【題目】寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的含義．
（1）2He
（2）H2O
（3）Fe2+
（4）
O
【答案】
（1）氦原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
（2）一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子
（3）每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷
（4）在氧化鎂里鎂元素顯+2價(jià)
【解析】解：（1）元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2He中的2表示氦原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；（2）元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故H2O中的2表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；（3）元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故Fe2+中的2表示每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷；（4）元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，故中的2表示在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)；
所以答案是：（1）氦原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；（2）一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；（3）每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷；（4）在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)；
黃岡冠軍課課練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）若A物質(zhì)是明礬，其作用是，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱是；該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是；若進(jìn)行完操作①后，發(fā)現(xiàn)液體C仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 ， ． （寫(xiě)兩點(diǎn)）
（2）操作②中再向液體C中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味．操作③是消毒殺菌，自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為 ．
上述操作①②③中有化學(xué)變化發(fā)生的是操作（填“①”或“②”或“③”）
（3）如圖2所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是；
②小剛?cè)∩倭拷?jīng)過(guò)簡(jiǎn)易凈水器凈化后的長(zhǎng)江水于試管中，加入少量，振蕩，發(fā)現(xiàn)有很少的泡沫產(chǎn)生，說(shuō)明長(zhǎng)江水是硬水．為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是 ．
（4）常用如圖3所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水．
①在連接好裝置后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾；②在燒瓶中加入沸石的目的是 ．
（5）用如圖4裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出．?dāng)嚅_(kāi)電源后，為檢驗(yàn)b中氣體，打開(kāi)活塞．用燃著的木條靠近管口，可觀察到現(xiàn)象．寫(xiě)出電解水的化學(xué)反應(yīng)式 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料瓶外壁會(huì)潮濕，說(shuō)明空氣中含有( )
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D. 稀有氣體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖1回答問(wèn)題： 
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是（填字母）
（3）寫(xiě)出A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）對(duì)于B實(shí)驗(yàn)，①該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，目的是②待燃燒停止，白煙消失并冷卻至室溫后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪承┬再|(zhì)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一種：
（5）小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示： 
① 該裝置也可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為；
②使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的原因是 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開(kāi)酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是（任寫(xiě)一點(diǎn)）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】制造導(dǎo)彈的合金材料的重要元素釹的某些信息如圖所示，下列有關(guān)釹的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.原子序數(shù)為60
B.屬于金屬元素
C.相對(duì)原子質(zhì)量為144.2g
D.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為60
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】米酒味道變酸是因?yàn)槊拙浦挟a(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇（C2H5OH）和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸（CH3COOH）和另一種常見(jiàn)的液體．回答下列問(wèn)題：
（1）食物變質(zhì)是一種氧化反應(yīng)（填“劇烈”、“緩慢”）．
（2）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為
（3）乙醇中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是 ．
（4）醋酸中氫、氧元素的質(zhì)量比是
（5）醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（帶計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是
A．證明銅的活動(dòng)性大于銀： Cu + 2AgCl → 2Ag + CuCl2
B．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH + SO2 → Na2SO4 + H2O
C．用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3 + 3H2SO4 → Fe2(SO4)3 + 3H2O
D．除去硝酸鈉中少量的硫酸鈉：Na2SO4 + BaCl2 → 2NaCl + BaSO4↓
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式相符合的是
A．消石灰 CaCO3 B．純堿 NaOH
C．干冰CO2 D．膽礬 CuSO4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)流程圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 
（1）鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)夾取細(xì)鐵絲的儀器叫
（3）張歡實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，請(qǐng)你幫助他分析一下可能的原因
（4）鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)除與溫度、壓強(qiáng)、催化劑等條件有關(guān)外，還與有關(guān)．
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