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          下圖所示的裝置是實驗室常用來制取和收集氣體的裝置。

          （1）寫出儀器a和b的名稱：a         ，b        ；如果選擇實驗裝置A和F組合，用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，反應的方程式為                     ，加熱時試管口為什么應略向下傾斜                                。
          （2）某同學打算用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，他選擇了裝置B和E連接，當稀鹽酸和大理石都加入裝置B一段時間后，他用燃著的火柴在E的瓶口試驗，火柴仍然燃燒，你認為原因可能是                                  。
          （3）過氧化鈉(Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。用該反應來制取一瓶氧氣，應選擇的實驗裝置是       （填字母編號）。反應方程式為                   。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）酒精燈，集氣瓶；    2KClO32KCl+3O2↑ 
          防止不干燥藥品加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在管口遇冷凝聚成水滴倒流，使試管破裂。
          （2）CO2已經(jīng)從長頸漏斗上口進入空氣中
          （3）C和E（或C和F）；     2Na2O2 + 2H2O＝4NaOH + O2↑。
          （1）酒精燈和集氣瓶都是比較常見的儀器，加熱時試管口為什么應略向下傾斜是防止不干燥藥品加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在管口遇冷凝聚成水滴倒流，使試管破裂。（2）長頸漏斗沒有浸入液面一下，生成的二氧化碳通過長頸漏斗進入空氣中，所以E裝置收集不到純凈的二氧化碳，（3）過氧化鈉和水在常溫下反應，所以選擇C裝置，收集氧氣可以用排水法和向上排空氣法。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其它一些物質(zhì)如氧化銅（CuO）是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
          （1）[問題]氧化銅（CuO）能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
          （2）[猜想]氧化銅（CuO）能作過氧化氫分解的催化劑。
          （3）[實驗驗證]
           
          		實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          實驗一
          		                 
          		木條不復燃
          		常溫下過氧化氫溶液難分解
          實驗二
          		在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅（CuO），然后將帶火星的木條伸入試管中
          		木條復燃
          		                        
          （4）[結(jié)論]氧化銅（CuO）能加快過氧化氫的分解速率，故氧化銅（CuO）能作為氧化氫分解的催化劑。
          （5）[討論與反思]經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化銅（CuO）能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
          實驗三：
          [實驗目的]探究在反應前后氧化銅的                                            
          [實驗步驟]①準確稱量少量氧化銅的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后氧化銅（CuO）的質(zhì)量。
          [討論]如果氧化銅（CuO）在反應前后質(zhì)量不變，則說明氧化銅（CuO）可以作過氧化氫分解的催化劑。
          （6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究氧化銅（CuO）的                  在反應前后                      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          某校化學興趣小組的同學利用下圖裝置進行實驗。

          ⑴實驗目的：①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗。
          ②粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
          ⑵反應原理：加熱高錳酸鉀制氧氣�；瘜W方程式為____________________________。
          ⑶儀器認識：寫出上圖中儀器①、②的名稱：①______________，②______________。
          ⑷裝置連接：為達到實驗目的②，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：
          a→(     ) →(     )→d
          ⑸問題分析：①實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_________________________；
          ②用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是____________________________________________。
          ③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為理論值。如果實際測得氧氣的體積超過理論值，你認為原因可能是________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

          A            B          C          D         E
          請回答以下問題：
          （1）裝置中標“a”“b”的儀器名稱分別是_____       、            。
          （2）發(fā)生裝置A與C連接制取氧氣，當收集完氧氣后，應先                      ，再                              。
          （3）用裝置B與    連接可以制取二氧化碳，檢查裝置B氣密性的方法是____              .   
                                                            
          （4）實驗室可以用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體。本實驗可選用的氣體發(fā)生裝置為       （填字母序號），依據(jù)是                            
          （5）把25g石灰石樣品放入足量的稀鹽酸中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應（雜質(zhì)不反應，也不溶解），生成氣體的質(zhì)量為8.8g。則石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          學生在實驗室中選用如圖4所示裝置制取氣體，請你根據(jù)所學的知識回答下列問題。

          （1）寫出圖中標號①的儀器名稱：           。
          （2）若用A裝置制取氧氣，其試管口須略向下傾斜的原因是           。
          （3）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式：          。組裝一套發(fā)生與收集二氧化碳的裝置，應選用上圖中的     和     (填字母)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          圖10是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

          （1）請寫出有編號的儀器名稱：a           b         
          （2）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是__   __（填序號），寫出該反應的化學方程式：      。
          （3）當用A和C裝置制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，應對該實驗裝置作出的一點改動是           。 
          （4）為檢驗CO2氣體，可把氣體通入F裝置中，則F中的試劑是____  ______， F中反應的現(xiàn)象是_______     _______________。
          （5）閱讀以下資料并回答：
          物質(zhì)
          		制取氣體的藥品
          		反應條件
          		氣體的物理性質(zhì)
          氯氣
          		二氧化錳固體、
          濃鹽酸
          		需要加熱
          		密度比空氣大、
          可溶于水
          制取氯氣____________（填“可以”或“不可以”，下同）采用B裝置，收集氯氣_____  ______采用E裝置。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于催化劑的說法正確的是            (        )     
          A．加入催化劑化學反應速率一定加快 
          B．不用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應
          C．使用催化劑可增加生成物的產(chǎn)量
          D．化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)和質(zhì)量都不變
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （5分）根據(jù)下圖回答問題。

          ⑴儀器a的名稱為 ▲ 。 
          ⑵加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置是 ▲ （填序號），反應的化學方程式為 ▲ 。
          ⑶根據(jù)CO2的性質(zhì)分析，制備二氧化碳氣體的裝置選用A而不選用C的原因是 ▲ ，
          檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 ▲ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          實驗室制取CO2有以下幾個步驟：①按要求裝好儀器；②向漏斗中注入鹽酸；③向反應器中加入塊狀石灰石；④檢查裝置氣密性；⑤收集生成的氣體。以上操作正確排列順序為（      ） 
          A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤
          

			
          

			
          
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