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          【題目】關(guān)于反應(yīng)3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O。下列說(shuō)法不正確的是
          A．X的化學(xué)式為H2
          B．銅的化合價(jià)由O升至+2
          C．可采用與制取CO2相同的裝置制取X
          D．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，構(gòu)成粒子有原子、分子、離子
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，X的化學(xué)式為NO，錯(cuò)誤；B、銅的化合價(jià)由O升至+2，正確；C、根據(jù)銅和稀硝酸的狀態(tài)可知，發(fā)生裝置可以選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置，正確；D、銅由銅原子構(gòu)成，水由水分子構(gòu)成的，硝酸銅由硝酸根離子和銅離子構(gòu)成，正確。故選A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋為5%的硝酸鉀溶液，需要加水的質(zhì)量為（ ）
          A．100g   B．200g   C．300g   D．400g
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。
          （1）實(shí)驗(yàn)A中的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有_________________________的性質(zhì)。
          （2）實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，該實(shí)驗(yàn)證明水由組成的。
          （3）實(shí)驗(yàn)C中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小紅利用下圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件。
          （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要先檢查裝置氣密性，填裝藥品，并設(shè)法將整個(gè)裝置充滿氮?dú)�。若要求�?shí)驗(yàn)過(guò)程中不得拆、裝儀器，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)后續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟，并按要求填表。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是 。
          （2）裝置C在步驟②中的作用是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
          A．電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2:1
          B．將肥皂水加入硬水中攪拌會(huì)產(chǎn)生浮渣
          C．CO、CO2都可以和水反應(yīng)產(chǎn)生H2CO3 
          D．活性炭可以吸附水中的鈣、鎂離子和色素
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有氯化鋇溶液、二氧化碳、稀硫酸、氫氣、氧化銅、澄清石灰水六種物質(zhì)，它們之間部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示用“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。
          （1）請(qǐng)將六種物質(zhì)主要成分的化學(xué)式，填寫在相應(yīng)圓圈內(nèi)，并補(bǔ)全反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系；（其中B的相對(duì)分子質(zhì)量大于C）
          （2）請(qǐng)寫出發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________（寫兩個(gè)）；
          （3）D與足量F反應(yīng)的現(xiàn)象為____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)圖1中所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
          （1）甲實(shí)驗(yàn)中兩根木條的現(xiàn)象及原因分別是什么：第一根木條    ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是   ；第二根木條   ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是   ．甲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中起了   作用．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式     ．
          （2）乙時(shí)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待   時(shí)，將鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi)，集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是    ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
          （3）丙是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)加入藥品的先后順序?yàn)?/span>    ，若向試管中加入的鹽酸過(guò)多，可能的后果是   ．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
          （4）如“圖2”是常見氣體的收集裝置，可用于收集二氧化碳?xì)怏w的裝置為    ，如果用裝置D進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從    （填“a”或“b”）端進(jìn)入．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是    ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是
          A．CaCl2溶液（HCl）——加入過(guò)量的生石灰，過(guò)濾
          B．CuO（Cu）——在空氣中充分灼燒
          C．KCl(MnO2)——加入足量水溶解，過(guò)濾，洗滌，干燥
          D．CO氣體(CO2) ——依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有三種金屬X、Y 、Z，它們與酸或鹽溶液可發(fā)生如下反應(yīng)：①Y + X(NO3)2 = Y(NO3)2 + X ②X+H2SO4=XSO4+H2↑ ③Z不與鹽酸反應(yīng)。則該三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)? )
          A．X＞Y＞Z B．Z＞Y＞X C．Z＞X＞Y D．Y＞X＞Z
          

			
          

			
          
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