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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置.
          【提出問題】木炭還原氧化銅產生什么氣體?
          【提出猜想】產生的氣體有三種情況:
          ①CO;②CO2;③______.
          【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量,數據設計如下:
            稱量對象反應前質量反應后質量質量差
          試管+固體混合物M1M2△m1即( M1-M2
          燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即( M4-M3
          (1)若△m2=0,說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想______成立.
          (2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2 的關系是:△m1______△m2(填“>”、“<”或“=”).
          【實驗并記錄】實驗得到的數據如下表:
          稱量對象反應前質量反應后質量質量差
          試管+固體混合物69.8g65.4g△m1
          燒杯+澄清石灰水118.8g122.6g△m2
          用以上實驗數據分析,結果應該是猜想成立.
          【反思與評價】經查閱資料知道:木炭還原氧化銅產生CO2氣體,該反應的化學方程式為:______ 2Cu+CO2
          【答案】分析:【提出猜想】木炭還原氧化銅產生什么氣體應可能有:①CO;②CO2;③CO和CO2三種情況;
          【設計方案】(1)從CO不溶于水,CO2溶于水考慮;
          (2)從CO不溶于水,CO2溶于水考慮;
          【反思與評價】根據反應物、反應條件和生成物寫出化學反應式;根據實驗中可能發(fā)生的現(xiàn)象分析實驗結果與資料顯示不一致的原因.
          解答:解:【提出猜想】木炭還原氧化銅產生什么氣體應可能有:①CO;②CO2;③CO和CO2三種情況;
          故答案為:CO和CO2;
          【設計方案】(1)因CO不溶于水,CO2溶于水,△m2=0,說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收,是CO,所以猜想①成立;
          故答案為:①;
          (2)因CO不溶于水,CO2溶于水,若猜想②正確,理論上△m1與△m2 的關系是:△m1=△m2
          故答案為:=
          【反思與評價】反應物是碳和氧化銅,反應條件是高溫,生成物是銅和二氧化碳,化學反應式是:C+2CuO2Cu+CO2↑;本次實驗結果與資料顯示不一致.對其可能原因有生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO,或澄清石灰水吸收CO2效果不好,是二氧化碳不能被完全吸收,使結果與資料不一致,或裝置內還有CO2氣體未被吸收,使結果與資料不一致.但裝置漏氣實驗就不能進行了,是不可能的原因.所以合理的原因是BCD.
          故答案為:C+2CuO2Cu+CO2↑;BCD.
          點評:本題以實驗探究的形式考查一氧化碳和二氧化碳的性質,同學們只有充分了解了它們的性質并能靈活運用才可做好此題.從此題也可以了解到基礎知識的重要性,我們要學好基礎,以不變應萬變.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          精英家教網如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置.
          【提出問題】木炭還原氧化銅產生什么氣體?
          【提出猜想】產生的氣體有三種情況:
          ①CO;②CO2;③
           

          【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量,數據設計如下:
            稱量對象 反應前質量 反應后質量 質量差
          試管+固體混合物 M1 M2 △m1即( M1-M2
          燒杯+澄清石灰水 M3 M4 △m2即( M4-M3
          (1)若△m2=0,說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想
           
          成立.
          (2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2 的關系是:△m1
           
          △m2(填“>”、“<”或“=”).
          【實驗并記錄】實驗得到的數據如下表:
          稱量對象 反應前質量 反應后質量 質量差
          試管+固體混合物 69.8g 65.4g △m1
          燒杯+澄清石灰水 118.8g 122.6g △m2
          用以上實驗數據分析,結果應該是猜想成立.
          【反思與評價】經查閱資料知道:木炭還原氧化銅產生CO2氣體,該反應的化學方程式為:
           

          本次實驗結果與資料顯示不一致.對其可能原因有同學提出下列分析,其中合理的是
           

          A.裝置漏氣                  B.生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO
          C.澄清石灰水吸收CO2效果不好   D.裝置內還有CO2氣體未被吸收.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          精英家教網如圖是木炭還原氧化銅的實驗.于實驗前后對兩個試管的物質進行稱量,并檢查了裝置的氣密性,肯定不漏氣.
          某次實驗的數據如下:
          反應前 反應后 質量差
          試管+固體混合物 65.8g 61.4g △m1
          試管+石灰水 118.8g 122.6g △m2
          (1)△m1與△m2的關系在理論上應該是△m1
           
          △m2(填“>”、“<”或“═”)的.
          (2)本次實驗結果與理論值是否一致?答:
           
          ,其原因可能是什么?(最少答出兩種原因)
           
          ,
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          精英家教網碳與碳的化合物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途.
          (1)如圖是碳原子結構示意圖,碳原子的質子數是
           
          ,碳元素在元素周期表中位于第
           
          周期.
          (2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有
           
          性.如圖是木炭還原氧化銅的實驗,大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性,其反應的化學方程式是
           
          ,單質碳的還原性可以用于冶金工業(yè).
          精英家教網

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          精英家教網如圖是木炭還原氧化銅的實驗:
          (1)請描述:試管①中的現(xiàn)象
           
          ;試管②中的現(xiàn)象
           
          .試管口略向下傾斜的原因:
           
          ,酒精燈加網罩的原因:
           

          (2)實驗結束后為什么先將導管從石灰水中取出,然后熄滅酒精燈?
           

          (3)寫出試管①中發(fā)生反應的化學方程式:
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          碳與碳的化合物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途.
          (1)如圖是碳原子結構示意圖,碳原子的質子數是
          6
          6
          ,碳元素在元素周期表中位于第
          2
          2
          周期.
          (2)如圖是木炭還原氧化銅的實驗,大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性,其反應的化學方程式是:
          C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2
          C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2

          (3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導致
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          .蔬菜大棚用作氣體肥料的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸鈉(Na2CO3)反應制得,反應后生成硫酸鈉、水和二氧化碳,這一反應的化學方程式是:
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O

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