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          能生成二氧化碳的反應(yīng)很多，請(qǐng)查閱之后，寫在下面：
          ①
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          ；
          ②
          CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          ；
          ③
          CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑
          CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑
          ；
          ④
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ．
          從中選取一種方法來制取二氧化碳，根據(jù)你選擇的方法，從以下所給儀器中選擇制取二氧化碳的裝置，也可以另選或自制儀器，也可以利用替代品．跟同學(xué)所設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的裝置進(jìn)行比較，并與同學(xué)討論、交流，分析各自裝置的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫步驟：寫配注等，正確書寫能生成二氧化碳的反應(yīng)；
          根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來制取的裝置進(jìn)行解答．
          解答：解：能生成二氧化碳的反應(yīng)如：
          ①C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2 ；
          ②CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2；
          ③CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑；
          ④CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
          確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置要考慮氣體的密度和溶解度，是否與空氣的某種成分發(fā)生反應(yīng)；方法①②制取二氧化碳不容易收集；方法③的反應(yīng)條件條件高溫，并且生成的二氧化碳不容易收集；方法④在常溫下稀鹽酸與大理石就可以進(jìn)行反應(yīng)，并且生成的二氧化碳容易收集；
          用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來制取二氧化碳制取裝置如圖：
          裝置C是可以控制液體的滴入的量，控制反應(yīng)的速率；裝置D是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置；而裝置AB不能控制反應(yīng)的速率或控制反應(yīng)發(fā)生和停止．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、裝置示意圖及其中儀器的名稱、注意事項(xiàng)等知識(shí)的理解與應(yīng)用的能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是一種重要的實(shí)驗(yàn)基本技能，請(qǐng)回顧二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，回答下列問題：
          （1）化學(xué)反應(yīng)能生成二氧化碳的反應(yīng)很多，如見下面反應(yīng)
          ①C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          ②Na2CO3+2HCl=2NaCl+H20+CO2↑
          ③CaCO3+2HCl=2CaCl2+H20+CO2↑
          ④CaC2O4
           高溫 
          .
           
          CaO+CO↑+CO2↑
          ⑤CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
                   …
          請(qǐng)任意分析上面一個(gè)不適合于實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳的反應(yīng)的原因：
          反應(yīng)②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑該反應(yīng)速率太快，不利于收集
          反應(yīng)②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑該反應(yīng)速率太快，不利于收集
          ．現(xiàn)提供有①純凈的CaCO3白色粉末，②大理石，③稀鹽酸，③濃鹽酸，④稀硫酸，⑤濃硫酸．其中最適合用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是
          ②③
          ②③
          （填代號(hào)）
          （2）鹽酸密度（20℃時(shí)）和其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系
          

          


          
密度（ρ）/g?ml-1
1.00
1.02
1.04
1.06
1.08
1.10
1.12
1.14
1.16
1.185
          

          
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（w）/%
0.4
4.4
8.5
12.5
16.5
20.4
24.2
28.2
32.2
37.2
          ①分析上述數(shù)據(jù)可得到一個(gè)結(jié)論：
          溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其密度也越大
          溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其密度也越大
          ；鹽酸是氯化氫氣體溶于水得到的溶液，升高鹽酸溶液的溫度，其密度將變
          減小
          減小
          ．
          ②現(xiàn)要配制200ml溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的稀鹽酸用于制取二氧化碳，則需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.2%的濃鹽酸
          40.1mL
          40.1mL
          ml．配制過程中要用到量筒、
          膠頭滴管
          膠頭滴管
          、燒杯、玻璃棒等儀器．
          （3）下面是二氧化碳的制取、凈化、收集和量氣的相關(guān)實(shí)驗(yàn)

          （溫馨提示：C裝置中裝飽和碳酸氫鈉溶液，二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液）
          ①A中的長(zhǎng)頸漏斗如果用分液漏斗代替的好處是
          分液漏斗比長(zhǎng)頸漏斗能更方便的控制反應(yīng)速率
          分液漏斗比長(zhǎng)頸漏斗能更方便的控制反應(yīng)速率

          ②實(shí)驗(yàn)過程B裝置產(chǎn)生的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
          產(chǎn)生白色沉淀
          產(chǎn)生白色沉淀
          ；
          涉及化學(xué)反應(yīng)是
          AgNO3+HC═lAgCl↓+HNO3
          AgNO3+HC═lAgCl↓+HNO3
          ．
          ③方線框中的C裝置應(yīng)該選擇上面提供的a、b、c、d的
          a
          a
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的理想反應(yīng)，你首先可先考慮能生成二氧化碳的反應(yīng)有哪些．請(qǐng)寫出五個(gè)能生成二氧化碳的化學(xué)方程式：①
           
          ；
          ②
           
          ；③
           
          ；
          ④
           
          ；⑤
           
          ．
          考慮到
           
          反應(yīng)速率太快，難以收集；
           
          反應(yīng)生成的二氧化碳不純；
           
          反應(yīng)需要高溫條件，比較困難；
           
          反應(yīng)生成微溶物阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行；只有
           
          反應(yīng)的速率適中，常溫下接觸即反應(yīng)，是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最理想的反應(yīng)（填序號(hào)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012年北京版初中化學(xué)九年級(jí)4.2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法練習(xí)卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          為了探究實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的理想反應(yīng)，你首先可先考慮能生成二氧化碳的反應(yīng)有哪些。請(qǐng)寫出五個(gè)能生成二氧化碳的化學(xué)方程式：
          


          ①                              
；
          


          ②                                 
；
          


          ③                                    
；
          


          ④                                 
；
          


          ⑤                                    
。
          


          考慮到                
反應(yīng)速率太快，難以收集；           
反應(yīng)生成的二氧化碳不純；           
反應(yīng)需要高溫條件，比較困難；        
反應(yīng)生成微溶物阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行；只有          
反應(yīng)的速率適中，常溫下接觸即反應(yīng)，是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最理想的反應(yīng)（填序號(hào)）。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          能生成二氧化碳的反應(yīng)很多，請(qǐng)查閱之后，寫在下面：
          ①________；
          ②________；
          ③________；
          ④________．
          從中選取一種方法來制取二氧化碳，根據(jù)你選擇的方法，從以下所給儀器中選擇制取二氧化碳的裝置，也可以另選或自制儀器，也可以利用替代品．跟同學(xué)所設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的裝置進(jìn)行比較，并與同學(xué)討論、交流，分析各自裝置的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)．
          

			
          

			
          
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