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        1. 【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

          ①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

          ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。

          ③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾。

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是_________________

          (2)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________________;

          由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_______________。由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫(xiě)出一種:______________________________。

          (3)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功_______(填“能”或“否”)?理由是_____________。

          【答案】使空氣中的氧氣全部消耗完水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中且占容積的1/520%氮?dú)怆y溶于水或氮?dú)獠恢С秩紵衲咎咳紵笊闪硕趸細(xì)怏w

          【解析】

          (1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,其目的是將空氣中的氧氣全部消耗;

          (2)氧氣被消耗后,瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓,故打開(kāi)止水夾后觀察到水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,由于氧氣約占空氣體積的五分之一,故進(jìn)入水的體積占集氣瓶容積的1/5;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%;氧氣被消耗后,可推知氮?dú)獾男再|(zhì)有難溶于水、不支持燃燒;

          (3)若將紅磷換成木炭,生成物為氣體二氧化碳,不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)差,故該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】探究一:按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占_________%,一號(hào)化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn),但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏小,設(shè)計(jì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)(圖1)

          (查閱資料)

          顏色、狀態(tài)

          熔點(diǎn)/℃

          燃燒所需最低溫度/℃

          密度/gcm﹣3

          紅磷

          暗紅色固體

          590

          240

          2.34

          白磷

          白色固體

          44.1

          40

          1.82

          (1)寫(xiě)出課本實(shí)驗(yàn)集氣瓶中紅磷發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式____________,屬于_____反應(yīng)。

          (2)課本實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小的原因中:_____________,__________

          (3)對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖1的改進(jìn).

          ①把紅磷更換為白磷,理由是______________________________;

          ②通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的_____性;

          ③與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比,圖1裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_________________

          探究二:二號(hào)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是底面積為50cm2、高20 cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過(guò)程如下:

          a.檢查裝置氣密性;b.加水并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15 cm處;

          c.將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋。(提示:銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅)

          d.通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來(lái)的狀況,調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度。(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì))

          (1)在操作a中檢查裝置氣密性的方法:往B中加水,使A、B液面保持水平,蓋緊A的密封蓋,再用手捂住A的外壁,若B中的液面上升,則氣密性___(填“好”或“不好”)

          (2)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列物質(zhì)不能代替銅粉的是________(填字母)。

          A.紅磷 B.木炭 C.硫

          (3)在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面的刻度約為________cm(填整數(shù))。如果在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面刻度在11cm處,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值________(填“偏大”或“偏小”)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。請(qǐng)回答:

          (1)電解水時(shí),將________轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;

          (2)氣體a為________

          (3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為測(cè)定空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).具體操作是:先關(guān)閉彈簧夾;再將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后,迅速插入大試管接觸試管底部的白磷(過(guò)量);然后立即塞緊橡膠塞.他觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙.請(qǐng)你幫他解答下列問(wèn)題:

          ⑴白磷在空氣中燃燒,與空氣中氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

          ⑵待試管冷卻后打開(kāi)止水夾,此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象為________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_________________

          ⑶裝置氣密性不好,則測(cè)出氧氣與氮?dú)獾捏w積比________(填“偏大”“偏小”或“不變”),

          ⑷導(dǎo)致該結(jié)果的還有哪些原因_____________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】能源、環(huán)境、材料與人類(lèi)的生活息息相關(guān).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

          (1)水是生命之源,保護(hù)水資源從我做起.

          ①電解水實(shí)驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是________ , 實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是________mL,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由________組成的.

          ②生活中常用________來(lái)降低水的硬度.如圖所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是________;制造塑料瓶的材料屬于________材料。請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法________

          (2)化石燃料是有限的,大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染。請(qǐng)你例舉一種清潔能源________.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān) 問(wèn)題

          (1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于鈹元素的相對(duì)原子質(zhì)量:

          (2)在第二周期(橫行)元素中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的 。(填元素名稱(chēng));

          (3)第三周期共有非金屬元素 種。

          (4)第 11 號(hào)元素與第 17 號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。

          (5)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (選填選項(xiàng)字母)。

          A.C Ne B.Be Mg C.Al Si D.F Cl

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)它們的描述正確的是

          A.四種粒子均表示原子

          B.N與W可形成NW3型化合物

          C.四種粒子均達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

          D.四種粒子所代表的元素不在同一周期

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】加熱條件下.在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程中兩次測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:

          物質(zhì)

          P

          Q

          R

          W

          第一次測(cè)得的質(zhì)量/g

          40

          4

          3.6

          4.8

          第二次測(cè)得的質(zhì)量/g

          待測(cè)

          13

          12.6

          10.8

           

          A.

          上述化學(xué)反應(yīng)方程式一定為PQ+R+W

           

          B.

          該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2:3

           

          C.

          兩次測(cè)定之間生成W的質(zhì)量為10.8g

           

          D.

          第二次測(cè)得P的質(zhì)量為16g

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四種敘述均用如圖表示,其中對(duì)應(yīng)說(shuō)法正確的是

          A. 圖表示向過(guò)氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過(guò)程中生成O2的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

          B. 圖表示向過(guò)氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過(guò)程中生成水的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

          C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過(guò)程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

          D. 圖表示一定量石灰水中通入二氧化碳,混合物中水的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

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          同步練習(xí)冊(cè)答案