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        1. 【題目】探究某氧化銅與炭的混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù),取樣品10g進行如下實驗。查閱資料:氧氣能與熱的銅反應(yīng)生成氧化銅。

          (1)關(guān)閉彈簧夾,高溫加熱裝置B,觀察黑色固體部分變___,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___;裝置C增加1.1g后質(zhì)量不再增加,裝置C中吸收了___mol的氣體,由此可知裝置B___。

          a.氧化銅過量 b.炭過量 c.恰好完全反應(yīng) d.無法判斷

          (2)裝置D的作用是___。

          (3)打開活塞和彈簧夾,裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式是___,裝置C的質(zhì)量又增加,則觀察到裝置B中紅色固體又變黑色,同時看到___,用化學(xué)方程式解釋裝置C質(zhì)量增加的原因___、___

          (4)實驗過程中,通入裝置B中氧氣的量大于參與反應(yīng)的量,請設(shè)計一個簡單的實驗加以證明___。

          【答案】 C+2CuO2Cu+CO2 0.025 d 防止空氣中的CO2進入C 2H2O22H2O+O2 白光 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 將帶火星的木條置于裝置 D 中導(dǎo)氣管口,木條復(fù)燃,則氧氣過量

          【解析】

          1)關(guān)閉彈簧夾,高溫加熱裝置B,則裝置B中的反應(yīng)是CCuO反應(yīng)生成二氧化碳和銅,觀察到的現(xiàn)象是黑色固體部分變紅,故填紅;

          碳和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:C+2CuO2Cu+CO2;

          氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以化學(xué)上常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳,裝置C吸收的1.1g氣體為二氧化碳,其物質(zhì)的量為1.1g÷44g/mol=0.025mol,故填0.025;裝置B中仍有黑色固體剩余,碳和氧化銅均為黑色固體,所以無法判斷剩余的黑色固體是碳還是氧化銅,故填d。

          2)裝置D中的石灰水可以吸收空氣中的二氧化碳,防止空氣中的二氧化碳進入裝置C對實驗產(chǎn)生干擾,故填防止空氣中的CO2進入C中。

          3)打開活塞和彈簧夾,裝置A中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2H2O22H2O+O2;

          B裝置中的銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,觀察到裝置B中紅色固體又變黑色,同時碳粉與氧氣在高溫條件下發(fā)生燃燒,發(fā)出白光,故填白光;

          裝置B中生成的二氧化碳進入裝置C中,與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,使C中的質(zhì)量增加,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

          4)將帶火星的木條置于裝置 D 中導(dǎo)氣管口,木條復(fù)燃,說明裝置C中有殘留的氧氣,表明通入裝置B中氧氣的量大于參與反應(yīng)的量,故填將帶火星的木條置于裝置 D 中導(dǎo)氣管口,木條復(fù)燃,則氧氣過量。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)燃燒需要的條件是什么?化學(xué)興趣小組做了以下探究.

          1)第一小組同學(xué)做了如圖甲所示的實驗,當他們觀察到_____的現(xiàn)象時,得出可燃物燃燒需要與氧氣接觸的結(jié)論.

          2)第二小組同學(xué)取了等大的濾紙片和乒乓球片,放在薄銅片兩側(cè),用酒精燈在銅片中間加熱(如圖乙所示)可以說明燃燒的條件之一為_____

          3)第三組探究了滅火原理(如圖).其中與其他三項滅火原理不同的是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室做了如下圖所示的A、B兩個實驗。

          ①判斷實驗B中是否發(fā)生反應(yīng)的方法是 (13) 。

          ②A、B兩個實驗結(jié)束后,將兩支試管中的物質(zhì)同時倒入一潔凈的燒杯中(如上圖所示),混合,觀察到燒杯中有藍色沉淀,等一段時間后,同學(xué)們過濾燒杯內(nèi)的物質(zhì)后,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。

          ③【假設(shè)】假設(shè)1:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4

          假設(shè)2:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;

          假設(shè)3:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;

          假設(shè)4:濾液中的溶質(zhì)還可能是 (14) 。

          【討論】你認為上述假設(shè)中 (15) 一定不合理,理由是 (16) ;

          如果濾液為無色,還可排除的假設(shè)是 (17) 。

          ④【實驗】某同學(xué)通過以下實驗方案及現(xiàn)象證明假設(shè)4成立,請補充完成下表實驗。

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取少量濾液于試管中,滴入

          (18)

          (19)

          假設(shè)4正確

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如下圖所示,集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳,當插入灼熱的薄銅片,一會后再用燃著的木條檢驗剩余氣體。有關(guān)該實驗的敘述不正確的是

          A. 該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性

          B. 圖B的現(xiàn)象是:受熱部分的銅片由亮紅色變?yōu)楹谏?/span>

          C. 圖C實驗一段時間后振蕩,只能觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象

          D. 圖D用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體,瓶口可能出現(xiàn)藍色火焰

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】80gM物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,測得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖,按要求填空。

          (1)A點時,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___

          (2)40℃時,M物質(zhì)的溶解度為___。

          (3)A、B、C三點所對應(yīng)的溶液,一定為飽和溶液的是___(填字母)。

          (4)C狀態(tài)的溶液稀釋成40%的溶液,應(yīng)加水___g。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)實驗可以幫助我們更好地了解物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)原理。

          1A圖的裝置可用于實驗室制取某種可供恰呼吸的氣體,請寫出制取該氣體的化學(xué)方程________

          2B圖中的兩種裝置都無法用于驗證質(zhì)量守恒定律,若還需用這兩個化學(xué)反應(yīng)來驗證,則該裝置改進的方法是________

          3)將C裝置中的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,可以看氣球鼓起的現(xiàn)象。此現(xiàn)象能否證明氫氧化鈉與二氧化碳確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)________(填不能);

          4D圖是鐵生銹條件的探究,其中試管①中用煮沸過的蒸餾水浸泡鐵釘?shù)哪康氖?/span>________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】侯氏制堿法是我國近代著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝。

          ①生產(chǎn)原理:NaCl(飽和溶液)+NH3+CO2+H2ONaHCO3(固體)↓+NH4Cl

          ②主要生產(chǎn)流程如圖所示:

          下列敘述不正確的是(

          A. 該過程操作1的名稱是過濾

          B. 該工藝流程可看出:該溫度下碳酸氫鈉的溶解度大于氯化銨的溶解度

          C. 該過程涉及的物質(zhì)中元素的化合價不發(fā)生改變

          D. 圖中反應(yīng)2的化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)稱量5g木炭粉與氧化銅高溫加熱一段時間后的剩余固體于燒杯中,向燒杯中加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余固體的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示

          回答下列問題:

          (1)木炭粉與氧化銅反應(yīng)一段時間后剩余固體中除Cu外,一定含有的物質(zhì)是 ,該物質(zhì)在剩余固體中的質(zhì)量分數(shù)是 。

          (2)求所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。

          (1)寫出蠟燭在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達式: 。

          (2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

          點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

          (3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

          物質(zhì)

          熔點╱℃

          沸點╱℃

          燃燒時溫度╱℃

          石蠟

          5070

          300550

          約600

          1535

          2750

          約1800

          97.8

          883

          約1400

          【查閱資料】

          由該表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時, (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

          (4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中同樣的木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是 。

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          同步練習(xí)冊答案