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          實驗小組用如下的裝置進行實驗。

          實 驗 步 驟
          		簡    答
          第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點燃酒精燈。
          		裝置①的試管中發(fā)生反應的文字表達式：
                                            
          第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b。
          		剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是                            。
          第三步：當裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標簽備用。
          		 
          第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。
          		讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的       保持水平。
          在理解上述實驗的基礎上，請你歸納本實驗的目的：（不超過20個字）                                                              。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）氯酸鉀氯化鉀+氧氣（2）這時排出的是試管中的空氣（收集的氧氣不純）
          （3）最低處   （4）制取氧氣并測量氧氣體積

          試題分析： 有題的敘述知裝置①的試管中發(fā)生反應的文字表達式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b。剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是：這時排出的是試管中的空氣（收集的氧氣不純）；讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄，讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的最低處保持水平；本實驗的目的：制取氧氣并測量氧氣體積．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示，暖寶寶中的主要成分有哪些？發(fā)熱的原因是什么？
          （1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色．
          【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中一種或幾種．
          【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引．
          【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引．
          【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有　                                           　．
          【進行實驗】
          實驗編號
          		實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          ①
          		取黑色粉末加足量稀硫酸
          		固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液無藍色
          ②
          		取實驗①的殘渣灼燒，將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方
          		澄清石灰水變渾濁
           
          由實驗①可知，該黑色粉末肯定含　  　，肯定不含　                    　．寫出實驗①的化學反應方程式　                                             ．
          由實驗②可知，該黑色粉末肯定含　                        ．
          （2）小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱？
          【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化，進而放出熱量．由此可見，人們可以利用化學反應放出的能量，請再舉一例：　                                            　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．
          提出問題：葡萄糖燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否推斷葡萄糖是由碳元素和氫元素組成的有機物？
          實驗設計：為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如下實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略，假設每個裝置中均吸收完全或反應完全。

          小貼士
          含碳元素的化合物完全燃燒生成CO2 、H2O，不完全燃燒時生成CO、CO2 和H2O
          （1）裝置A中濃硫酸的作用是　                                        　
          （2）裝置B處Fe2O3可能發(fā)生的化學反應的方程式為　                             　．
          方案評價：
          用充有空氣的儲氣球代替制備氧氣的裝置，是否更有利于實驗的進行，為什么？　                                                  　．（填“是”或“否”及理由）
          數(shù)據(jù)處理：下表是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成．
          實驗事實
          		數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
          1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO2和1.08g H2O
          		結(jié)論：葡萄糖含有　                     　 元素
          數(shù)據(jù)分析的依據(jù)是　                              　．
           
          討論交流：上述實驗裝置D、E中盛放的都是NaOH固體，試分析兩次使用NaOH固體的作用分別是什么？　                                                                           　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示。暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?

          （1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么?
          剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色。
          【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。
          【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引。
          【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引；炭粉、二氧化錳不與稀硫酸反應；氧化銅與稀硫酸反應后溶液呈藍色。
          【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有(寫物質(zhì)的名稱)                。
          【進行實驗】
          實驗編號
          		實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          ①
          		取黑色粉末加足量稀硫酸
          		固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液無藍色
          ②
          		取實驗①的殘渣灼燒，將內(nèi)壁涂
          有澄清石灰水的小燒杯罩在上方
          		澄清石灰水變渾濁
           
          由實驗①可知，該黑色粉末中肯定含_____________，肯定不含______________。
          由實驗②可知，該黑色粉末肯定含        。
          （2）小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱?
          【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化，進而放出熱量。由此可見，
          人們可以利用化學反應放出的能量，請再舉一例：___________________。
          （3）人們利用化學反應還可以_______________________。
          （4）課外小組的同學研究的課題是測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)?5g貝殼粉碎后放入燒杯中，向杯中倒入稀鹽酸，當?shù)谷?00g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡,并測得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為120．6g (雜質(zhì)不反應)。求貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。
          【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
          實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。（1）鎂在CO2中反應的化學方程式為                        ，此反應的基本類型是    。
          （2）實驗①的結(jié)論是                                。由該結(jié)論可知            （寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
          （3）通過實驗①你對燃燒條件的新認識是                              。
          【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設計如下方案：
          方案①：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。
          方案②：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶，點燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。
          實驗評價：你認為方案    （填①或②）更為科學，理由是：                     。                                                                                         
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某化學興趣小組的同學在學完《酸和堿的中和反應》后，集體創(chuàng)作了一個小魔術(shù)：“變色玫瑰”——用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅，繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨�。組員揭密：噴灑無色液體乙前，白玫瑰先用某無色液體甲處理過；噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的；組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學常見的物質(zhì)。
          （1）液體乙可能是        。
          （2）液體甲中的溶劑是        。
          （3）玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應的化學方程式可能是        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣。請你參與：提出問題：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
          查閱資料：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成C02，不完全燃燒生成CO；無水CuS04遇水變藍。
          猜想與假設：甲：CO2  H2O；
          乙：CO  H2O；
          丙：NH3  CO2  H2O；
          丁：CO2  CO  H2O。你認為­­­__________同學的猜想是錯誤的，理由是________   ________  ____。
          實驗探究：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的02中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：（無水硫酸銅能吸收水蒸氣，吸水后由白色變藍色）

          （1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）__________________。­
          （2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____________________________。
          （3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷__________同學猜想成立。
          反思與交流：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_______________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
           “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
          【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何?
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。
          		A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
          II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。
          		試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃
          III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。
          		 
          IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。
          		 
          【實驗結(jié)論】
          （1）由實驗Ⅰ你可以得出的結(jié)論是                                                 ；
          （2）實驗II、III證明：氧化鐵的              和                在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
          （3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式                                    ；
          【實驗評價】
          （4）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是                                                    。
          【實驗探究二】影響化學反應的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實驗小組探究影響反應速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
          實驗序號
          		H2O2溶
          液濃度%
          		H2O2溶液體積/mL
          		溫度℃
          		MnO2的用量/g
          		收集氧氣的體積/mL
          		反應所需
          的時間/s
          ①
          		5
          		1
          		20
          		0.1
          		4
          		16.75
          ②
          		15
          		1
          		20
          		0.1
          		4
          		6.04
          ③
          		30
          		5
          		35
          		 0
          		2
          		49.21
          ④
          		30
          		5
          		55
          		 0
          		2
          		10.76
           
          （5）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率還與         有關(guān)；從實驗        和       對比可知，化學反應速率與溫度的關(guān)系是：                                 ；
          （6）化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學反應速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是：                         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （10分）鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料．某學習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究．過程如下：
          提出假設：a．Ti金屬活動性比Al強 b．Al金屬活動性比Cu強
          查閱資料：鈦能與鹽酸反應．
          實驗設計：同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應，觀察現(xiàn)象．
          操作分析：三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是　 　
          A．除去氧化膜，利于直接反應
          B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象
          C．使反應金屬溫度相同，易反應 
          金屬
          		Ti
          		Al
          		Cu
          與鹽酸反應現(xiàn)象
          		反應緩慢
          		反應劇烈
          		無明顯現(xiàn)象
           
          實驗現(xiàn)象，實驗結(jié)論：
          （1）原假設中     不正確（填“a”、“b”或“a、b”）．
          （2）三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為        。
          結(jié)論應用：能否用鋁制容器來盛裝波爾多液（含硫酸銅），     （填“能”或“否”），理由是                    。
          

			
          

			
          
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