回答下列問題。
（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的丙、丁分子個數(shù)比為______________；
（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____（寫化學(xué)式）
（3）一個甲分子是由______________構(gòu)成的；
（4）上述反應(yīng)中，不發(fā)生改變的粒子是___________（填“分子”或“原子”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是 ( )
A．集氣瓶中的氣體可能是CO2
B．集氣瓶中的氣體可能是空氣
C．集氣瓶中的氣體一定是O2
D．集氣瓶中的氣體一定是N2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具。食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題。福州是宜居之城，有福之州。
（1）“佛跳墻”是福州傳統(tǒng)名菜．菜名源自詩句“壇啟葷香飄四鄰，佛聞棄禪跳墻來。”此詩句體現(xiàn)出分子的哪些性質(zhì)___。（填一點）。食用鹽成分氯化鈉是由____構(gòu)成的（選填“分子”、“原子”或“離子”）。
（2）紫薯營養(yǎng)豐富，紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。這里的“鐵”、“鈣”是指____（填字母序號）；
A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素
（3）如圖是鈣元素的相關(guān)信息。請回答：
①鈣元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素；
②鈣元素相對原子質(zhì)量為____；
③鈣原子中，質(zhì)子數(shù)為____，電子數(shù)為____，容易失去____個電子形成離子，寫出鈣離子的符號____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：①___________；②___________；
（2）寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________；
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端管口通入。
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【題目】某化學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣的含量”實驗進行了改進，按圖Ⅱ?qū)嶒灧桨高M行，得到良好效果。請回答：
(1)用圖Ⅰ做空氣中氧氣含量測定，下列說法正確的是___________(填序號)
①燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭
②燃燒完成后，瓶內(nèi)的主要氣體是稀有氣體
③實驗成功，觀察到水面達到瓶子刻度A處
④若測得結(jié)果大于1/5，可能是因為燃燒匙伸入過慢
(2)圖Ⅰ實驗中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達式或符號表達式_____________________；
若該實驗結(jié)束后，進入集氣瓶的水少于1/5，則原因可能是__________________________________________(答兩點即可)。
(3)圖Ⅱ的實驗操作如下，你認(rèn)為正確的操作順序是_______________(填序號)
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。
③裝入紅磷，將20ml的注射器活塞置于10ml刻度處，并按圖Ⅱ所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室里，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃管中放入白磷(過量，白磷燃燒所需的最低溫度為40 ℃，燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物均與紅磷相同 )，將玻璃管固定好，放在盛有80 ℃熱水的燒杯上，實驗裝置如圖1所示，試回答下列問題。
（1）整個實驗過程中，可以觀察到的現(xiàn)象有：
①玻璃管內(nèi)______________________；
②活塞________________________________________________；
③活塞最后約停在刻度_______處。
白磷在反應(yīng)過程中要過量的原因是_________________________________。
（2）圖2為書本上測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，圖1和圖2相比，你認(rèn)為哪種裝置更好？理由是什么？___________________________。
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【題目】下列實驗設(shè)計與對應(yīng)的實驗?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖?/span>（___）
A.
比較火焰各層溫度 B.
檢驗氫氣純度
C.
驗證
密度比空氣大 D.
探究分子運動現(xiàn)象
E.
量取液體 F.
探究燃燒的條件
G.
探究空氣組成成分
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：
（1）
表示的意義______；
（2）鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易______電子（填“獲得”或“失去”），形成______離子（填“陰”或“陽”），鎂離子的符號表示為______．
（3）由此可以得出：原子在失去最外層電子或在最外層得到電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，一定不會發(fā)生改變的有______．
①元素的種類；②元素的化學(xué)性質(zhì)；③相對原子質(zhì)量；④粒子的電性；⑤原子核；⑥最外層電子數(shù)；⑦電子層數(shù)；⑧核外電子總數(shù)；⑨質(zhì)子個數(shù)．
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