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        1. 甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等。但H2和CO具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢?

          【假設(shè)猜想】甲同學(xué):甲烷沒有還原性

                      乙同學(xué):甲烷有還原性,并對(duì)甲烷還原氧化銅的產(chǎn)物提出了下列假設(shè):

                假設(shè)1:Cu、CO2

          假設(shè)2:Cu、CO、H2O

          假設(shè)3:Cu、CO2、H2O

          假設(shè)4:Cu、CO、CO2、H2O

          其中假設(shè)    ⑴    不合理,理由是                    ⑵                

          【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟】(假設(shè)藥品都是足量的)

          為了判斷假設(shè)的合理性,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下裝置

           


          ①分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量

          ②再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量

          ③向玻璃管中裝入CuO通一段時(shí)間的CH4

          ④停止加熱,繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫

          ⑤緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃H4,加熱裝置A,使其充分反應(yīng)

          甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個(gè)步驟,缺少的步驟是⑥_______________________________,其合理的操作順序是          ⑷_____________(填序號(hào))。

          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)

          ①裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁

          ②稱量數(shù)據(jù)如表所示。

          A中玻璃管(含藥品)質(zhì)量

          裝置B的質(zhì)量

          裝置C的質(zhì)量

          反應(yīng)前

          150g

          156.6g

          256.8g

          反應(yīng)后

          147.2g

          158.4g

          257.9g

          【現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理】

          根據(jù)裝置A、B、C中的現(xiàn)象可推知,CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是_________。

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

          ①CH4_     __    _(填“有”或“沒有”)還原性。如沒有,不作答;如有,則乙同學(xué)的假設(shè)     ⑺      正確,原因是_____________________________

          ②裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為________________________________________。

          ⑴1  ⑵甲烷中含有氫元素   ⑶檢查裝置的氣密性    ⑷⑥①③⑤④②  

          ⑸Cu H2O CO2  ⑹有   ⑺4   ⑻根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為0.3g,生成的水中氫元素的質(zhì)量為0.2g,C:H=3:2 而甲烷中C:H=4:1,因此還生成CO  ⑼2CH4+7CuO7Cu+4H2O+CO+CO2

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          27、某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題,以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案:

          方案一:
          (1)寫出圖甲裝置 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          ,裝置B的作用是
          干燥氣體(除去水分)
          ,
          裝置C的作用是.
          吸收(除去)氧氣

          方案二:
          (2)甲、乙兩位同學(xué)分別收集一瓶裝置圖甲的裝置B中放出的氣體,用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭.你認(rèn)為:選用
          木炭
          (填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是
          因木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          ;
          (3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,請(qǐng)你分析產(chǎn)生誤差的可能原因(寫兩種)
          氮?dú)庵泻邢∮袣怏w;
          、
          氧氣沒有除盡;二氧化碳沒有除盡等(其他合理答案也得分)

          (4)利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離,是分離物質(zhì)的基本思路.例如:在工業(yè)上,分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊?
          沸點(diǎn)
          不同.請(qǐng)列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法
          根據(jù)物質(zhì)溶解度的不同,可選用改變溫度的方法將物質(zhì)分離或者根據(jù)物質(zhì)顆粒大小的不同,可選用過(guò)濾的方法將物質(zhì)分離.(其
          他合理答案同樣得分)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          27、某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題,以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案:

          方案一:
          (1)寫出圖1裝置 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          ,裝置B的作用是
          除去水蒸氣
          .裝置C的作用是.
          除去氧氣

          方案二:
          (2)甲、乙兩位同學(xué)分別收集一瓶裝置圖1的裝置B中放出的氣體,用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭.你認(rèn)為:選用
          木炭
          (填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué).
          (3)分析誤差:方案二得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,請(qǐng)你分析產(chǎn)生誤差的可能原因(寫兩種)
          藥品的量不足,氧氣沒有耗盡
          、
          裝置漏氣
          ;
          (4)利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離,是分離物質(zhì)的基本思路.例如:在工業(yè)上,分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈?div id="ay1xxh3" class="quizPutTag">沸點(diǎn)
          的不同.請(qǐng)列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法
          粗鹽提純利用過(guò)濾

