【題目】下列圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相應(yīng)量變化的是
A.圖①：向氫氧化鈉溶液中加水
B.圖②：向氫氧化鋇溶液中加足量稀硫酸
C.圖③：將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
D.圖④：向一定量的稀硫酸中加入過(guò)量的鋅
【答案】D
【解析】
A、氫氧化鈉溶液呈堿性，pH值大于7，向氫氧化鈉溶液中加入水，溶液的pH值逐漸減小，無(wú)限的接近于7，但不會(huì)小于7，A選項(xiàng)圖像不能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中pH值的變化，不符合題意；
B、向氫氧化鋇溶液中加足量稀硫酸，氫氧化鋇與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，隨著稀硫酸的加入生成水的質(zhì)量逐漸增加，充分反應(yīng)后不會(huì)再繼續(xù)增加，B選項(xiàng)圖像不能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成水的質(zhì)量的變化，不符合題意；
C、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫，硝酸鉀溶液由不飽和變?yōu)轱柡�，開始溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不降低，繼續(xù)降溫，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小，C選項(xiàng)圖像不能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化，不符合題意；
D、向一定量的稀硫酸中加入過(guò)量的鋅，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，生成氫氣的質(zhì)量由0開始逐漸增加，稀硫酸完全反應(yīng)后，氫氣的質(zhì)量不再變化，D選項(xiàng)圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氫氣質(zhì)量的變化，符合題意。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)。汽水中含有大量的F和G。它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（省略反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物）。反應(yīng)僅①、②為分解反應(yīng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．若D為白色固體，則E可能為綠色固體。
B．若B可以在空氣中燃燒，則C可能可以與鹽酸反應(yīng)。
C．在未開啟的汽水中F和G就能生成A。
D．通常情況下，A可能是固體或氣體，但不可能是液體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題，以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）除去二氧化碳和水蒸氣：如圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．B裝置中濃硫酸的作用是_____．
（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：選用_____（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是_____．
（3）分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下）經(jīng)科學(xué)測(cè)定，與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮計(jì)算誤差）：_____、_____．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A.
收集氧氣B.
測(cè)定鹽酸pH
C.
稀釋濃硫酸D.
探究鐵生銹的條件
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在新冠肺炎防疫中，84消毒液是常用的消毒劑,其消毒的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式是NaClO)。次氯酸鈉工業(yè)生產(chǎn)原料來(lái)源是粗鹽,粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣和泥沙等雜質(zhì),流程如下:
(1)標(biāo)出次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià):________________。
(2)操作1中會(huì)用到玻璃棒,其作用是________________;在流程Ⅲ中,加入的溶液是_________。
(3)寫出流程Ⅲ中發(fā)生的其中任一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:________________,其反應(yīng)類型是________。
(4)操作2中加入的過(guò)量碳酸鈉溶液,不僅除去了粗鹽中含有的氯化鈣雜質(zhì),還除去了_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。
（1）t2℃時(shí)，乙物質(zhì)溶解度是________________g。
（2）P點(diǎn)的意義是________________。
（3）t2℃時(shí)，將30g甲物質(zhì)和乙物質(zhì)分別加入到50g水中充分溶解，形成飽和溶液的是_____________（填“甲”或“乙”）。
（4）若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)，要提純甲物質(zhì)應(yīng)進(jìn)行________________（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）。
（5）分別將甲、乙兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲___乙（填“＞”或“＜”或“＝”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】雷利是英國(guó)物理學(xué)家，他曾用下列兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏取?/span>
方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過(guò)燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.2572kg/L。
方法二：將氨氣（NH3）通過(guò)赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮?dú)夂退魵猓ニ魵夂鬁y(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.2508g/L。
若兩次測(cè)定的狀況相同，請(qǐng)問：
（1）方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；
（2）欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如下圖所示（不可重復(fù)使用），在你選擇的裝置中，用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序_____，瓶中應(yīng)盛放什么物質(zhì)_____。
（3）請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示回答問題。
A 
測(cè)定空氣中O2含量
B 
探究蠟燭的元素組成
C
鐵絲在空氣中中的變化
（1）A中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是_____________________________________________。
（2）B中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________。
（3）一段時(shí)間后，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的混合物12.8g，全部溶于50g水中，加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后，過(guò)濾，得到5.8g沉淀，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%（不考慮過(guò)濾過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量的損失）。計(jì)算：
（1）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量_______。
（2）所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
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