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        1. (2008?岳陽(yáng))掌握燃燒和滅火的原理,對(duì)于科學(xué)利用和控制燃燒反應(yīng)非常重要.
          (1)硫在空氣里燃燒發(fā)出
          淡藍(lán)
          淡藍(lán)
          色火焰,而在氧氣里燃燒更旺,發(fā)出
          藍(lán)紫
          藍(lán)紫
          色火焰.兩者現(xiàn)象不同的主要原因是
          物質(zhì)在空氣中燃燒,實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng),而空氣中的氧氣含量較少.
          物質(zhì)在空氣中燃燒,實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng),而空氣中的氧氣含量較少.

          (2)如果破壞燃燒的條件,就可以使燃燒反應(yīng)停止,達(dá)到滅火的目的.請(qǐng)分別簡(jiǎn)要地寫(xiě)出下列滅火實(shí)例中的滅火原理.
          ①炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.其滅火原理是
          隔絕空氣(或氧氣)
          隔絕空氣(或氧氣)

          ②堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水撲滅.其滅火原理是
          使溫度降到著火點(diǎn)以下
          使溫度降到著火點(diǎn)以下

          ③撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一,是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉.其滅火原理是
          清除可燃物(或使可燃物與火源隔離)
          清除可燃物(或使可燃物與火源隔離)
          分析:(1)物質(zhì)的燃燒劇烈程度跟氧氣的濃度有關(guān),故可以根據(jù)硫在氧氣和空氣中燃燒的不同現(xiàn)象來(lái)解答;
          (2)燃燒必須具備三個(gè)條件,而滅火只要去除其中任意一個(gè)條件即可達(dá)到目的,可以據(jù)此答題.
          解答:解:(1)硫在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生的是淡藍(lán)是火焰,而氧氣里燃燒更旺,產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰,原因是由于物質(zhì)的燃燒劇烈程度跟氧氣的濃度有關(guān),而在空氣中氧氣的濃度較。
          (2)根據(jù)燃燒的條件:可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、與空氣(或氧氣)接觸,所以滅火只要去除其中任一個(gè)條件即可;故①炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,是隔絕氧氣;②堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水撲滅,是利用了是溫度降到著火點(diǎn)以下;③撲滅森林火災(zāi)時(shí)將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉.其滅火原理是清除可燃物.
          故答案為:(1)淡藍(lán); 藍(lán)紫;物質(zhì)在空氣中燃燒,實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng),而空氣中的氧氣含量較少;
          (2)①隔絕空氣(或氧氣);
          ②使溫度降到著火點(diǎn)以下;
          ③清除可燃物(或使可燃物與火源隔離).
          點(diǎn)評(píng):根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足的三個(gè)條件,滅火可采取隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下或撤離可燃物的原理進(jìn)行滅火.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2008?岳陽(yáng))以下各組氣體中,用燃著的木條不能區(qū)分開(kāi)來(lái)的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2008?岳陽(yáng))已知2A+3B=C+3D,其中,B的相對(duì)分子質(zhì)量為98.現(xiàn)有9克A與適量的B恰好完全反應(yīng),生成C與D的總質(zhì)量為58克,則A物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為(  )

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2008?岳陽(yáng))根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱:a
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ;  b
          水槽
          水槽

          (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          .欲從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳,可采用的實(shí)驗(yàn)步驟是:①溶解,②
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          ,③洗滌,④干燥.
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取C02選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號(hào),下同),收集裝置是
          E
          E
          .反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

          (4)檢驗(yàn)C02是否收集滿的方法是:將燃著的火柴放在
          集氣瓶口
          集氣瓶口
          ,觀察火焰是否立即熄滅.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2008?岳陽(yáng))在一次課堂實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們對(duì)鑒別C02和02的方法進(jìn)行討論,提出了如下一些方法:①用帶火星的木條分別伸人集氣瓶中,觀察現(xiàn)象;②向集氣瓶中分別加入澄清的石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象;③向集氣瓶中分別加入NaOH溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象.請(qǐng)你參加他們的討論和實(shí)驗(yàn)探究:
          (1)方法①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論是:
          能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2,使火星熄滅的是CO2
          能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2,使火星熄滅的是CO2
          ;方法②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論是
          能使澄清石灰水變渾濁的是CO2,無(wú)明顯現(xiàn)象的是O2
          能使澄清石灰水變渾濁的是CO2,無(wú)明顯現(xiàn)象的是O2

          (2)有同學(xué)提出方法③不能直接將兩種氣體鑒別出來(lái),其理由是
          CO2與NaOH反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,不能區(qū)分
          CO2與NaOH反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,不能區(qū)分
          ,該方法中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

          (3)若將方法③中盛裝氣體的容器均改用同一種日常生活廢棄物作為容器,則也可直接將兩者鑒別出來(lái),這種容器可以是
          礦泉水瓶
          礦泉水瓶
          .請(qǐng)你填寫(xiě)好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
              實(shí)驗(yàn)操作     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
          分別向集滿兩種氣體的容器中加入等量NaOH溶液,立即
          旋(或蓋)緊瓶蓋
          旋(或蓋)緊瓶蓋
          ,振蕩.

          瓶身變癟
          瓶身變癟
          的是C02;無(wú)

          明顯現(xiàn)象的是02

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