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等.但H2和CO具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢?
          【假設(shè)猜想】甲同學(xué):甲烷沒有還原性
          乙同學(xué):甲烷有還原性,并對(duì)甲烷還原氧化銅的產(chǎn)物提出了下列假設(shè):
          假設(shè)1:Cu、CO2
          假設(shè)2:Cu、CO、H2O
          假設(shè)3:Cu、CO2、H2O
          假設(shè)4:Cu、CO、CO2、H2O
          其中假設(shè)
          1
          1
          不合理,理由是
          甲烷中含有氫元素
          甲烷中含有氫元素

          【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟】(假設(shè)藥品都是足量的)為了判斷假設(shè)的合理性,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下裝置

          ①分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量
          ②再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量
          ③向玻璃管中裝入CuO通一段時(shí)間的CH4
          ④停止加熱,繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫
          ⑤緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃H4,加熱裝置A,使其充分反應(yīng)
          甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個(gè)步驟,缺少的步驟是⑥
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ,其合理的操作順序是
          ⑥①③⑤④②
          ⑥①③⑤④②
          (填序號(hào)).
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
          ①裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁
          ②稱量數(shù)據(jù)如表所示.
          A中玻璃管(含藥品)質(zhì)量 裝置B的質(zhì)量 裝置C的質(zhì)量
          反應(yīng)前 150g 156.6g 256.8g
          反應(yīng)后 147.2g 158.4g 257.9g
          【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】
          根據(jù)裝置A、B、C中的現(xiàn)象可推知,CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是
          Cu H2OCO2
          Cu H2OCO2

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          ①CH4
          (填“有”或“沒有”)還原性.如沒有,不作答;如有,則乙同學(xué)的假設(shè)
          4
          4
          正確,原因是
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為0.3g,生成的水中氫元素的質(zhì)量為0.2g,C:H=3:2而甲烷中C:H=4:1,因此還生成CO.
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為0.3g,生成的水中氫元素的質(zhì)量為0.2g,C:H=3:2而甲烷中C:H=4:1,因此還生成CO.

          ②裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為
          2CH4+7CuO
            △  
          .
           
          7Cu+4H2O+CO+CO2
          2CH4+7CuO
            △  
          .
           
          7Cu+4H2O+CO+CO2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等.但H2和CO具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢?
          【假設(shè)猜想】甲同學(xué):甲烷沒有還原性
          乙同學(xué):甲烷有還原性,并對(duì)甲烷還原氧化銅的產(chǎn)物提出了下列假設(shè):
          假設(shè)1:Cu、CO2
          假設(shè)2:Cu、CO、H2O
          假設(shè)3:Cu、CO2、H2O
          假設(shè)4:Cu、CO、CO2、H2O
          其中假設(shè)______不合理,理由是______
          【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟】(假設(shè)藥品都是足量的)為了判斷假設(shè)的合理性,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下裝置

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          ①分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量
          ②再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量
          ③向玻璃管中裝入CuO通一段時(shí)間的CH4
          ④停止加熱,繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫
          ⑤緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃H4,加熱裝置A,使其充分反應(yīng)
          甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個(gè)步驟,缺少的步驟是⑥______,其合理的操作順序是______(填序號(hào)).
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
          ①裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁
          ②稱量數(shù)據(jù)如表所示.
          A中玻璃管(含藥品)質(zhì)量 裝置B的質(zhì)量 裝置C的質(zhì)量
          反應(yīng)前 150g 156.6g 256.8g
          反應(yīng)后 147.2g 158.4g 257.9g
          【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】
          根據(jù)裝置A、B、C中的現(xiàn)象可推知,CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是______.
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          ①CH4______(填“有”或“沒有”)還原性.如沒有,不作答;如有,則乙同學(xué)的假設(shè)______正確,原因是______
          ②裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為______.

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