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        1. 【題目】【2016年湖北省荊州市】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì),其溶解度曲線如圖所示.請回答下列問題:

          (1)這三種物質(zhì)的溶液中,適用于海水曬鹽原理進行結(jié)晶提純的是___________.

          (2)在t2℃時,將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是___________.

          (3)在t2時,將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水后再冷卻到t2,它們析出晶體的質(zhì)量分別為m(A)、m(B)和m(C),則三者的大小關系是___________.

          (4)將t2℃的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分是ω(A)、ω(B)和ω(C),則三者的大小關系是___________.

          【答案】(1)B;(2)AB;(3)m(C)<m(B)<m(A);(4)ω(B)>ω(A)>ω(C)。

          【解析】(1)三種物質(zhì)的溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)是B,所以三種物質(zhì)的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進行結(jié)晶的是 B;

          (2)t2℃時,A、B的溶解度大于25g,C的溶解度小于25g,所以,將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是A、B;

          (3)t2℃,三種物質(zhì)的溶解度大小關系是:C<B<A,即等量 的溶劑中溶解的物質(zhì)多少關系是:C<B<A,因此將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)掉10g水,析出晶體的質(zhì)量由小到大的順序是m(C)<m(B)<m(A);

          (4)AB的溶解度隨溫度降低而減小,C的溶解度隨溫度降低而增大,所以將t2℃等質(zhì)量A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時,AB析出晶體,C溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與降溫前相等,據(jù)飽和時質(zhì)量分數(shù)的計算式,即溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大,而t1℃時B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃時C的溶解度,故溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是:ω(B)>ω(A)>ω(C)。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2016年四川省資陽市】鋁熱劑是鋁粉和氧化鐵粉末的混合物,引燃鋁熱劑,發(fā)生反應生成鐵和氧化鋁,此反應過去用于焊接鋼軌。

          (1)鋼屬于鐵和 元素形成的合金。

          (2)引燃鋁熱劑反應的化學方程式為: ,此過程中鐵元素的化合價由 價變?yōu)?/span> 價。

          (3)CO也能與氧化鐵發(fā)生類似反應,寫出反應的化學方程式: 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2016年新疆】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(

          A.物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大

          B.物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度

          C.t2℃時,60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g

          D.將t1℃b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是b溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2016年湖北省十堰市】如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

          (1)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關系是_________;

          (2)t1℃時,50g水中加入30g的甲物質(zhì)充分溶解后,可得_________g溶液;

          (3)下列說法正確的是(填序號)_________。

          ①t1℃時,甲、丙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

          ②t3℃時,向100g20%甲的溶液中加100g水,充分攪拌,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%

          ③t2℃時,升高丙溶液的溫度,一定有晶體析出

          ④t3℃時,用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制成三種物質(zhì)的飽和溶液,所需溶劑的質(zhì)量為甲<乙<丙。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答,其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是(

          A吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么回答:主要成分是燭油蒸氣

          B火焰為什么向上?回答:熱氣流上升,形成對流

          C火焰明亮的原因是什么?回答:與火焰中的碳顆粒有關,碳顆粒會影響火焰明亮程度

          D火焰不同部位溫度高低如何比較?回答:用一張紙在火焰中心一掠,觀察紙張的變色情況

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          【題目】生活中處處有化學,通過學習已經(jīng)知道:

          .人呼出的氣體中增多的成分為__________、__________,減少的成分為__________;

          .澄清石灰水久置變渾濁是因為空氣中有__________。

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          【題目】【2016年遼寧省大連市】右圖是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線。

          (1)兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較小的是

          (2)t2℃時,硝酸鉀的溶解度(填“ >”、“ =”、“<”) 氯化鉀

          (3)要使硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,除加水外的方法? 。

          (4)t1℃時,硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列屬于純凈物的是

          A、石灰石 B、硫磺與氧氣恰好完全反應后的產(chǎn)物

          C、鮮奶蛋糕 D、高錳酸鉀完全反應后的固體剩余物

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】【2016年新疆】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液,如圖所示:

          這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里。化學興趣小組開展探究:

          【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液?

          【猜想與假設】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

          【初步分析】

          (1)庫爾班同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不是 溶液。

          (2)艾力同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是 。

          【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設計了如下實驗:

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          ①取少重該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液

          ②靜置后,向沉淀中滴加稀鹽酸

          產(chǎn)生白色沉淀

          產(chǎn)生大量氣泡,沉淀全部溶解

          【實驗結(jié)論】

          (3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是 (填化學式),生成白色沉淀的化學反應方程式是 。

          【實驗反思】

          (4)玉素甫同學認為原設計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中):

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          (5)白燕同學經(jīng)查閱資料得知:氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性,碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性,提出測溶液的酸堿性來確定更簡便。她采用 測量溶液的pH值 7(填>、=、<),則結(jié)論與以上同學一致。

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