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        1. (一)圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一組裝置圖,按要求回答問題:
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          (1)實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣,則裝置A需要改進(jìn)的地方是
           
          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           

          (2)某氣體既可以用裝置C收集又可以用D裝置收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是
           
          ,具有的化學(xué)性質(zhì)是
           

          (二)某興趣小組用圖所示裝置收集并測量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積.若用該裝置制取氫氣,通過分液漏斗中加入30mL稀鹽酸,與平底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)(鹽酸足量).回答下列問題:
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          (3)將圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn)裝置,連接順序依次為a→
           
           
          →d(填接口字母).
          (4)理論上0.65g鋅與足量稀鹽酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的氫氣,但3次實(shí)驗(yàn)收集到氫氣體積的平均值約為242mL.造成誤差的主要原因是
           

          (5)實(shí)驗(yàn)中,制取氫氣最好選用的酸是
           
          分析:(一)(1)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花;依據(jù)高錳酸鉀反應(yīng)原理書寫方程式;
          (2)選擇收集裝置考慮氣體的密度和溶解性,及氣體是否與水或空氣中的氧氣反應(yīng);
          (二)(3)B裝置中為便于水排出,應(yīng)從b端進(jìn)c端出;
          (4)氣體的質(zhì)量增加,可能所用的鹽酸濃度較大,有部分揮發(fā)的氯化氫氣體;
          (5)硫酸無揮發(fā)性,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響.
          解答:解:(1)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
          故答案為:
          試管中導(dǎo)管口放一團(tuán)棉花;2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;
          (2)某氣體既可以用裝置C收集又可以用D裝置收集,說明該氣體氣體不溶于水且密度比空氣小,這屬于氣體的物理性質(zhì);同時(shí)該氣體既不與水反應(yīng)又不和空氣中的氧氣反應(yīng),這屬于氣體的化學(xué)性質(zhì);
          (3)要用圖所示裝置收集并測量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積,B裝置中為便于水排出,應(yīng)從b端進(jìn)c端出;
          故答案為:b、c;
          (4)濃鹽酸易揮發(fā),所以測量值比理論值大,可能是使用的鹽酸濃度較大,有部分揮發(fā)的氯化氫氣體;
          故答案為:收集的氣體包括了氯化氫氣體的體積;
          (5)硫酸無揮發(fā)性,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響,所以最好選用稀硫酸制取氫氣;
          故答案為:稀硫酸.
          點(diǎn)評:本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置選取,反應(yīng)方程式及制取過程中的一些注意事項(xiàng),能考查出學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用和掌握情況.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          21、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置,請你回答:
          (1)裝置中有一處錯(cuò)誤,它是
          長頸漏斗下端沒有浸入液體中
          ,其造成的后果是
          生成的氣體會(huì)從長頸漏斗上端溢出

          (2)可用圖示方法收集CO2氣體的原因是
          二氧化碳的密度比空氣大

          (3)此發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可用于制取O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
          把帶火星的火柴放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (1)A、B是實(shí)驗(yàn)室二種常見的玻璃儀器.
          表內(nèi)已繪制其中2種儀器局部特征,請你分別根據(jù)其用途補(bǔ)繪剩余部分.
          儀器
          主要用途     用作少量試劑的反應(yīng)容器,收集少量氣體,裝配小型氣體發(fā)生器.     用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用.
          (2)如圖裝置圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的常用發(fā)生裝置,你認(rèn)為它有什么優(yōu)點(diǎn):
          隨開隨用,隨關(guān)隨停
          隨開隨用,隨關(guān)隨停
          .能用該發(fā)生裝置制取的氣體還有
          氫氣
          氫氣
          (任填一種).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?莆田)右圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的裝置,請回答下列有關(guān)問題:
          (1)指出A裝置中的任意一種儀器名稱
          酒精燈
          酒精燈

          (2)佳佳同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí),加入的固體藥品是
          高錳酸鉀
          高錳酸鉀
          ,在加入該藥品之前,應(yīng)先檢查裝置的
          氣密性
          氣密性

          (3)麗麗同學(xué)用B裝置與C裝置組合可制取的氣體是
          O2(或CO2
          O2(或CO2
          (任填一種),寫出用此裝置產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是
          甲烷密度比空氣小,難溶于水
          甲烷密度比空氣小,難溶于水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的連接裝置圖,回答問題:精英家教網(wǎng)
          (1)指出圖中的幾處錯(cuò)誤.①
           
          ;②
           

          (2)糾正錯(cuò)誤后,在實(shí)驗(yàn)開始前,應(yīng)檢查裝置A的
           
          .若B裝澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
           
          ,其化學(xué)方程式為
           
          .反應(yīng)一段時(shí)間后,D中的現(xiàn)象是
           
          ,說明CO2具有
           
           
          、
           
          三個(gè)性質(zhì),因此這些性質(zhì)可用于
           

          (3)若用裝置C證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中可盛放的試劑是
           
          ,看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
           
          .發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

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