【題目】某反應(yīng)的微觀模型示意圖如下，回答下列問題：
（1）畫出乙框中物質(zhì)的模型圖_______。
（2）寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。
（3）上圖各物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是（寫名稱）_______________________。
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【題目】按要求用正確的化學(xué)符號回答。
個足球烯分子______；
個磷酸根離子______；
硝酸銨______；
保持一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______；
氧化鎂中鎂元素顯
價______。
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【題目】氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：2H2+O2
2H2O，從這個化學(xué)方程式獲得的信息錯誤的是
A. 氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水
B. 每2個氫分子與1個氧分子完全反應(yīng)，生成2個水分子
C. 常溫下，每2體積的氫氣與l體積的氧氣完全反應(yīng)，生成2體積的水
D. 每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水
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【題目】實驗小組進行了如下實驗。
（1）實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為______________。
（2）實驗室用_____裝置制取二氧化碳。用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在_____（填“b”或“c”）端。
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①______；②______．
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用______(填字母標號，下同)發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置．
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填編號)；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式____．
(4)如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是______．
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進入F中．
(6)實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該氣體與空氣密度接近，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用______(填標號，下同)，收集裝置選用______．
(7)B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應(yīng)的程度，你認為應(yīng)將長頸漏斗改為______(填儀器名稱)．
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【題目】根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：
(1)圖甲是“粗鹽中不溶性雜質(zhì)除去”實驗時其中的二個操作，操作①中缺少的是_______(填一儀器的名稱)，操作②時當(dāng)觀察到_____時就停止加熱。
(2)選擇圖乙A～G完成下列實驗：
①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器有_____(選填序號)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。若用圖丙來收集產(chǎn)生的氧氣，請將丙圖補畫完整_____。
②實驗室制取CO2時，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。 若選擇ABG組裝成一套氣體發(fā)生裝置，優(yōu)點是____，選擇AB和____(選填序號字母)能夠組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。
(3)如圖裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到____現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。
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【題目】用正確的化學(xué)用語填空：
（1）硅的元素符號_____________；
（2）2個鈉原子_______________；
（3）3個鋁離子_________；
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物______；
（5）標出氧化鎂中鎂元素的化合價________________。
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【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)，其中A、B、C在常溫下為狀態(tài)各不相同的氧化物，D是單質(zhì)，四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
（1）D的化學(xué)式是____________；
（2）寫出 B→C 反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________。
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【題目】據(jù)媒體報道某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮后，投入下水道內(nèi)，發(fā)生爆炸。同學(xué)們對此很好奇并要探究某下水道的氣體的成分：（提示：氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳）
（猜想）
Ⅰ含有可燃性氣體CO；
Ⅱ含有可燃性氣體CH4；
Ⅲ含有可燃性氣體_________和_________；
（收集氣體）
用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使水倒出，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，該方法是_______________法收集氣體。
（進行實驗）
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
（1） | 導(dǎo)出瓶中氣體，通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去二氧化碳等酸性氣體 |
（2） | 再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去_________ |
（3） | 將步驟（2）的氣體導(dǎo)出點燃 ①用干燥且冷的燒杯罩在火焰上方 ②用內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方 | ①燒杯內(nèi)壁有______ ②燒杯內(nèi)壁變渾濁 | ①證明該氣體中一定含有氫元素 ②證明該氣體中一定含有_____元素 |
（作出判斷）
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，甲同學(xué)認為猜想Ⅲ正確，而乙同學(xué)認為甲的判斷不嚴謹。因為猜想_________也有相同的現(xiàn)象。如需進一步確認還應(yīng)檢驗___________的存在。利用其化學(xué)性質(zhì)檢驗的方法是_____________（用化學(xué)方程式表示）
（拓展）若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后首先進行的操作是______________
有同學(xué)對此類問題進行了定量探究，某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或多種。為確認其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收）
結(jié)果裝置①中無明顯變化，證明氣體X成分中一定沒有___________，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g。則氣體X中氫元素的質(zhì)量為________，氣體X中碳元素的質(zhì)量為_____。下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯誤的是______
A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能含有氫氣、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
E.可能含有甲烷和一氧化碳
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